Blubber plays different biological roles in cetaceans, including structural support, physiological demands (thermoregulation, streamlining, buoyancy, etc.), and energy storage. As such, biochemical composition, especially lipid, in the blubber may be vertically stratified in order to effectively assist with these functions. We analysed lipid content, class and fatty acid composition in the blubber of by-catch minke whale (Balaenoptera acutorostrata; n = 11), long-beaked common dolphin (Delphinus capensis; n = 3) and Pacific white-sided dolphin (Lagenorhynchus obiquidens; n = 2) from Korean waters. Lipid content for all three species ranged from 55 to 96% of wet weight, with a dominance of triacylglycerols. Vertical stratification of blubber lipid content was different between species. For minke whale and longbeaked common dolphin, it increased from inner (near the muscle) to outer (near the skin) layer, whereas it decreased for Pacific white-sided dolphin. Thirty-one fatty acids were found in all blubber samples and vertical stratification of fatty acid composition was similar among all three species. Among grouped fatty acids, monounsaturates were the most abundant, gradually increasing from inner to outer blubber layer, whereas polyunsaturates and saturates decreased. Such vertical stratification of lipid content and composition suggests that the modification and accumulation of lipid occur in the blubber itself in order to help cetaceans with their specific physiological needs.
최근 초 중등학교의 ICT 활용 교수 학습을 지원하기 위한 디지털 컨텐트 서비스 시스템이 다양하게 만들어지고 있다. 이 시스템들은 초 중등학교의 교사와 학생들을 주 사용자로 하고 있는데, 일관된 계획이나 표준안 없이 필요에 따라 하나씩 만들어지다 보니 실제 사용자들에게는 교수 학습 디지털 컨텐트에 대한 전체적인 통합 검색이나 체계적인 활용 인터페이스를 제공하지 못하고 있다. 이와 같은 문제를 해소하기 위하여 본 연구에서는 국제적인 메타데이터 표준안인 Dublin Core Education을 수용한 교수 학습 디지털 컨텐트 통합 메타데이터 기술항목을 제시하고 이를 구현하기 위한 개체-관계 모델을 설계하였다. 이러한 통합 메타데이터 및 개체-관계 모델 설계 결과는 다양한 교수 학습 디지털 컨텐츠의 통합 검색 및 일관된 활용 인터페이스를 구현할 수 있는 기초 연구로서, 초 중등학교 교사와 학생들이 보다 유용하게 사용할 수 있는 서비스 시스템을 개발하는데 기여할 수 있을 것으로 본다.
이 연구는 온라인 교수법 콘텐츠 개발을 통한 교수 대상의 교수법 교육의 가능성과 효과성을 확인하기 위한 것으로, 온라인 교수법 콘텐츠를 수강한 교수자들의 온라인 교수법 콘텐츠 수강 경험과 요구 및 특성별 경험과 요구의 차이를 살펴봄으로써, 향후 지속될 온라인 교수법 콘텐츠 개발과 활용 전략에 중요한 시사점을 제공하기 위한 연구이다. A대학교에서 2015-2018년에 개발한 7개의 교수법 콘텐츠를, 2017-2019년에 걸쳐 수강한 83명의 교수를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 교수들은 자기 계발 목적으로 온라인 교수법 콘텐츠를 수강하는 경우가 많았고, 콘텐츠 전반에 대해 만족하였으며, 개인 학습으로 교육에 대한 심리적 부담과 저항이 낮다는 점과 온라인으로 반복적 학습이 가능하다는 점을 온라인 콘텐츠의 장점으로 꼽았다. 내용구성에서 중요도와 실행도 간의 차이에 대한 분석에서, 통계적으로 유의한 차이가 나는 영역은 명확하고 이해하기 쉬운 전달, 적절하고 충분한 예시, 흥미와 동기 유발, 학습자 간 상호작용 촉진, 적절한 난이도, 최신 경향 반영, 적절한 분량, 적절한 제시 순서와 속도, 윤리적인 구성이었다. 해당 영역에서 모두 수강한 교수자가 인식하고 있는 중요도가 현재 콘텐츠의 실행도 보다 높았다. 결론적으로 온라인 교수법 콘텐츠를 수강하는 교수자들이 개선의견으로 제시한 것은, 내용구성 영역에서 적절하고 충분한 예시, 흥미와 동기 유발, 최신 경향 반영이었고, 사용편의성 영역에서는 안정적 재생, 이어보기 기능, 장소에 구애받지 않음이 있었다.
본 연구에서는 공공도서관을 중심으로 한 향토문화콘텐츠 수집, 분류, 보관 등에 대해서 조사하였으며, 정부정책 수행 시 도서관이 어떤 방법으로 향토문화콘텐츠를 확보하고 전국 공공도서관과 협력하여 대국민서비스를 제공할 수 있을 것인가에 대한 방안을 제시하고자 하였다. 선행연구, 설문조사, 사례조사 등을 통해 도출한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 공공도서관은 향토문화콘텐츠를 제공하는 타 기관 등과 달리 지역주민들의 접근성이 높다. 따라서 도서관은 지역주민의 지식 및 관심 강화, 지역의 역사성 보존 등의 공공적 역할을 위해 지역의 향토문화콘텐츠를 수집 보존 활용하는 역할을 담당하여야 할 것이다. 둘째, 도서관의 공공성을 기반으로 지자체 및 중앙정부의 적극적 관심과 지원 유도 그리고 타 기관과의 협력네트워크 구축 등에 의한 향토문화콘텐츠 관리여건 개선방안을 모색하여야 할 것이다. 이를 통해 지역 고유 향토문화콘텐츠 수집, 콘텐츠화 강화 및 다양한 요구를 포괄하는 이용자 중심 도서관 서비스를 확대해야 할 것이다. 셋째, 향토문화콘텐츠에 대한 정기적이고 체계적인 조사 및 구축을 통해 지역문화를 중심으로 한 도서관에서의 향토문화콘텐츠 수집, 창조, 활용의 서비스 확대를 제공해야 한다. 이를 통해 공공도서관의 위상 및 존재감 향상뿐만 아니라 장기적으로 지역 공공도서관의 새로운 역할 확대를 통한 인류문화 발전에 기여할 수 있을 것이다.
이종망을 활용하는 하이브리드 방송은 기존 방송이 가지고 있던 획일화된 방송 콘텐츠 제공에서 나아가 방송망과 통신망을 활용한 다양한 서비스를 제공할 수 있다. 특히, 콘텐츠가 다양한 국가 및 지역에서 소비됨에 따라 개인 맞춤형 서비스에 대한 수요는 계속 증가하고 있으며, 이러한 수요에 맞춰 이종망을 활용한 콘텐츠 삽입 기술에 대한 연구가 활발히 이루어지고 있다. 이종망 기반의 콘텐츠 삽입 시 가장 중요한 기술적 도전 과제는 콘텐츠 삽입 시점에서 원 방송 콘텐츠를 대체하는 삽입 콘텐츠의 시작이 매끄럽게 진행되어야 한다는 것과 삽입된 콘텐츠가 모두 소비되고 난 후 원 방송 콘텐츠로 정확하게 돌아갈 수 있어야 한다는 것이다. 하지만, 현재 UHD 방송은 디지털로 전환되어 서비스를 제공하고 있으나, 아직 아날로그 방식에서 활용되는 프레임 레이트를 지원하는 시스템이 존재하므로 기존 UHD 방송 서비스에서 콘텐츠 삽입이 발생한 경우에는 정상적인 부호화가 진행되지 않는 문제가 발생할 수 있다. 방송 시스템의 교체 비용은 천문학적인 수준이므로, 본 논문에서는 송신 장비의 교체 없이 아날로그 방식을 지원할 수 있는 프레임 제어 기반 콘텐츠 삽입 방안을 제안한다.
전자 기기의 빠른 발전에 따른 무선 기기들의 사용은 급격히 늘어나고 있다. 그래서 이런 제품에 자가 발전이 가능한 재료를 적용시키는 사례가 점차 늘고 있다. 여기에 사용되는 재료로서 poly(vinylidene fluoride) (PVDF)가 있는데 PVDF는 piezoelectricity를 낼 수 있는 특별한 결정구조인 ${\beta}$-phase를 가지고 있다. 이 논문에서는 piezoelectricity에 결정적인 영향인 ${\beta}$-phase 함량을 증가시키기 위해 다층 PVDF 필름을 제조하였다. 이 PVDF 필름은 용매인 DMAc에 10%로 용해시킨 깃으로 spin rate는 850 rpm, spin time은 60초이며 건조온도는 $60^{\circ}C$이다. 비교적으로 다층 필름은 단열 층보다 더 높은 ${\beta}$-phase함량을 나타내었다 이 ${\beta}$-phase함량은 4-layer 필름이 되기까지 점차 증가되었으며 최대 함량은 7.72이다.
Background: The Job Content Questionnaire (JCQ), which is based on the Demand-Control-Support model, is designed to measure the psychosocial characteristics of the respondent's work, and has been identified to predict health and psychological outcomes. The purpose of this study was to investigate the psychometric properties of this instrument and the subsequent adaptation of its scales to the population of Greek health workers. Methods: The Greek version of the JCQ was developed by using forward- and back-translation in accordance with the JCQ policy. The reliability and validity of the measure were investigated in a sample of health workers working in a hospital in Athens, Greece. The internal consistency of the scales was examined based on Cronbach ${\alpha}$ coefficients, and the validity was evaluated subjecting the items of the three main scales of the JCQ (decision latitude, psychological job demands, and social support) to exploratory and confirmatory factor analysis. Results: The reliability of the scales was found to be acceptable for all the scales, except for the skill discretion subscale. Confirmatory factor analysis confirmed a slightly modified version of the original construct including several items to more than one factor. Conclusion: Our findings suggest that the Greek JCQ is reliable and valid for investigating psychosocial job characteristics among Greek health workers.
The purpose of this study was to explore the similarities and differences of elements of successful aging in Western and Korean society using a background of time and dominant values of each society. Content analysis of concepts and components of 'successful aging' was performed based on 12 Korean articles and 23 Western articles. The major findings were: (1) The studies of successful aging accomplished since 2001 and the studies that explore the elements of successful aging perceived by the elderly mentioned diverse elements as essential to successful aging. (2) There were both common and distinct components of successful aging in Western and Korean society. Some of the essential components for successful aging were commonly accepted, but others were varied and unique, reflecting the period of experience and cultural values. These results could be used to better understand unique successful aging of the Korean elderly, as well as to establish a basis of intervention that meets the specific demands of this population.
The purpose of this study was to develop and implement web-based parental education programs applicable for the parents of young children in Korea. The results of this study were as follows. First, the parents of the young children recognized the importance of parental education, but were unable to participate in face-to-face parental education programs. However, they welcomed the possibility of participating in web-based parental education programs. Second, to develop web-based parental education programs, the parents' needs should be assessed and preliminary content analysis based on the previous works and subject specialists' opinions should be conducted. In addition, results of research about web-based education programs in various fields, especially about teaching-learning methods in web-based education for adult learners, should be considered in the process of developing web-based programs for the parents of young children. Third, various types of needs and demands should be assessed during the step-by-step program application periods and at the end of the program implementation. Finally, the parents who participated and assessed the web-based parental education program in this study were generally satisfied with the content and teaching-learning methods.
Purpose: The purpose of this study was to develop a vital signs e-book for undergraduate student nurses and evaluate the content, system and student satisfaction. Method: This study was done in three stages, the development of a vital signs e-book, implementation and evaluation. The subjects were 73 undergraduate student nurses in Y university. Result: Thirty one learning objectives were used to create the contents. A set of 5 chapters and 18 subsections were defined after validation from nurse educators. The e-book is available at http://123.134.207.23/ebook/vitalsigns. Analysis of the questionnaires showed a mean score for content, system and students satisfaction of $3.17\pm73,\;3.11\pm79,\;and\;2.96\pm.74$ respectively out of a possible 4 points. Conclusion: Nurse educators should provide quality and effective web-based courses that meet undergraduate student nurses' learning needs and they should incorporate web-based learning into traditional teaching to meet the demands of nursing education.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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