• Title/Summary/Keyword: 함수의 개념

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Fuzzy r-Generalized Open Sets and Fuzzy r-Generalized Continuity (퍼지 r-일반 열린 집합과 퍼지 r-일반 연속성에 관한 연구)

  • Min, Won-Keun
    • Journal of the Korean Institute of Intelligent Systems
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    • v.19 no.5
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    • pp.695-698
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    • 2009
  • In this paper, we introduce the concept of fuzzy r-generalized open sets which are generalizations of fuzzy r-open sets defined by Lee and Lee [2] and obtain some basic properties of their structures. Also we introduce and study the concepts of fuzzy r-generalized continuous mapping, fuzzy r-generalized open mapping and fuzzy r-generalized closed mapping.

CDMA 이동 통신을 위한 효율적인 인증 시스템 실현

  • 염흥열;이만영
    • Review of KIISC
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    • v.5 no.3
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    • pp.15-37
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    • 1995
  • 본 고에서는 CDMA 이동 통신망에 적용 가능한 인증 시스템을 제시한다. 이를 위하여 먼저 IS-95에 표준화된 인증과 관련된 파라메타와 인증 절차를 분석하고, 인증 시스템에 응용될 수 있는 해쉬 함수의 개념과 원리를 제시하며, 이를 바탕으로 이동 통신에 적용 가능한 해쉬 함수에 바탕을 둔 인증 시스템을 제시하고, 제시된 인증시스템을 시뮬레이션 한다.

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A Study on Fuzzy-Rough sets (퍼지-Rough 집합에 관한 연구)

  • 정구범;김명순
    • Journal of the Korea Society of Computer and Information
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    • v.1 no.1
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    • pp.183-188
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    • 1996
  • Fuzzy sets Introduced by Zadeh is a concept which can process, and reson a vague Information using membership functions. The notion of rough sets introduced by Pawlak is based on the ability to classify. reduce. and perform approximation reasoning for the Indiscernible data.A comparison between fuzzy sets and rough sets has been given In Pawlak where it is shown that these concepts are different and can't combine each other. The purpose of this paper Is to Introduce and define the notion of fuzzy-rough sets which joins the membership function of fuzzy sets to the rough sets.

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Investigation to Teach Graphical Representations and Their Interpretations of Functions to Fifth Graders (함수의 그래프 표현 및 그래프 해석 지도 가능성 탐색 - 초등학교 5학년을 중심으로 -)

  • Lee, Hwa-Young;Ryu, Hyun-Ah;Chang, Kyung-Yoon
    • School Mathematics
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    • v.11 no.1
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    • pp.131-145
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    • 2009
  • This research was designed to investigate the possibility to teach function concept and graph representation of functions in explicit manner toward at elementary level. Eight class-hours instruction was given to four Grade 5(age 11) students, and dynamic geometry software GSP was partially used in the class. Results indicate that the students could conceptualize the function relation, interpret linear function graphs, recognize the meaning of their slopes, and discuss the relationships among linear graphs and real life situation. Results also indicate that GSP helped students to recognize the relation between dots and the linear graph clearly and that GSP-line graph did decisive role for children to understand the meaning of graph representation of function.

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Interval-Valued Fuzzy Almost α-Continuous Mappings (Interval-Valued Fuzzy Almost α-연속 함수의 연구)

  • Min, Won-Keun
    • Journal of the Korean Institute of Intelligent Systems
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    • v.21 no.4
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    • pp.525-529
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    • 2011
  • We introduce the concept of IVF almost ${\alpha}$-continuity and investigate characterizations for such mappings on the interval-valued fuzzy topological spaces. We study the relationships between IVF almost ${\alpha}$-continuous mappings and another types of IVF continuous mappings.

DGS 동적 기하 환경에서 종속성에 의한 함수 개념 학습

  • Kim, Min-Jeong;Kim, Hwa-Gyeong
    • Communications of Mathematical Education
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    • v.16
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    • pp.67-80
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    • 2003
  • 함수적 사고는 수학적 문제 해결에 있어 기본적인 사고이다. 함수적 사고에서는 변수 사이의 종속성 파악이 그 핵심이 된다. 이는 DGS 동적 기하의 동적(변화), 종속적(구성)이라는 특성에 잘 부합한다. 이에 우리는 동적 기하 환경에서 타당한 종속성 부여를 통해 primitive한 생성자를 알아보고, 이들의 조작과 역 조작, 합성 조작하는 과정을 통해 함수적 사고에 접근하는 방법을 연구해 보려 한다. 나아가 자취 기능을 이용함으로써 시각화를 통해 종속적 관계를 표현해 보고자 한다. 이것은 MicroWorld 환경에서 학습자가 스스로 대상을 구성하는 경험을 통해 함수적 사고를 자연스럽게 형성하도록 하는 것이 바람직하다는 관점에 바탕을 두고 있다.

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Some Properties on Existence of a Complete Function (완비함수의 존재성에 관한 몇가지 성질)

  • 이민섭
    • Journal of the Korea Institute of Information Security & Cryptology
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    • v.8 no.2
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    • pp.3-12
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    • 1998
  • 블럭암호의 비도는 S-box의 비도와 운영방식에 의존된다. S-box 의 비도는 이 한수의 성분함수인 Book함수의 비선형성, 상관면역위수, SAS, 균형성 등에 의존되며, S-box자체의 비선형성, 입력성부(또는 입력비트)에 대한 출력성분(또는 출력비트)의 독립성 등에 의존된다. 이와 같은 출력 성분의 독립성에 관한 개념의 하나가 완비성이다. 본 논문에서는 Galois 체 GF(2)위해 n차원 벡터공간 GF(2)$^{n}$ 에서 완비함수의 존재성에 관한 몇 가지 알고리즘과 완비함수가 만족하는 성질들을 조사하였다.

함수암호 기술 연구 동향

  • Seo, Minhye
    • Review of KIISC
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    • v.32 no.1
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    • pp.31-38
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    • 2022
  • 함수암호(functional encryption)는 프라이버시를 보호하면서 암호화된 데이터에 대한 연산을 수행할 수 있는 진화된 형태의 암호 기술이다. 비밀키를 가진 수신자에게 평문을 전부 제공하는 기존의 암호와 달리, 함수암호는 특정 연산에 대응하는 비밀키를 가진 수신자에게 평문에 대한 연산 결과만을 제공하기 때문에 데이터에 대한 유연한(fine-grained) 접근 제어가 가능하다. 인공지능과 같은 4차 산업혁명 시대의 대표 기술들은 데이터의 활용을 기반으로 하지만 이 과정에서 데이터 노출로 인한 사용자 프라이버시 침해 문제가 발생할 수 있다. 함수암호는 이러한 문제를 해결할 수 있는 기술로써, 프라이버시 보호와 데이터 경제 활성화를 위한 기반 기술로 활용될 수 있다. 본 논문에서는 함수암호 기술에 대한 개념을 설명하고 관련 연구 동향을 소개한다.

Review of control parameter of SCE-UA (SCE-UA기법의 제어 매개변수 검토)

  • Taehun Jung;Sangho Lee;Namjoo Lee
    • Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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    • 2023.05a
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    • pp.350-350
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    • 2023
  • SCE-UA(Shuffled Complex Evolution-University Arizona)기법은 최적해 탐색 알고리즘으로 개념적 강우유출 모형(conceptual rainfall runoff model)의 보정을 위한 도구로 개발되었다. SCE-UA기법은 메타휴리스틱 방법의 일종으로 최적해를 구하기 위하여 여러번 목적함수 값을 계산해야 한다. 이 때 목적함수 계산 횟수와 해의 수렴과 관련된 제어 매개변수가 존재하며, 사용자가 적절한 값을 입력해주어야 한다. 이 연구에서는 SCE-UA와 관련된 제어 매개변수의 기능에 대해서 검토하였다. 그리고 집합체 수의 변화에 따라서 검사함수인 Ackley function의 전역해를 얼마나 잘 탐색하는지 검토하였다. 검토 결과 랜덤 시드에 따라서 전역해 탐색 결과가 달라졌으며, 집합체의 수가 증가할수록 목적함수 계산 횟수는 증가하는 경향을 나타내었다. 검사함수의 차원(결정 변수의 수)이 증가하면 전역해의 탐색률이 감소하며, 집합체의 수가 많아지면 전역해를 더 잘 찾는 경향이 나타나지만, 목적함수 계산 횟수는 더 많아지게 되는 것을 확인할 수 있었다. 2차원인 경우 집합체의 수가 7개 이상일 때 탐색 성공률은 90% 이상이 되었지만, 10차원인 경우 집합체의 수가 시험 최대값인 20개일 때의 전역해 탐색률은 37%에 그쳤다. 이 연구의 결과는 SCE-UA 기법의 설정 매개변수에 관한 기본 개념을 이해하고, 사용자가 설정 매개변수 선정 시에 활용할 수 있을 것이다.

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The Radian - Radian is the angle? or the pure number? - (라디안의 속성에 관한 연구 : 1rad 은 각인가 실수인가?)

  • Kim, Wan-Jae
    • Journal of Educational Research in Mathematics
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    • v.19 no.3
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    • pp.443-459
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    • 2009
  • Despite the many discussions of mathematics education, there are a lot of controversy of the Radian. Generally, Radian is taken to have two properties. One property is an angular property and other is a property of fore numbers. For this reason, both Students and teachers are hard to understand the radian. This study is to provide a base of the radian understand. In essence, radian has only angular property, and other property is a derived property. So radian is to be understood in an angle.

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