• 디지털융복합연구
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• 제14권1호
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• pp.263-273
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• 2016

본 연구는 간호대학생의 임상실습에 대한 자아존중감, 감정노동과 전공만족도 관계를 파악하고자 실시되었다. 연구대상자는 B광역시와 K도 소재 임상실습을 경험한 199명의 간호학생을 대상으로 하였으며, 연구기간은 2015년 8월 3일부터 8월 17일까지이었다. 자료 분석결과 간호대학생의 자아존중감, 감정노동, 전공만족도는 3.53, 3.26, and 3.46점(5점 척도)이었고, 상관관계 분석에서 자아존중감은 전공만족도에 양의 상관관계를 보인 반면 감정노동은 음의 상관관계를 보였다. 전공만족도에 영향을 미치는 회귀분석결과는 대학생활만족도, 학업성적, 자아존중감 이었다. 이들 변수의 설명력은 34%였다. 따라서 간호대학생의 전공만족도를 위해서 대학생활만족도, 자아존중감, 학업성적 관리가 요구된다.

• 기본간호학회지
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• 제21권3호
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• pp.283-291
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• 2014

Purpose: This study was done to explore clinical competence and factors related to competence in nursing students. Methods: Data were collected using structured questionnaires from 210 students in three different schools located in D, B and P metropolitan cities, Korea. Data were using PASW (SPSS) 18.0 program, and included t-test, one-way ANOVA, Pearson correlations coefficients, and multiple regression analyses. Results: There were positive correlations between clinical competence and ego-resilience (r=.40. p<.001), critical thinking dispositions (r=.58, p<.001), and self-leadership (r=.14, p=.043). Variables such as critical thinking dispositions, ego-resilience, satisfaction with clinical practice education, health status and academic performance explained 48% of variance in clinical competence. Conclusion: According to the above results, a specific education program for clinical competence of student nurses is needed to increase critical thinking dispositions, ego-resilience, satisfaction with clinical practice education, health status and academic performance.

• 한국간호교육학회지
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• 제15권1호
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• pp.15-21
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• 2009

Purpose: This study was performed to identify the level of career identity and clinical competency and the relationships between them in nursing students. Method: Subjects were junior students of 2 colleges in Daegu(N=217). A self-rating questionnaire included demographic data, career identity of nursing students and the clinical competency Korean scale. We received consents from teachers and students. The data was analyzed by frequency, percentage, t-test, ANOVA and Pearson's correlation coefficient using the SPSS 12.0 Program. Result: The mean score of career identity was 31.90 points and clinical competency was 145.13. Career identity showed a significant difference in the age, satisfaction of college entrance and satisfaction of clinical practice. Clinical competency showed a significant difference in the sex, marriage, satisfaction of college entrance and satisfaction of clinical practice. The data showed a negative correlation between career identity and clinical competency. Conclusion: It is necessary to find affecting factors on career identity of nursing students and to develop objective tools for clinical competency and to improve clinical competency programs.

• 한국융합학회논문지
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• 제9권10호
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• pp.121-129
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• 2018

본 연구는 방사선학과 학생들의 전공 선택 만족도에 영향을 주는 요인을 파악하고 평가하였다. 방사선학과 학생 151명을 대상으로 설문 조사하여 t-test, 다중회귀분석을 실시하였다. 학과 선택 중 선호성과 현재 요인이 유의한 차이가 있었다. 임상실습에서는 실습환경, 실습지도, 실습시간과 평가, 실습 후 만족도, 취업과의 연계성이 유의한 차이가 있었다. 학과 교육 과정 요인에서는 교육 과정 구성, 교수 학습 및 평가, 지원 시설, 학제 만족, 교육 과정 만족이 유의한 차이가 있었다. 결과적으로, 학생들의 전공 선택 만족을 높이기 위한 시스템 개발과 교육의 질 향상을 위한 노력이 필요하다.

• 융합정보논문지
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• 제11권2호
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• pp.173-180
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• 2021

본 연구는 치위생과 학생들의 감정노동, 회복탄력성 및 임상실습 스트레스와의 상관성을 파악하고 임상실습 스트레스에 미치는 영향요인을 조사하였다. 자료 수집은 임상실습을 경험한 치위생과 대학생 165명을 대상으로 조사하였고 SPSS 18.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 감정노동과 회복탄력성은 음의 관계(r=-.257, p<0.01)를 나타냈고, 임상실습 스트레스와 감정노동은 양의 관계(r=.426, p<0.001)로 나타났다. 치위생과 학생들의 임상실습 스트레스에 영향을 미치는 영향 요인은 감정노동과 학과만족도였다. 설명력은 19.4%의 영향력을 보였다. 이에 치위생과 학생들의 임상실습 스트레스를 줄이기 위하여 임상실습에서 경험하는 감정노동을 줄이고 회복탄력성을 증진시키기 위한 임상실습 교육 프로그램 개발이 필요할 것이다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제15권10호
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• pp.6204-6214
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• 2014

본 연구의 목적은 프리셉터쉽 적용이 모성간호학 실습을 하는 간호학생의 임상수행능력, 임상실습 스트레스, 임상실습 만족도에 미치는 효과를 확인하기 위함이다. 본 연구는 비동등성 대조군 유사실험연구로 2012년 7월부터 2013년 2월까지 모성간호학 실습을 하는 학생 140명(실험군 70명, 대조군 70명)을 대상으로 시행하였다. 본 연구결과는 SPSS 19.0/WIN 통계 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, t-test로 분석하였다. 연구결과 프리셉터십을 적용받은 간호학생은 기존의 방식으로 임상실습을 한 간호학생보다 임상수행능력과 임상실습 만족도에서 유의하게 높았으며, 임상실습 스트레스에서는 더 낮게 나타났다. 결론적으로 체계적인 프리셉터쉽 적용은 간호학생들의 임상실습교육에 효과적인 것으로 나타나, 다양한 임상실습 교육 분야에 체계적인 프리셉터쉽을 적용해 보는 것이 필요하다.

• 융합정보논문지
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• 제12권2호
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• pp.63-71
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• 2022

본 연구의 목적은 간호대학생의 임상수행능력, 임상실습 만족도 및 감성지능이 간호전문직관에 미치는 융복합적 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 2021년 11월 10일부터 11월 20일까지 간호학과 4학년 132명을 편의표집으로 조사하였고, 수집된 자료는 SPSS Statistics 25.0을 이용하여 기술통계, t-test와 ANOVA, Scheff'e test, Pearson correlation coefficient, multiple regression analysis으로 분석하였다. 연구결과 간호전문직관에 영향을 미치는 요인으로 감성지능(β=.46, p<.001), 임상수행능력(β=.18, p=.033), 임상실습 만족도(β=.18, p=.027)이었으며, 간호전문직관의 설명력은 52%이었다. 따라서 간호전문직관에 영향을 미치는 요인을 통하여 간호학과 학생들의 간호전문직관을 향상시킬 수 있는 프로그램의 기초자료로 활용될 것으로 기대된다.

• 한국보건간호학회지
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• 제29권3호
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• pp.452-462
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• 2015

Purpose: The purpose of this study was to examine the influence of attribution disposition and self-efficacy on clinical practice competence of nursing students. Methods: A descriptive survey design was used. Participants were 214 nursing students who were collected using a structured questionnaire. Data were analyzed by frequencies, t-tests, ANOVA, Pearson correlation coefficients and multiple stepwise regression via spss win 21.0. Results: The total mean score for attribution disposition was $3.73{\pm}0.46$, self-efficacy was $3.20{\pm}0.42$, and clinical competence was $3.44{\pm}0.47$. Clinical competence is significantly and positively correlated with attribution disposition (r=.179, p=009) and self-efficacy (r=.379, p<.001). In a multivariate approach, predictors included explained 33.5% of variance in clinical competence. Significant predictors of clinical competence were attribution disposition (${\beta}=.245$, p<.001), self-efficacy (${\beta}=.380$, p<.001), and satisfaction with the nursing (${\beta}=.246$, p<.001). Conclusion: Development of an effective intervention program is needed to improve nursing students clinical practice competence, attribution disposition and attribution disposition of nursing students.

• 디지털융복합연구
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• 제14권9호
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• pp.359-367
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• 2016

본 연구는 치위생과 학생들이 임상실습시 각 분야별 수행빈도와 만족도 및 스트레스를 조사 분석하여 효율적인 임상실습 교육을 하기 위한 기초자료로 활용하고자 시행하였다. 대전 충청도에 소재하는 3년제 대학에서 임상실습을 실제 경험한 3학년 치위생과 학생 219명을 대상으로 2014년 2월 1일부터 3월 31일까지 설문조사하였다. 연구결과 임상실습기간에 대한 만족도는 종합병원 및 대학병원이 가장 높고 기술을 습득하는 정도는 치과의원이 높게 나타났다. 또한 임상실습지에 따른 진료 영역별 수행빈도와 만족도에는 유의한 차이가 나타났으며 임상실습지에 따른 진료 분야별 스트레스 정도는 '잇솔질 교육과 구강보건교육'에서는 치과의원이 가장 높았고 '환자상담'에서는 종합병원 및 대학병원이 가장 높게 나타났다. 따라서 효과적인 임상실습과 만족도를 높이기 위해서는 학생들의 임상실습에 관한 교육방향을 설정하고 표준화된 실습기준과 평가방법을 마련하여야 할 것으로 생각된다.

• 대한예방한의학회지
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• 제24권3호
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• pp.1-13
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• 2020

Objectives : The objective of this survey was to examine students' perception of the clinical performance examination (CPX) in college of traditional Korean medicine using student standardized patients. Methods : College of traditional Korean medicine students who completed the first-semester clinical practice education were selected as the subjects, and they participated in a survey asking questions about the following matters: satisfaction with CPX, self-evaluation, difficulties experienced during the CPX course, level of prior knowledge of clinical practice education, and usefulness of and intimacy with Student Standardized Patients (SSP). Results : Satisfaction with CPX was calculated to be 4.10 (5 being the perfect score), and self-evaluation of CPX was calculated to be 4.12. The subjects chose physical examination as the most difficult item relating to CPX. 80.5% responded positively to the question relating to diverse experiences in practice education, and 52.8% responded positively to the question relating to prior knowledge of diverse standardized patients. 55.6% responded positively to the question relating to performance proficiency of SSP, 63.9% responded positively to the question relating to usefulness of SSP to prepare for CPX, and 69.4% responded positively to the question relating to usefulness of SSP in evaluating CPX, and 55.6% responded positively to the questions relating to intimacy with SSP. It was confirmed that there was a strong quantitative correlation between prior knowledge of clinical practice education and usefulness of SSP, and that there was a strong quantitative correlation between performance proficiency of SSP and usefulness of SSP. It was confirmed that there was a middle-level correlation between performance proficiency of SSP and intimacy with SSP, and that there was a middle-level quantitative correlation between intimacy with SSP and usefulness of SSP. Conclusions : It was confirmed that senior students enrolled in college of traditional Korean medicine were mostly satisfied with the clinical performance examination in college of traditional Korean medicine using SSP, and that usefulness of SSP had a quantitative correlation with prior knowledge of diverse clinical practice educations, performance proficiency of SSP, and intimacy with SSP.