본 연구의 목적은 여성의 자아개념과 화장품 추구혜택의 관련성을 조사하고, 화장품 구매 행동과 인구 통계적 변인에 따른 추구혜택의 차이를 알아보며, 자아개념과 인구 통계적 변인이 화장품 추구혜택에 미치는 영향을 파악하는 데 있다. 연구방법은 조사연구방법으로 질문지를 사용하였다. 화장품 추구혜택은 24개 문항을 사용하였으며, 자아개념은 정원식의 표준화된 자아개념 검사 중 신체적, 도덕적, 성격적, 가정적, 사회적 자아개념의 5개 변인을 사용하였다. (중략)
This study compared and analyzed body composition, physical fitness, and physical self-concept between gifted students in mathematics and science attending Korea Science Academy (KSA) and non-gifted students attending traditional high schools. The KSA students were 117 males who entered the school in 2009. As a control group, a total of 117 non-gifted students were randomly selected from 5 cities. The results of covariate analysis taken 2 year interval, pretest (2009) and posttest (2010), indicated that gifted students were significantly taller (p<.05) than non-gifted students, and were lower in BMI (p<.05) and PBF (p<.001). There was no significant difference in physical fitness between gifted and non-gifted students. But non-gifted students have a significantly higher self-concept in physical appearance (p<.05) and physical strength (p<.05). The internal/external frame of reference model and the Big Fish Little Pond Effect (BFLPE) theory were supported. Especially, gifted students were significantly higher (p<.01) in endurance self-concept than non-gifted students. We have discussion this result as the future research subject whether it come from the characteristics of the gifted's tenacity at high level tasks.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
/
v.11
no.1
/
pp.198-208
/
2010
This study intends to evaluate the impacts of traditional recreations on children's physical strength and self-ego on a group of 40 seven-year-old children observed twice per week for a ten week period. The results of the research are as follows. First, in the changes of the infant's basic physical strength, according to the traditional playground program, low factors like muscular strength, agility, quickness, and flexibility shows higher in experimental group comparing to control group. Statically between two groups, there was a significant difference. Second, in the changes of the infant's physical self-concept, according to the traditional playground program, low factors like, appearance, fitness ability, and physical strength Shows higher in experimental group comparing to control group, but statically, two groups there wasn't any significant differences. So according to the results of the research, it clearly shows that traditional playground program has positive effects to the infant's basic physical strength, and physical self-concepts.
Journal of Korean Home Economics Education Association
/
v.28
no.1
/
pp.87-104
/
2016
The purpose of this study is to suggest a pedagogic direction of home economics education that can form body image which organize self-concept of adolescents positively. To achieve this purpose, the study suggested a body image formation model of adolescents that can be applied to home economics education, and based on this formation model, analyzed contents on body image of current 12 textbooks of home economics education. The main results of this study are summarized as follows: First, to analyze textbook through body image formation model of adolescents, educational contents about body image were categorized into 4 constructs with 8 sub-categories. Second, we found the current textbooks about the child and family life field, food and dietary life field, and clothing life, are handling topics regarding body image formation model of adolescents, such as concepts and components of body image and antecedents and outcomes of body image. We conclude that although the current textbooks handles contents on body image of adolescents, those contents are sporadically presented across the three fields without an integrated perspective. Home Economics, as an entity of educating adolescents' self-esteem through daily life activities, needs to have a topic-oriented approach in developing a curriculum.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
/
v.18
no.7
/
pp.316-324
/
2017
The purpose of this study is to identify the relationship between the self-concept of nursing teachers and teacher efficacy and to determine differences in the level of self-concept of nursing teachers. The research results were as follows. Firstly, the relationship between the self-concept of nursing teachers and teachers efficacy showed that there was a positive correlation between self-concept and general/individual teacher efficacy. Secondly, the observation results on the variations of the teacher efficacy depending on the level of the self-concept of nursing teachers noted the positive correlations and general-, individual teacher efficacy. Self-concept showed a higher correlation with individual teacher efficacy than general teacher efficacy. In summary, the research confirmed the definite correlation between the self-concept of teachers and teacher efficacy.
This research aims to verify the moderating effect of sports activity satisfaction in the relationship between adolescents' communication skills and positive self-concept within peer group. To achieve this purpose, this study extracted 250 samples from five boys high schools in Gyeonggi-do, and used survey of 232 students for actual analysis excluding the surveys with unfaithful answer or double entry. Questionnaire was used as a tool for collecting data and conducted frequency analysis, correlation analysis and moderator regression analysis to analyze the collected data. This study drew the following results. It was identified that sub-factors of sports activity satisfaction as social, physical, environmental and educational satisfaction have the moderating effect in the relationship between adolescents' communication skills and social self-concept with peer group. In other words, communication skills within adolescents' peer group play an important role in improving positive self-concept, but when sports activity satisfaction put as a moderating variable, adolescents' positive self-concept would be more improved.
This study was attempted to investigate the effects of psychological safety and physical self-concept on ego-resilience of nursing students. This data collected from September to November 2021 through a structured questionnaire from 166 nursing students at M University in Jeolla Southern Province. For data processing, descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson's correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using the SPSS 23.0 program. As a result of this study, there were significant positive correlations in the self-resilience of nursing students with psychological stability and physical self-concept(r=.480, p<.001, r=.426, p<.001). The factors affecting the ego-resilience of nursing students were psychological safety(β=0.352, p<.001) and physical self-concept (β=0.236, p<.001), and the explanatory power was 26%. As a result of this study, it is necessary to increase psychological safety and physical self-concept in order to increase the ego-resilience of nursing students. It is necessary to develop and apply guide programs that enhances psychological stability for nursing students, and to provide education and facilities so that they can have a healthy body and mind, not only academics.
The purpose of this study was two-fold. First, comparisons on the psychological and physical attributes of normal weight, overweight, and obese children were conducted. Second, the influence of BMI and physical fitness interaction on psychological adaptation in children with obesity was explored. Participants were 245 children between the ages of 9 and 13 years (64.5% males). Data on children considered overweight (n = 45) or obese (n = 78) were gathered from the Korean Obese Children's Physical Activity (KOCPA) projects. Normal weight children (n = 122) were recruited from two Seoul elementary schools. Psychological measurements included Weight Efficacy Life-style Questionnaire (WEL), Physical Self-efficacy Scale (PSES), Child Dietary Self-efficacy Scale (CDSS), Self-concept Inventory (SCI), and the Korean version of the Pediatric Quality of Life Intervention TM Version 4.0 Generic Core Scales (PedsQLTM4.0). BMI (kg/m2) and physical fitness (e.g., aerobic endurance, flexibility) were recorded by experts in exercise physiology. Results showed that children in the high BMI group reported poorer psychological adaption and demonstrated lower physical fitness when compared to the remaining groups. Compared to normal weight children, children considered overweight and obese were found to have lower physical self-efficacy, more negative self-concept, and poorer quality of life. Further, these children also had significantly lower physical fitness levels than their normal weight counterparts. Physical fitness was found to have a significant main effect on weight efficacy (WEL), physical self-efficacy (PSES), and quality of life (PedsQL) in children considered overweight or obese. A significant BMI-physical fitness interaction effect was found for self-concept (SCI) only. Children with higher BMI reported poorer self-concept regardless of fitness level whereas children with lower BMI and higher fitness reported more positive self-concept. Implications and limitations are discussed.
The purpose of this study was to introduce Self-Empowerment Program focusing on empowering social workers in individual level and to evaluate effectiveness of the program through practicing it. For the purpose, this study reviewed the concept of self-empowerment, theoretical background and content of the program. It examined effects of the program on mental health social workers' self concepts and clients' evaluation of the social workers, also. Through applying the program and analysing it, some significant differences were found in total positive self, self identity, self satisfaction, self behavior, moral ethical self, personal self, and family self score between intervention group and control group after the program. In evaluation of the social workers by the clients, the score of social workers in intervention group was increased after the program than control group's. These findings suggested that this program be helpful for social workers' self-empowerment and relationship with clients. It is meaningful to prove utility of the program in our social work situation with limited training or growing opportunities for social workers.
The purpose of this study was a comparative of the differences, relationships and impacts between the self-concept and career development for elementary schoolers by gender. The subjects of this study were 259(133 boys and 126 girls) elementary schoolers. The instrument used in this study was Jung Jong Jin's(1996) self-concept Inventory and Ahn Chang gyu & Ahn Hyeon eui's(2006) Holland career development Inventory. The collected data were analyzed with a SPSS 12.0 program. The major findings of the study were as follows: (1) the mean score of boy(M=54.857, SD=7.593) was higher than girl(M=52.302, SD=8.908) in 'emotional-self'. (2) (1) the mean score of girl(M=42.200, SD=5.918) was higher than boy(M=37.372, SD=7.600) in 'gender-related prejudice about occupation'. (2) the mean score of boy(M=36.544, SD=5.544) was higher than girl(M=35.008, SD=5.118) in 'autonomy' (3) the revealed that self-concept was highly correlated with boy's(r=.175~.761) and girl's(r=.199~.667) career development. (4) (1) the 'academic-self' had an impact of the boy's(5.6%~56.3%) and girl's(8.4%~48.7%) career development. (2) the 'social-self' had an impact of the boy's(2.6%~5.9%) and girl's(2.7%~4.3%) career development. (3) the 'emotional-self' had an impact of the boy's(1.9%~37.0%) and girl's(11.2%) career development. (4) the 'physical-self' no had an impact of the boy's and girl's career development. The findings of the study illustrated that the self-concept for elementary schoolers had an impact career development.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.