• Spatial Information Research
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• 제18권3호
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• pp.53-62
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• 2010

최근 PDA, 휴대폰과 같은 모바일 기기 및 GPS와 같은 무선 통신 기술의 발달로 인하여 위치 기반 서비스의 이용이 확산되었다. 하지만 이러한 서비스는 사용자의 정확한 위치정보를 가지고 LBS 서버에 연속적으로 질의를 요청하기 때문에, 심각한 개인 정보 누출의 위협이 될 수 있다. 따라서 모바일 사용자의 안전하고 편리한 위치기반 서비스 사용을 위한 개인 정보 보호 방법이 필요하다. 이를 위해 본 논문에서는 Peer-to-Peer 환경의 위치기반 서비스에서 연속적인 질의 처리를 지원하는 그리드 기반 클로킹(Cloaking) 영역 설정 기법을 제안한다. 제안하는 기법은 Peer-to-Peer 환경에서 연속적인 위치기반 서비스를 지원하기 위하여, Chord 프로토콜을 사용하여 클로킹 영역을 설정한다. 마지막으로 성능평가를 통해서 제안하는 기법이 서비스 시간면에서 기존 연구보다 우수함을 보인다.

• 한국정보처리학회:학술대회논문집
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• 한국정보처리학회 2007년도 추계학술발표대회
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• pp.932-935
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• 2007

모바일 기기 사용이 급증함에 따라 모바일환경에서 이루어지는 P2P방식 연구가 활발히 진행되고 있다. 본 논문에서는 기존의 모바일환경에서의 P2P방식이 지닌 peer들 사이의 multi-broadcasting 방식의 문제점을 보완하고, 새로운 routing table을 구축하기 위해 peer들을 2개의 계층으로 구분하였다. 즉, peer들을 super peer들과 각 super peer에 의해 관리되는 sub peer들로 구분하였다. 파일의 탐색과 전송은 super peer들이 관리하므로, 기존의 불필요한 multi-broadcasting 방식을 피할 수 있다. 본 논문에서는 분산 네트워크를 위한 peer의 계층화 작업을 설계하였다. MIS(Maximal Independent Set)알고리즘을 이용하여 peer들의 계층화 작업을 외부의 도움 없이 peer들간의 통신으로 할 수 있게 만들었다. 이처럼 peer들을 super peer와 sub peer로 구분하면 불필요한 broadcasting을 피할 수 있어 시스템 성능이 향상되며, 이를 실험을 통하여 증명하였다.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 한국HCI학회 2009년도 학술대회
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• pp.315-318
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• 2009

유비쿼터스 환경에서는 다양한 서비스를 구매하기 위한 지불 시스템이 필요하며, 빈번한 거래에 지불 처리 비용을 최소화하는 소액 지불 시스템이 요구되고 있다. 또한 장치가 계속적으로 온라인임을 보장할 수 없기 때문에 그 중 일부가 오프라인인 경우에도 사용할 수 있는 지불 시스템이 요구된다. 이러한 상황을 해결하기 위해 다른 시스템은 중앙의 브로커를 사용하는데, 대부분의 소액 지불 시스템의 문제는 브로커에 부하가 집중된다는 것이다. 본 논문에서는 유비쿼터스 환경을 위한 분산 해시 테이블 기반의 Peer-to-Peer 소액 지불 시스템을 이용해 온라인이 아니어도 지불할 수 있고, 브로커의 부하를 최소화하는 지불 시스템을 제안한다.

• 한국지능정보시스템학회:학술대회논문집
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• 한국지능정보시스템학회 2002년도 춘계학술대회 논문집
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• pp.383-390
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• 2002

본 논문에서는 Peer-to-Peer 환경에서의 협동적 필터링의 필요성에 대해 논의하고, 이를 위한 P2P 컴퓨팅의 구조 설계, Peer Clustering기법, Peer간 메시지의 종류, 그리고 이를 구현한 시스템에 대하여 설명한다.

• Human Ecology Research
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• 제54권3호
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• pp.293-305
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• 2016

This study examines the mediation effect of teacher-child interactions in the process of the impact of teacher's teaching-efficacy on childhood education institutions and classroom environment on peer-play interactions. We used data from 970 children aged between 49 and 55 months and 970 homeroom teachers from the fifth Korean Child Panel (2012) of the Korea Institute of Child Care and Education. The model fitness was excellent after data were statistically analyzed with model of structure to testify the relationship and effect among teaching efficacy, classroom environment, teacher-child interactions, and peer-play interactions. First, the analysis also showed that the teacher's teaching efficacy did not influence peer-play interactions directly, but gave an indirect effect on the peer-play interactions with the mediation of the teacher-child interactions. Second, the classroom environment directly and indirectly influenced the peer-play interactions with the mediation of the teacher-child interactions. Third, the variable of teacher-child interactions was fully effective as a mediating variable in the process of the teaching efficacy and classroom environment influence on teacher-child interactions. Teaching efficacy and classroom environment influenced the peer-play interactions through the mediation of the teacher-child interactions. The significance of mediation effect of the teacher-child interactions was verified through a bootstrapping method.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제8권3호
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• pp.528-534
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• 2007

XML이 인터넷 상에서 수많은 정보의 표현과 교환의 표준으로 자리매김해감에, XML 데이터를 안전하고 효율적으로 배포하기 위한 방법의 강구가 강력히 요구 되는 추세이다. 특히 Peer-to-Peer와 같은 환경에서 그런 경향은 더욱 두드러지고 있다. 지금까지의 SDI 연구는 user profiling 에 대해 새로 입수되는 XML source에 대한 match(filtering 문제)에 관련된 문제에 집중, 효율적 배포와 관련된 연구가 드문 실정이며, 효율적 배포에 관련된 소수의 기존연구에서도 중앙집중식 관리방식을 사용함으로써 Peer-to-Peer와 같은 분산환경에는 바로 적용시키기가 어렵다. 본 논문에서는 이러한 특징을 가지고 있는Peer-to-Peer 환경에서 인가정책과 비밀분산을 이용함으로써 안전하고 확장이 용이한 XML 데이터의 배포 방법을 제안한다.

• Human Ecology Research
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• 제54권6호
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• pp.565-574
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• 2016

This research examined the trajectories of peer rejection in preschool children. This study also investigated the gender differences in the intercept and slope of the trajectories for peer rejection along with the influences of aggression, withdrawal and language ability on the trajectories of peer rejection. A latent growth curve model investigated peer rejection in 3 to 5 year olds. Three hundred and thirteen 3-year-old children were recruited from five preschools and 14 daycare centers. The children's language ability was measured by a Wechsler Preschool and Primary Scale of intelligence verbal test and teachers completed measurements for aggression and withdrawal. A peer nomination inventory was used to assess peer rejection. Children were asked to nominate three classmates who they do not like to play with. The research findings showed that peer rejection decreased during the preschool years. Compared with girls, boys showed higher levels of peer rejection and a slower change rate of peer rejection. Girls who were aggressive showed high levels of peer rejection and a slow change rate of peer rejection. Moreover, girls who had a high levels language showed low levels of peer rejection and a slow change rate of peer rejection. These findings imply that language ability could be a protective factor of peer rejection for girls.

• 한국항행학회논문지
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• 제15권4호
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• pp.632-639
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• 2011

최근 클라우드 컴퓨팅 시대에 접어들면서 분산 컴퓨팅 환경에서의 분산된 자원의 효율적인 검색이 중요하다. P2P(Peer-to-Peer) 네트워크에서 분산된 정보를 검색하기 위해서는 수많은 Peer를 순회하며 정보를 검색하기 때문에 네트워크의 규모 및 네트워크 상태에 따른 시스템의 부하와 많은 검색 시간을 소요하게 된다. JXTA(Juxtapose)는 P2P를 실현하기 위하여 셀 폰, PDA, 서버에 연결되어 있는 PC 등 어떤 다양한 디바이스도 커뮤니케이션 및 상호 협력을 위해 네트워크에 연결될 수 있도록 해 주는 P2P 프로토콜의 오픈 셋이라 할 수 있다. 본 논문에서는 P2P 오버레이 네트워크에서 JXTA를 이용한 효과적인 Peer 탐색 알고리즘을 제안한다. 기존 JXTA의 Peer 탐색 알고리즘은 DHT(Distributed Hashing Tables) 기반의 A Loosely-Consistent DHT 방식을 활용한다. 제안한 Peer 탐색 알고리즘은 WALK_LOOKUP 메시지의 수를 줄임으로써 시스템의 부하를 줄였고, 기존 JXTA-Sim의 Peer 탐색 성공률과 동등한 성능을 보임으로써, 이를 적용하여 향 후 다른 네트워크상에서도 메시지의 수를 줄일 수 있는 최적화 모델을 찾아야 할 것이다.

• 대한가정학회지
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• 제42권11호
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• pp.151-165
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• 2004

The purpose of this study was to investigate the influence of adolescent's environmental education experience and peer group on pro-environmental consumption behavior The survey study administered 610 questionnaires to general high school students in Daegu. The main findings of this study were as follows. First, adolescent's pro-environmental purchase behavior was positively correlated to the degree of participation in environment-related events in school, the mother's pro-environmental purchase, use and disposal behavior and environment education experience in society, while the peer group's pro-environmental purchase was positively correlated to use and disposal behavior Also adolescent's pro-environmental use behavior was positively correlated to the mother's pro-environmental purchase, use and disposal behavior, the peer group's pro-environmental purchase, and use and disposal behavior. Adolescent's pro-environmental disposal behavior was positively correlated to the degree of participation in environment-related events in school, the mother's pro-environmental purchase, use and disposal behavior, environment education experience in society, the peer group's pro-environmental purchase, and use and disposal behavior. Second, adolescent's pro-environmental purchase behavior was influenced to the greatest extent by the peer group's pro-environmental purchase behavior, followed by the mother's pro-environmental purchase behavior and use behavior, and to a lesser extent, tv environment education experience in society. Also adolescent's pro-environmental use behavior was influenced to the greatest extent tv the mother's pro-environmental use behavior, followed by the peer group's one, and to a lesser extent, by the mother's pro-environmental disposal behavior. Adolescent's pro-environmental disposal behavior was influenced to the greatest extent by the mother's pro-environmental disposal behavior, followed tv the peer group's one, the mother's pro-environmental purchase behavior and, to a lesser extent, by the degree of participation in environment-related events in school.

• 한국지역사회생활과학회지
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• 제25권3호
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• pp.289-301
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• 2014

Recent years have witnessed an increasing number of alternative school students in Korea. However, few studies have empirically examined these students' school adjustment and peer relationship skills. To address this gap in the literature, this study examines the effects of individual characteristics, family characteristics and peer relationship skills on these students' school adjustment. Four aspects of school adjustment were measured as dependent variables. These four aspects included peer relationship adjustment, relationships with teachers, school environment adjustment, and schoolwork attitude adjustment. The peer relationship skills included three components, namely initiative, mutual closeness, and order awareness. Data were collected from 323 alternative middle and high school students through a structured questionnaire. The statistical analysis methods included descriptive statistics and a hierarchical regression analysis using SPSS WIN 19.0. According to the results, peer relationship skills as well as family background characteristics, including the age of the father, the education level of the father, the family economic level, and the number of close family members, had significant effects on school adjustment. The results highlight the importance of peer relationship skills for these students' successful school adjustment and have important policy and theoretical implications.