• 간호행정학회지
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• 제11권1호
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• pp.13-21
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• 2005

Purpose: The Purpose of this study was to identify the relationship between leadership styles and self-esteem, satisfaction of clinical practice in nursing students. Method:The subjects were 386 nursing students who were in college and university located around Seoul, Kyounggi, Chungchung, Kangwon province. The data were collected from July 26 to September 18, 2004 by the structured questionnaires. For data analysis, descriptive statistics, Pearson correlation coefficient, and stepwise multiple regression with SAS package were used. Results: 1. The score of the nursing students' transformational leadership were higher than that of the nursing students' transactional leadership. 2. The mean of satisfaction of clinical practice perceived by nursing students was 3.07, and its subcategories were practice contents 3.28, practice evaluations 3.11, practice hours 3.00, practice environments 2.99, practice directions 2.98. 3. 'Transformational leadership', 'charisma', 'intellectual stimulation' and 'individual consideration' were positively related to 'self-esteem', 'satisfaction of clinical practice' of nursing students. 4. 'Contingent reward' was positively related to 'self-esteem'. And 'Management by exception' was negatively related to 'self-esteem'. 5. 'Transactional leadership', 'Contingent reward' were positively related to 'satisfaction of clinical practice' of nursing students. 6. As a result of multiple regression analysis, the key determinants of 'self-esteem' were 'charisma' and this explained 27.41% of the total variance of it. And the key determinants of 'satisfaction of clinical practice' were 'charisma' and this explained 10.94% of the total variance of it.

• 한국식품영양학회지
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• 제24권4호
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• pp.732-739
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• 2011

본 연구는 학교급식에서 효율적인 인적자원관리를 위하여 변혁적 리더십이 학교급식 조리종사자의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향을 파악하고자 설문 조사를 실시하였다. 학교급식에 종사자는 89.0%가 여성, 연령은 40대 이상, 학력은 고졸 이하가 대부분이었다. 계약의 형태는 단기 또는 무기계약직으로 학교급식소의 평균 근무경력은 2년 6개월로 나타났다. 또한 본 연구의 사용된 측정도구는 Cronbach's alpha 계수값이 0.8 이상으로 안정적 신뢰도와 타당도 분석결과 60% 이상의 설명력을 보여주었다. 변수 간 상관관계 분석결과 변혁적 리더십, 직무만족, 그리고 조직몰입 간에 유의적 수준에서 정(+)의 상관관계를 보였다. 학교급식에서 영양(교)사의 변혁적 리더십이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향을 살펴보았을 때, 조리종사자를 대상으로 한 바람직한 변혁적 리더십 유형으로는 카리스마 리더십임을 확인할 수 있었다. 이는 학교급식에서 조리종사자의 직무의 특성으로 인해 상위관리자인 영양(교)사에게 많은 의존과 명령을 따라야 하는 업무특성으로 인한 결과로 볼 수 있겠다. 그러므로 학교급식을 운영하는데 있어서 조리종사자를 효율적으로 관리하기 위해서는 영양(교)사의 리더십을 카리스마 리더십 유형으로 특화하고 계발하고 이를 증진시키려는 노력이 필요하겠다.

• 한국지역사회생활과학회지
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• 제28권1호
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• pp.115-130
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• 2017

This study was conducted to examine the relationship between pre-service early childhood teacher's motivations of choosing a teaching profession, educational belief, and self-directed learning readiness. The sample included 308 early childhood education major students, and the data were collected using the Modified Orientation to Teach Survey (MOTS), Teaching-belief type scale, and self-directed learning readiness scale. A statistical analysis included correlation analysis and stepwise multiple regression analysis. The results were as follows: 1) analysis of the relationship between pre-service early childhood teacher's motivations of choosing a teaching profession, educational belief, and self-directed learning readiness conveys that intellectual stimulation and self-directed learning had the strongest relationships while nature of work had the weakest. For educational belief and self-directed learning readiness, maturationism and interactionism showed significantly positive correlations while behaviorism displayed a negative correlation. Behaviorism had a significantly negative correlation with openness for challenge, a sub-factor of self-directed learning. 2) Analysis of the effect of pre-service early childhood teacher's motivations of choosing a teaching profession and educational belief on self-directed learning readiness indicates that pre-service early childhood teacher's motivations of choosing a teaching profession had a stronger effect on self-directed learning. These results suggest the following: successful performance as an early childhood teacher not only requires receiving institutionalized education but also self-directed learning while working as an early childhood teacher.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제18권11호
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• pp.608-617
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• 2017

이 연구는 학생 운동부 감독의 변혁적 거래적 리더십이 학생 운동선수들의 자기효능감에 미치는 영향을 분석하는 것에 목적이 있다. 연구의 대상은 S시와 D시에 소재한 2개의 체육고등학교에 재학 중인 학생 운동선수를 모집단으로 선정하여 비확률 표본추출법 중 편의표본추출법을 이용하여 총 400명을 표집 하였다. 회수된 258부의 설문지 중 질문 문항의 일괄적인 처리 혹은 무응답, 잘못된 기입 등 신뢰성이 떨어진다고 판단되어지는 39부의 설문지를 제외하고 총 219부를 분석에 사용하였다. SPSS 20.0 통계 프로그램을 이용하여 분석을 실시한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 변혁적 리더십의 지적자극이 자기효능감의 자기 조절 효능감에 가장 큰 긍정적 영향을 보이는 변수로 나타났으며, 거래적 리더십의 조건적 보상이 두 번째로 큰 긍정적 영향력을 보이는 변수로 나타났다. 둘째, 변혁적 리더십의 영감적 동기가 자기효능감의 자신감에 가장 큰 긍정적 영향을 보이는 변수로 나타났으며, 거래적 리더십의 예외적 관리는 자신감에 오히려 부정적 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 변혁적 거래적 리더십은 자기효능감의 과제 난이도 선호성에는 통계적 유의수준 하에서 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제18권5호
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• pp.482-489
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• 2018

본 연구는 세무공무원들의 리더십 유형(변혁적/거래적)이 조직몰입에 영향을 미치는지를 알아보고, 조직 몰입에 미치는 변혁적 리더십과 거래적 리더십이 임파워먼트에 따라 차이가 있는지를 임파워먼트의 조절변수를 사용하여 이들의 관계맥락을 실증적으로 분석하는데 그 목적이 있다. 분석결과, 리더십 유형(변혁적/조건적)은 조직몰입에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 조절효과분석의 상호작용 항 분석결과는 리더십요인 중에서 카리스마와 지적자극, 조건보상, 예외관리를 제외한 개인적 배려${\times}$임파워먼트와 예외관리${\times}$임파워먼트가 조직몰입에 통계적으로 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 따라서 리더십변수의 개인적 배려와 예외관리는 임파워먼트와 조절될 때 조직몰입에 조절효과가 긍정적으로 작용한다는 것을 알 수 있었다.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제23권7호
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• pp.27-37
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• 2018

Enterprises that don't adapt to the changes can be weeded out, because IT sector is one of the most rapid rate of changes in business. The optimized job education and training are an essential part for the enterprises to handle the advanced and developed technologies, so the needs for the positive investments to the education and training about their employees and transformational leadership have been increased. This study verified how the transformational leadership of representatives in the IT enterprises affects the satisfaction of their ordering agencies as well as the transfer of education and training can be the intermediary role to them. From the results of the statistical analysis about questionnaire survey of 251 IT enterprises, dispatched their employees to public institutions in Ulsan, several significant outcomes are founded as follows. First, the transformational leadership of representative in the IT enterprises influenced the transfer of education and training positively. Second, the transfer of education and training positively affected the satisfaction of ordering agencies. Third, the satisfaction of ordering agencies are also affected from the transformational leadership. Finally, the some roles was influenced by the charisma of transformational leadership, and also, completely, the inspirational motivation and the intellectual stimulation of transformational leadership was affected by the intermediary roles to the satisfaction of ordering agencies. Based on the results of this study, representatives in the IT enterprises can be expected by the positive company results from improving the satisfaction of ordering agencies through the transformational leadership, which allow active investment in education and training about their employees and construction of pragmatic system through the education and training results for the organization, superiors and colleague.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제32권4호
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• pp.415-422
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• 2013

The purpose of this study was to investigate the effects of scientific program for gifted elementary students using metacognition on learning-flow and lingual interaction. For the purpose, the two classes for elementary science of P Institute for Gifted Education located in Pusan were assigned to experimental and control groups, respectively. The experimental and controls groups received eight sessions applying a program for scientifically gifted students using metacognition and same program without using it, respectively. The learning-flow test and the lingual interaction observed among students and between teacher and students pre and post program were compared and analyzed. The results shows that there was no significant difference between pretest and posttest in experimental group, indicating that learning-flow is not a construct obtained by short-term using of metacognition. For the lingual interactions, however, the amounts of conversation and the ratio of high level conversation in experimental group were 1.6 and 1.5 times higher than those in control group. This suggests that the lingual interaction may be varied among classes even with same experiments, by instruction method. The lingual interaction is not active in control group where the experimental results may be obtained easily only with sincere attitude while, in experimental group, questions using metacognition and providing intellectual stimulation is continuously presented, leading to high level of lingual interaction, therefore it is considered that the development of scientific program for gifted elementary students using these advantages is needed.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제15권1호
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• pp.427-436
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• 2015

본 연구의 목적은 패밀리 레스토랑 종사원이 지각하는 상사의 변혁적 리더십이 직무성과에 미치는 영향관계를 규명하고, 자기효능감의 매개효과를 규명하고자 하였다. 설문조사는 2014년 2월 3일부터 23일까지 수행하였으며, 총 350부 중에서 316부를 SPSS 18.0을 활용, 매개효과분석을 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 변혁적 리더십 요인은 카리스마, 개별고려, 지적자극, 분발고취이며, 직무성과에 미치는 영향관계는 모두 유의한 정(+)의 관계를 보였다. 둘째, 변혁적 리더십과 직무성과와의 영향관계에서 자기효능감의 매개효과 검증 결과 카리스마, 지적자극, 분발고취 요인에서 자기효능감이 유의적인 매개역할을 하는 것을 확인하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 시사점으로는, 즐겁고 편안한 근무분위기 조성을 통한 자발적 참여를 유도하고 특정 업무를 수행할 수 있다는 자신감의 부여를 통해 직무성과를 창출하여 결과 및 피드백을 공유하고, 또 다시 새로운 성과를 찾아서 노력할 수 있는 여건을 직원들에게 심어주는 인사시스템을 구축하여야겠다. 한계점으로는 다양한 리더십 유형 및 직원의 고용형태에 따른 연구가 뒤따르면 더 나은 시사점을 제시할 수 있을 것이다.

• 정보관리연구
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• 제38권2호
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• pp.85-104
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• 2007

이 논문은 대학도서관 상사의 변혁적 거래적 리더십이 사서직원의 임파워먼트에 미치는 영향력을 조사,분석하여 임파워먼트 향상을 위한 리더십의 개발방향을 제시한 것이다. 연구 결과를 요약하면 변혁적 거래적 리더십은 사서직원의 임파워먼트에 정(+)의 방향으로 영향을 미치고 있고, 임파워먼트에 가장 큰 영향을 미치는 변혁적 리더십의 요소는 '개별적 고려'로, 거래적 리더십의 요소는 '조건적 보상'으로 나타났으며, 상대적 영향력은 거래적 리더십보다 변혁적 리더십이 더 큰 것으로 나타났다.

• 정보처리학회논문지B
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• 제9B권5호
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• pp.635-642
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• 2002

정보 기술 분야의 지능화 요구는 매우 빠르게 증가하고 있다. 특히 대량의 데이터로부터 지식을 찾아내어 최적의 의사결정을 해야하는 KDD(Knowledge Discovery in Database)분야에서는 그 요구가 더욱 더 크게 된다. 지능화된 의사결정을 위해서는 대용량 지식 베이스(Knowledge Base)의 효율적인 관리가 무엇보다도 중요하다. 본 논문에서는 이러한 지식 베이스로부터 의사결정 관리에 필요한 지식을 얻기 위해 효율적으로 지식 베이스를 검색하고 갱신하는 관리 방법을 위해 자율학습 신경망인 자기조직화 지도에 확률적 분포 이론을 결합한 하이브리드(Hybrid) SOM을 제안한다. 제안 방법을 이용한 효율적 지식 베이스의 관리를 시뮬레이션 실험을 통하여 수행하였다. 실험을 통해 본 논문에서 제안하는 Hybrid SOM이 지식 베이스 관리에 효율적인 성능을 나타냄이 증명되었다.