• 아동학회지
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• 제30권6호
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• pp.523-534
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• 2009

This study examined the mediating role of representation of peers on the relations between children's representation of mother and social competence. Subjects were 547 elementary school children. Baron and Kenny's model (1986) was used to investigate mediating effects. Results were (1) there were no differences in the representation of mother by gender. Girls had more positive representation of peers than boys. (2) Girls' representation of mother had more influence on social competence than boys'. (3) Girls' representation of peers had more influence on social competence than boys'. (4) Representation of peers mediated relations between representation of mother and social competence. Girls' representation of peers had more mediating effect than boys'.

• 아동학회지
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• 제22권3호
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• pp.17-29
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• 2001

In this study, children's representation of attachment was assessed by the Attachment Story Completion Task(Bretherton, Ridgeway, & Cassidy, 1990) administered to 101 5-to 6-year-old children(56boys, 45girls). Teacher-child relationship and social competence were evaluated by a questionnaire administered to preschool teachers. Based on the children's representation of attachment in their narrative responses to the story stems, 56.4% of the children were classified as having secure, 22.8% as insecure-avoidant, and 20.8% as insecure-disorganized attachments. Children with secure representation of attachment exhibited more social competence and fewer behavioral problems in the child-care setting than children with insecure representation of attachment. This study showed that the child's internal model of attachment formed from experience with caregiver is capable of transmitting social relationships outside the home.

• 한국엔터테인먼트산업학회논문지
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• 제15권2호
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• pp.59-81
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• 2021

본 연구는 TV 광고의 어린이 및 청소년의 재현 양식의 문제점을 파악하기 위해 어린이·청소년 등장 광고를 대상으로 양적 분석(2019년 5월~2020년 4월), 질적 분석(13편 사례)을 실시했다. 구체적인 사례에 대한 질적 분석 결과, 여아의 '성적 대상화' 및 여성 청소년의 '성적 스펙터클'로서의 재현, 여성성/남성성의 고정관념을 강화시키는 재현, 여아의 기부를 목적으로 한 동정의 대상화 등의 재현 유형으로 분석되었다. 이는 기존 광고에서의 고정된 성역할 재현을 그대로 답습하고 있음을 알 수 있으며 이러한 성의 이분법적 재현은 각종 성범죄, 성불평등의 시작점이라고 할 수 있다. 'N번방' 성착취 사건의 피해자 대부분은 여성 청소년이고 이들은 이분법적인 사고로 남성들의 성적 대상으로 여겨지고 있기 때문이다. TV 광고는 고질적인 여성성, 남성성의 이분법적 재현의 일부분이다. 이러한 재현을 문제시하고 들뢰즈와 가타리의 논의를 중심으로 대안적 사유를 제시한다.

• 아동학회지
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• 제26권4호
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• pp.247-247
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• 2005

The attachment representation of 40 36- to 52-month-old upper-middle class children was analyzed in relation to their attachment security and mother-child interaction behaviors. Instruments were the Attachment Story Completion Task(Bretherton, Ridgeway, & Cassidy, 1990), the Attachment Q-set, and the Vocabulary test of the K-WIPPSI. Mother-child interaction behaviors were observed at home during semi-structured problem-solving situations. The Attachment Story Completion Task classified Korean preshoolers from these upper-middle class families as securely attached to their mothers. Girls' representation of their attachment relationship was more secure than boys. Preschoolers' attachment representation was significantly related to vocabulary ability. Attachment security correlated positively with preschool children's attachment representation. Mother-child interaction behaviors related significantly to preschool children's attachment representation.

• 아동학회지
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• 제26권5호
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• pp.297-309
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• 2005

This study investigated the relationship between young children's narrative representation of mother and their self-concept. Subjects were 120 children of 5 years 01d(60 boys and 60 girls) at three nursery centers located in Daejon city. The children's narrative representation of their mother was examined using the tool of Ryu & Lee(200l) based upon MSSB made by Bretherton et al(1990). And the children's self-concept was examined using the tool of Lim(1995) based upon 'I feel${\cdots}$Me feel' made by Bently & Yeatts(1974). The data were analysed by frequency, two independent t-test and Pearson's correlation with SPSS program. The young children's narrative representation of mother was positive. And there were significant correlations between the young children's narrative representations of mothers and their self-concept.

• 아동학회지
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• 제21권2호
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• pp.171-188
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• 2000

The level of representation, exploration and artistry by age and sex was examined in twenty children in each of 4-, 5-, and 6-year old groups attending an early education facility in Pundang City, Kyong'gi Province. Evaluation was by the scoring system used in the Project Spetrum(Krechevsky, 1994) with children's drawings of an animal, person, imaginary animal and 3D work with clay. Data were analyzed by 2-way ANOVA and Duncan test. The level of representation was lower than exploration and artistry in the 4-year-old groups. Level of artistry was lower than representation and exploration in the 5-and 6-year-old groups. The older children and girls showed higher scores than the younger children and boys in representation and exploration. There were differences between 4-and 5-year old children in artistry development.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제19권3호
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• pp.507-528
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• 2013

본 연구는 맥아더 이야기 꾸미기 검사(MSSB)를 통하여 위탁 아동의 정신적 표상 및 역기능적 정서조절을 살펴보고, 일반 아동과 비교하여 어떠한 차이가 있는지 확인하고자 하였다. 연구 대상은 경기도에 소재한 가정위탁지원센터를 통해 가정위탁을 받고 있는 만 5-8세 위탁 아동 25명(남아 11명, 여아 14명)과 서울과 경기도에 거주하고 있는 만 5-8세 일반 아동 25명(남아 11명, 여아14명)으로 총 50명 이었다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 위탁 아동이 일반 아동보다 역기능적인 인지적 표상이 많았는데 위탁 아동은 일반 아동보다 공감적 관계 주제는 더 적게 보였고, 비조직화된 공격성 주제는 더 많이 보였다. 둘째, 위탁 아동과 일반 아동 간의 내적 표상 일관성을 비교한 결과 위탁 아동은 일반 아동에 비해 내적 표상 일관성이 더 낮았다. 셋째, 위탁 아동과 일반 아동의 내적 표상에서 역기능적 정서조절을 비교한 결과, 7세 미만의 위탁 아동은 일반 아동에 비해 정서조절을 실패하는 것으로 나타났다. 넷째, 대인간 갈등, 도덕적 주제, 회피 전략, 분열 코드 주제와 역기능적 정서조절 중 과장표현에서는 위탁 아동과 일반 아동 간의 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 본 연구는 위탁 아동이 직접 느끼고 경험하는 내적 표상의 주요한 주제와 역기능적 정서조절에 대한 개별 놀이평가형태의 질적 연구 분석을 실시하여 위탁 아동의 정신적 표상을 심도 있게 이해하였다는데 의의가 있다.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제28권3호
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• pp.375-394
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• 2014

본 연구는 수와 연산, 문자와 식 영역을 중심으로 조선산학의 수학적 표현의 변천과정을 고찰하였다. 고찰 결과, 서양 수학의 표현 방식을 도입하기 이전에 각 영역별로 조선산학의 고유한 표현과 과도기적 표현이 존재하였음을 확인하였다. 이에 대한 근거로 세 가지를 제시하였다. 첫째, 조선산학은 한자 표기의 승법적 기수법과 산대 표기의 위치적 기수법을 병행하였으나, 한자를 사용한 위치적 기수법이라는 과도기적 표현을 거쳐 인도 아라비아 숫자를 사용한 위치적 기수법의 단계로 진행하였다. 둘째, 한자를 축약하여 연산을 표현하거나 산대 조작과정을 산대로 표기하는 방식에서 서양 산술의 연산 표현을 수용하는 단계로 진행한 과정에서 전통적인 연산 표현 방식과 유럽 필산의 표현 방식을 절충한 표현이 등장하였다. 셋째, 조선산학에서 문자와 식은 산대로 계수들을 표현하는 천원술과 방정술로 표현되었지만, 좀 더 형식화된 생략적 대수의 단계를 거쳐 서양수학의 기호적 대수의 표현방식을 수용하였다.

• 아동학회지
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• 제25권6호
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• pp.153-170
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• 2004

This study explored age and sex differences in preschoolers' narrative representations of their mothers. Subjects were 120 3-, 4-, 5- and 6-year-old children, with 15 boys and 15 girls in each age group. Using the MacArthur Story Stem Battery(Bretherton et al., 1990), observations were made to obtain children's narrative representations of their mothers. content themes and emotional responses. Boys' representations were more negative and less positive than girls' regardless of their age. Boys talked about more aggressive themes and showed more anxiety and less joy. Five and 6-year-old children had less negative and disciplinary representations of their mothers than 3- and 4-year-olds. Six-year-olds showed less prosocial themes than 3- and 5-years, and fewer aggressive themes than 3-and 4-year while they showed less joy, distress and concern responses than 3-years.

• 과학교육연구지
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• 제40권2호
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• pp.131-143
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• 2016

본 연구는 학업 성취도와 과학적 태도를 향상시키기 위한 수업전략으로 수업을 정리하는 단계에서 설명적 그림의 효과를 조사하는 것을 목적으로 한다. 연구 대상은 초등학교 5학년 6개 학급의 학생 152명(실험 집단 남학생 38명, 여학생 39명, 비교 집단 남학생 36명, 여학생 39명)이었으며, 실험 집단의 학생들은 총 7차시에 걸쳐 학습 내용의 정리를 설명적 그림을 이용하여 하도록 하였고, 비교 집단의 학생들은 학습내용을 전통적인 방법인 글로 정리하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 설명적 그림으로 학습 내용을 정리한 실험 집단과 전통적 정리 방법을 사용한 비교 집단의 사후 성취도 검사 결과, 두 집단의 차이는 유의하지 않았다. 하지만 지연된 사후 성취도 검사에서는 실험 집단이 비교 집단에 비해 학업 성취도가 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 둘째, 성별에 따라 설명적 그림이 미치는 영향을 살펴보았을 때, 사후 성취도 검사에서는 성별에 따른 차이가 없는 것으로 나타났지만 지연된 사후 성취도 검사에서는 남학생 중 실험 집단의 성취도 검사 점수가 비교 집단의 성취도 검사 점수보다 높게 나타났으며 통계적으로도 유의한 차이가 있었다. 셋째, 과학적 태도의 향상 측면에서 설명적 그림을 통해 정리하는 방법이 미친 영향을 보면 실험 집단의 점수가 전통적 정리 방법을 활용한 비교 집단의 점수에 비해 호기심, 개방성, 비판성, 협동성, 자진성, 끈기성의 과학적 태도 전 영역에서 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 결론적으로 과학 개념의 이해와 과학적 태도의 향상에 설명적 그림의 활용이 효과적이라고 할 수 있다.