• Journal of the Korean Data and Information Science Society
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• 제27권3호
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• pp.653-661
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• 2016

본 연구에서는 한국 프로야구의 승률을 추정하기 위하여 야구 경기의 피타고라스 정리라고 불리우는 방법을 사용하였고, 이 방법을 확장한 일반화 피타고라스 정리도 이용하면서 일반화 피타고라스 정리의 최적 지수 값을 찾아보았다. 그리고 다른 추정 방법들인 로지스틱 모형과 프로빗 모형의 사용을 제안하였다. 평균제곱오차의 제곱근 (RMSE)을 판정기준으로, 피타고라스 정리와 제안된 모형들의 효율성을 서로 비교하였다. 사용한 자료는 1982년부터 2015년 7월까지의 모든 한국 프로야구 기록이며, 제안한 방법은 일반화 피타고라스 정리를 이용한 승률 추정 방법보다 평균제곱오차의 관점에서 다소 나아졌음을 보여준다.

• 대한수학교육학회지:학교수학
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• 제9권4호
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• pp.523-533
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• 2007

이 논문에서는 피타고라스 정리에 대한 피타고라스와 유클리드의 증명의 의미를 역사적, 수학적 관점에서 고찰하였다. 피타고라스의 닮음비에 의한 증명 방법은 통약성이라는 수에 대한 가정에 근거한 것이라고 볼 수 있다. 반면 유클리드는 통약성이 필요 없는 분해 합동이라는 순수한 기하학적 방법으로 다시 증명하였다. 피타고라스 정리의 증명에서 엿볼 수 있는 피타고라스와 유클리드의 기하에 대한 다른 접근 방식을 현 학교 기하의 바탕이 되는 Birkhoff와 Hither 공리계와 연관하여 논의하였다. Birkhoff는 엄밀하게 정의된 실수 개념을 상식으로 수용하여 현대수학적인 평면 기하 공리계를 제안하였으며, Hilbert는 실수 개념에 의존하지 않는 순수한 기하학을 추구했던 유클리드적 정신을 계승하였다. 따라서 피타고라스 정리에 대한 닮음비와 분해합동을 이용한 증명, 또 넓이에 의한 증명과 넓이가 같음에 의한 증명의 차이는 전통적인 유클리드의 종합기하적 전개와 현대수학적 전개사이의 갈등이라는 기하 교육에서 아직도 완전히 해결되지 않은 논점과 관련이 있다.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제23권3호
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• pp.887-921
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• 2009

인류 문명의 발달과 함께 폭넓게 활용된 수학적 내용 중의 하나가 피타고라스 정리이다. 특히, 이집트, 메소포타미아, 중국과 같은 고대 문명의 발생지에서 발굴되는 많은 역사적 기록 속에서 피타고라스 정리에 대한 내용을 찾아 볼 수 있다. 피타고라스 정리는 중등학교 수학교육에서 매우 중요한 정리로써, 정리 내용 자체뿐만 아니라 다양한 증명 방법과 증명 과정에 내재된 수학적 아이디어는 수학 교육학적 측면에서 큰 의미를 가지고 있다. 이에 본 연구에서는 먼저 피타고라스 정리의 390여 가지의 알려진 증명 방법들을 중심으로 하여, 피타고라스 정리의 다양한 증명 방법들에 대한 분석을 한다. 분석된 결과를 바탕으로 각 증명 방법들에 대한 핵심 아이디어, 선수학습개념, 주요 아이디어들을 알아보고 내재된 수학교육학적 아이디어를 분석할 것이다.

• Journal of applied mathematics & informatics
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• 제30권3_4호
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• pp.381-393
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• 2012

In this paper, we show two ways of the time reparametrization of piecewise Pythagorean-hodograph $C^1$ Hermite interpolants. One is the time reparametrization with no shape change, and the other is that with shape change. We show that the first reparametrization does not depend on the boundary data and that it is uniquely determined by the size of parameter domain, up to the general cases. We empirically show that the second parametrization can cause the change of the shape of interpolant.

• 대한수학회보
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• 제52권4호
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• pp.1133-1138
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• 2015

In 1956, $Je{\acute{s}}manowicz$ conjectured that, for any positive integer n and any primitive Pythagorean triple (a, b, c) with $a^2+b^2=c^2$, the equation $(an)^x+(bn)^y=(cn)^z$ has the unique solution (x, y, z) = (2, 2, 2). In this paper, under some conditions, we prove the conjecture for the primitive Pythagorean triples $(a,\;b,\;c)=(4k^2-1,\;4k,\;4k^2+1)$.

• Journal of applied mathematics & informatics
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• 제26권1_2호
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• pp.121-133
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• 2008

In this article, we define Minkowski Pythagorean-hodograph (MPH) curves in the Minkowski plane $\mathbb{R}^{1,1}$ and obtain $C^1$ Hermite interpolations for MPH quintics in the Minkowski plane $\mathbb{R}^{1,1}$. We also have the envelope curves of MPH curves, and make surfaces of revolution with exact rational offsets. In addition, we present an example of $C^1$ Hermite interpolations for MPH rational curves in $\mathbb{R}^{2,1}$ from those in $\mathbb{R}^{1,1}$ and a suitable MPH preserving mapping.

• 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구
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• 제17권4호
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• pp.279-290
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• 2013

Presently, there has been growing interests in using mathematics' history in teaching mathematics [Katz, V. & Tzanakis, C. (Eds.) (2011). Recent Developments on Introducing a Historical Dimension in Mathematics Education. Washington, DC: Mathematical Association of America]. Thus, this article introduces some work of scholars from ancient East Indian culture like Bhaskara (AD 1114-1185) and Arabic culture such as Ibn Qurrah (AD 9th c) that are related to Pythagoras Theorem. In addition, some Babylonian creative works related to Pythagorean triples found in a tablet known as 'Plimpton 322', and an application of the Pythagorean Theorem found in another tablet named 'Yale Tablet' are presented. Applications of computer animation of dissection Motion Operations concept in 2D and 3D using dynamic software like Geometer's-Sketchpad and Cabri-II-and-3D. Nowadays, creative minds are attracted by the recent stampede in the advances of technological applications in visual literacy; consequently, innovative environments that would help young students, gifted or not, acquiring meaningful conceptual understanding would immerge.

• 대한수학교육학회지:학교수학
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• 제4권2호
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• pp.223-236
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• 2002

Researchers have started to conduct comparative studies of mathematics education in South and North Korea. Most of these studies have a tendency to compare with the curriculum of South and North Korea in the macroscopic standpoint. But microscopic comparative studies on each topic of school mathematics have not been attempted yet. Microscopic studies as well as macroscopic studies are required to prepare for unification the curriculum of South and North Korea. This paper attempts to compare the contents related pythagorean theorem which is dealt with in secondary school mathematics textbook of South and North Korea. Through this study, meaningful differences between textbooks are founded and some implications are obtained. Specially, 'cutting off and rearranging' method needs to be taken into consideration for active learning. Also the construction of the figure using the pythagorean theorem needs to be dealt with in order to develop the logical thinking.

• Journal of applied mathematics & informatics
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• 제40권5_6호
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• pp.897-914
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• 2022

Pythagorean fuzzy sets (PFSs) are capable of modelling information with more uncertainties in decision-making problems. The essential feature of PFSs is that they are described by three parameters: membership function, non-membership function and hesitant margin, with the total of the squares of each parameter equal to one. The purpose of this article is to suggest some new similarity measures and weighted similarity measures for PFSs. Numerical computations have been carried out to validate our proposed measures. Applications of these measures have been applied to some real-life decision-making problems of pattern detection and medicinal investigations. Moreover, a descriptive illustration is employed to compare the results of the proposed measures with the existing analogous similarity measures to show their effectiveness.

• Journal of applied mathematics & informatics
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• 제41권2호
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• pp.413-437
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• 2023

In this paper, we introduce the concepts of (inf, sup)-hesitant fuzzy subsemigroups and (inf, sup)-hesitant fuzzy (generalized) bi-ideals of semigroups, and investigate their properties. The concepts are established in terms of sets, fuzzy sets, negative fuzzy sets, interval-valued fuzzy sets, Pythagorean fuzzy sets, hesitant fuzzy sets, and bipolar fuzzy sets. Moreover, some characterizations of bi-ideals, fuzzy bi-ideals, anti-fuzzy bi-ideals, negative fuzzy bi-ideals, Pythagorean fuzzy bi-ideals, and bipolar fuzzy bi-ideals of semigroups are given in terms of the (inf, sup)-type of hesitant fuzzy sets. Also, we characterize a semigroup which is completely regular, a group and a semilattice of groups by (inf, sup)-hesitant fuzzy bi-ideals.