• 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구
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• 제16권4호
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• pp.245-263
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• 2012

The Korean mathematical curriculum has been changed three times during the resent five years. It led to changes in textbook system. In the 2007 revised mathematics curriculum, workbook was developed focusing on student's self-oriented learning, effective practice in differentiated classroom, and mathematics problem solving considering individual difference. This paper examines the characteristics of the tasks and the way the tasks are organized in the textbooks and the workbook in accordance with the 2007 revised mathematics curriculum; comparing with the function section before and after the amendment. Researchers examine whether the textbook and workbook were accomplished the purpose with "cognitive expectation", "level of cognitive demand", "and "response types". Researchers revised framework of [Son, J. W. & Senk, S. (2010). How reform curricula in the USA and Korea present multiplication and division of fraction. Educ. Stud. Math 74(2), 117-142] to make them suitable for the function section at the seventh grade.

• International Journal of Reliability and Applications
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• 제15권2호
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• pp.99-110
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• 2014

Based on the kernel function, a new test is presented, testing $H_0:\bar{F}$ is exponential against $H_1:\bar{F}$ is UBACT and not exponential is given in section 2. Monte Carlos null distribution critical points for sample sizes n = 5(5)100 is investigated in section 3. The Pitman asymptotic efficiency for common alternatives is obtained in section 4. In section 5 we propose a test statistic for censored data. Finally, a numerical examples in medical science for complete and censored data using real data is presented in section 6.

• Journal of the Korean Society for Industrial and Applied Mathematics
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• 제17권3호
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• pp.181-195
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• 2013

This study considers an air and liquid-filled geomembrane tube section resting on a horizontal foundation. All quantities are normalized to obtain geometrically similar solutions in the static equilibrium condition. Analytic solutions are expressed in closed form. The solution for the air or liquid-filled tube section is derived systematically as an extreme case of the air and liquid-filled tube section. The validity of these solutions is confirmed by comparing to previous study, and some results are shown for the characteristic parameters and shapes of air and/or liquid-filled cases. Using the result of present study, one can estimate the shape and characteristic parameters of a tube section without numerical integrations or iterations.

• Kyungpook Mathematical Journal
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• 제34권2호
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• pp.193-197
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• 1994

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제27권4호
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• pp.567-580
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• 2013

대학 입학 전형에서 통합 논술이 시행되면서 학교 교사나 학생들은 통합 논술의 중요성을 인식하고 필요하다고 생각하지만 실제 교사들은 지도 방법의 어려움을 갖고 있다. 본 연구는 예비수학교사를 대상으로 통합 논술 지도를 위한 수업의 사례를 통해 교육적 시사점을 도출해보고자 한다. 수업은 내용 지식으로서 수학에서의 원뿔곡선의 정의와 안테나 반사판의 설계에 적용된 원뿔곡선의 반사 성질을 주제로 하고, 수학사, 구체물, 종이접기, 컴퓨터 등을 이용하여 학생들이 원뿔곡선의 정의와 성질을 발견하게 하였다. 이러한 교수 학습 과정에서 학생들은 수학사를 통해 수학적 지식이 인간에 의해서 발명되었음을 이해할 수 있고, 정의나 명제를 만들고 정당화 해봄으로써 수학적 명제의 타당성을 평가할 수 있을 것이다. 또한, 발견한 성질들 사이의 관계를 논리적으로 기술할 수 있으며, 정당화 과정에서 이유나 근거를 설득력 있게 기술할 수 있다. 통합 논술을 지도함에 있어서 내용에 따라 다양한 접근의 수업 자료와 지도 방법에 대한 연구가 계속되어야 할 것이다.

• Kyungpook Mathematical Journal
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• 제21권1호
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• pp.39-47
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• 1981

• Kyungpook Mathematical Journal
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• 제21권2호
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• pp.289-297
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• 1981

• Journal of the Korean Society for Industrial and Applied Mathematics
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• 제19권1호
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• pp.47-56
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• 2015

In this paper, we present an implicit method for reconstructing a 3D solid model from two 2D cross section images. The proposed method is based on the Cahn-Hilliard model for the image inpainting. Image inpainting is the process of reconstructing lost parts of images based on information from neighboring areas. We treat the empty region between the two cross sections as inpainting region and use two cross sections as neighboring information. We initialize the empty region by the linear interpolation. We perform numerical experiments demonstrating that our proposed method can generate a smooth 3D solid model from two cross section data.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제24권3호
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• pp.731-744
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• 2010

현행 교과서에서는 원, 타원, 포물선, 쌍곡선 등의 이차곡선이 원뿔을 잘랐을 때 나타나는 단면 곡선이라고 통합적으로 소개하면서도 실제로는 각각 2차식으로 표현된다는 점 외에 그 곡선들 사이의 어떤 연관성도 언급되어 있지 않다 '이차곡선'이라는 단원명에서 알 수 있듯이 기하학적 작도에 의해 도입된 원뿔곡선이 이차방정식으로 표현되고 이 방정식을 통해 초점, 꼭짓점, 준선 등을 찾는 기계적 활동만이 주를 이루고 있다. 본 논문에서는 원뿔곡선의 발견 이후부터 현재에 이르는 역사적 발달 과정 속에서 이루어진 다양한 논의를 통하여 이차곡선의 본질을 분석하고 이를 바탕으로 이차곡선의 교수 학습 방법 개선을 위한 시사점을 얻고자 한다.

• 대한수학회보
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• 제29권1호
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• pp.25-29
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• 1992

The purpose of this paper is to study indefinite Kaehlerian metrics with vanishing conformal curvature tensor field. In the first section, a brief summary of the complex version of indefinite Kaehlerian manifolds is recalled and we introduce the conformal curvature tensor field on an indefinite Kaehlerian manifold. In section 2, we obtain the theorem for indefinite Kaehlerian metrics with vanishing conformal curvature tensor field.