• Korea Trade Review
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• v.41 no.1
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• pp.1-20
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• 2016

This study is to help international traders in conducting tax and accounting works as to revenue recognition when a shipment incurs in accordance with Incoterms 2010. It is true that some are well familiar with Incoterms but have lack of accounting and tax application. In respect of tax operation, there are several regulations, such as Income Tax Law, VAT Law, which are applied differently according to sales points. Sales points and revenue recognition are a bit different when sales are made internationally. And this study compares those revenue recognitions by comparison of related Korean laws and Incoterms 2010.

• Journal of the Korean Catholic Hospital Association
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• v.19
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• pp.32-38
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• 1988

인간의 인간다운 삶의 영위를 강조하는 교회의 이념을 실현하기 위하여 일찌기 우리교회는 장애자복지사업에 힘써왔다. 10월에 있을 「88서울장애자올림픽」을 앞두고 지난 9월에 열린 「한국가톨릭장애자신앙대회」는 장애자들에게 자신감을 심어주고 사회적인 인식을 높히기 위해 교회안에서 처음 시도된 큰 행사였다. 이 신앙대회는 정상인과 장애인 모두가 하느님에 동등한 인격자라는 인식 아래 사회가 이들이 원하는 바를 이해하고 수용하여 서로 협조해야 한다는 인식을 새롭게 하고 이해를 높이는 좋은 계기가 됐다고 본다. 이글은 (사)한국장애자재활협회발행 강세윤 교수 편저 「장애예방 및 치료」중에서 그 일부를 소개한다. 장애자복지증진에 동참하는 모든 분들께 다소나마 도움이 되기를 바란다.-편집자 주-

• Science of Emotion and Sensibility
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• v.19 no.4
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• pp.83-94
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• 2016

The aim of this study was to investigate effective expression method of performance information of functional clothing and preferred alternatives for the categorized consumer groups according to the perception about the functional outdoor jacket. 472 males and females in their 20s-60s' were surveyed and their answers were analysed and categorized by using SPSS 21.0 statistical program. For the study, four different expression methods for waterproof & breathable fabric, 'illustration only', 'illustration+Korean text', 'illustration+foreign text', and 'chart with Korean text', were presented and asked for finding correct answers. The analysis was done for three categorized consumer groups from the former study, 'unconversant/brand & design pursuing group', 'conversant/function pursuing group' and 'high price/high function preferring group'. The results showed that regardless of groups, 'picture only' was the most preferred method and 'graph' was the least. However, the percentage of correct answers for the 'graph' was the biggest, especially for 'conversant/function pursuing group'. It implied that the effective expression method should be differentiated depending on the target consumer groups. 'Conversant/function pursuing group' more agreed on the need for additional information, such as 'after-washed performance', than other two groups.

• Journal of the Korean Geographical Society
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• v.34 no.3
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• pp.281-293
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• 1999

이 연구는 개념 및 개념학습의 의미와 가치를 평가해 보고, 기존의 지리교육 기본 개념에 대한 논의를 정리하여 현장 교사들의 기본 개념 인식과 비교한 후, 향후의 지리교육 내용 구성의 방향을 모색해 보았다. 지리교육의 개념은 지리적 현상의 작동 과정을 이해하는데 도움을 주는 개괄적인 관념으로서 관련 지식들을 인지구조 속에 붙들어 매어주는 역할을 한다. 현장교사들이 가장 중요하다고 인식하고 있는 기본개념은 인간-자연관계, 입지, 지역, 지도화, 지역적 차이, 문화 등이며, 이는 전통지역지리학에서 강조되어 온 개념들이다. 반면에 지역적 결합, 공간 및 공간관계, 장소, 지구사회, 이동 등의 개념은 교사들이 잘 이해하지 못하고 있는 개념으로 밝혀졌다. 이러한 분석과 관련하여 주의를 기울여야 할 점은 지리학과 지리교육의 기본개념을 무차별적으로 혼용해서는 안 된다는 점이다. 학문적 성과와 교육적 성과는 다른 것이며, 이에 맞춰 지리교육의 교육적 효과를 높일 수 있는 구체적인 하위개념들이 개발되어야 할 것이다.

• Journal of the Korean Society of Radiology
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• v.8 no.6
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• pp.365-369
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• 2014

The purpose of this study was to investigate kindergarten teachers' perception and needs about radiation understanding education for young children's safety due to radiation exposure. This study analysed the 160 questionnaire forms out of 300 kindergarten teachers in the region of C and G city. The findings of this study were as follows: First, kindergarten teachers' understanding level about radiation was low, general harmfulness and the harmfulness of exposure to radiation is high. Second, kindergarten teachers' radiation understanding education was low, but kindergarten teachers' needs about radiation understanding education was high. In conclusion, this study suggested that kindergarten teacher education are required to improve the radiation understanding level of kindergarten teachers.

• The Korean Journal of Archival Studies
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• no.54
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• pp.249-287
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• 2017

This study discusses the theoretical analysis of the concept of social memory and participatory digital archives, and argues the various problems of participatory digital archives based on the analysis of individual experiences and perceptions through interviews with stakeholders including users and operators. As a theoretical study, it analyzes related precedent studies and explores the complementary concepts of social memory and participatory digital archives. Based on the discussion, the study understands social memory as a defined and generated memory through the interaction of the social environment encompassing politics, socio-culture and the internal relations of the community. Furthermore, it understands the participatory digital archive as a digital space in which the community, the voluntary participation of users, and the support of professional groups intertwine. The memories and records of this interaction are then stored, preserved, shared, spread, and reproduced. Through stakeholder interviews, the study analyzes the perceptions of users and operators regarding participation, policy, and service, and identified the various problems with participatory digital archives.

• Proceedings of the Korea Society for Industrial Systems Conference
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• 2002.06a
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• pp.408-416
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• 2002

네트워크의 발달과 인터넷의 생활화로 컴퓨터 보안이 시대적인 중요문제로 부각하고 있다. 요즘 해킹으로 발생하는 재정적 손실은 특별하게 큰 사건이 아닌 경우에 언론에 보도되지 않을 정도로 만성적인 현상으로 인식되고 있으며 컴퓨터 범죄는 어느정도 사회현상의 하나로 여겨질 정도다. 그러나 컴퓨터 범죄를 퇴치하고 컴퓨터보안의 완벽성을 유지하고자 하는 기술적인 노력은 지속적으로 전개되고 있으나 컴퓨터 범죄는 오히려 늘어가고 있는 추세다. 이에따라 컴퓨터 범죄등 컴퓨터보안관리가 기술적인 수준에 머물지 않는 성격을 갖추고 있다는 인식이 최근들어 확산하고 있다고 할 수 있다. 이 논문은 이런 인식에서부터 출발해 새로운 개념으로 등장한 전사적 보안관리 (Enterprise Security Planning)와 컴퓨터 보안 위험 관리(Computer Security Risk Management)의 개념에 대한 이해를 중점적으로 제기했다. 또 컴퓨터 보안위험관리의 과정을 단계별로 검토해 컴퓨터 보안위험관리를 체계적으로 이해할수 있도록 제시했다. 마지막으로 본 논문은 전사적 보안관리와 컴퓨터 보안위험 관리차원에서 기업이 보안관리를 위해 갖춰야 할 새로운 흐름들, 예를 들어 보안관리자(Chief Security Officer) 제도와 보안보험 가입등 보안정책을 제시함으로써 컴퓨터범죄로부터 기업이 최대한의 안전성을 확보할 수 있는 경영전략의 틀을 제시했다.

• Proceedings of The KACE
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• 2017.08a
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• pp.235-239
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• 2017

학습자는 교육의 3요소인 교육자, 학습자, 교육내용의 하나로 학습자 특성과 이가 학업성취에 미치는 영향을 이해하는 것이 중요하다. 컴퓨터 비전공자를 대상으로 하는 컴퓨팅 교육이 점점 활발해지고 있다. 비전공자 컴퓨팅 교육이라는 맥락에서 학습자 특성과 학업성취의 관계를 이해할 필요가 있다. 본 연구는 비전공자 컴퓨팅 교육에서 학습자 특성과 학업성취의 관계를 실증적으로 이해하기 위해 실행되었다. 학습자 특성을 이전경험/사전지식, 인지적 요인, 심리적 요인의 3가지로 분류하였고, 연구대상을 3그룹으로 설정, 다양한 하위 요소 데이터를 수집하였다. 그 결과, 대상 1의 경우 학습스타일(순차적: 부적상관, 통합적: 정적상관), 대상 2는 자기 효능감(사후), 대상 3은 수학 사전지식, 컴퓨팅과 전공의 연계성 인식, 정보적 사고에 대한 인식이 학업성취와 유의미한 상관관계가 있었다. 하지만 상관성이 모두 0.5이하로 크지 않고, 자기 효능감과 전공 연계성 인식의 경우 대상에 따라 결과가 상이하였다. 향후 연구에서 다루지 않은 변수에 대한 연구와 상관관계가 밝혀진 변수만을 대상으로 인과성을 확인하는 연구가 필요하다. 또한 현상학적 관점으로 학습자 특성을 고찰할 필요가 있다.

• Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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• v.21 no.2
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• pp.129-143
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• 2010

There is a recognition that traditional resource sharing methods such as interlibrary lending and document delivery are now inadequate to meet user needs in the increasingly networked environment. The current study identifies barriers to resource sharing and provides analysis of stakeholders engaged in resource sharing. Focused interviews with six professional librarians were also carried out to seek out deeper understanding of perceptions of barriers among librarians. Results show that the size of the library was not necessarily result in active resource sharing. There was a wide gap among librarians in terms of their attitudinal and organizational orientations towards resource sharing. Barriers specifically identified in the study include the narrowly defined notion among librarians of what constitutes research and the untested fear of swamping where there is an imbalance of collections. Overall, while resource sharing is recognized as an integral part of library services, it seriously lacks funding and staff. The study recommends earnest efforts to build librarians' community to invigorate resource sharing among libraries.

• Journal of Elementary Mathematics Education in Korea
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• v.20 no.3
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• pp.479-498
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• 2016

Time is important in children's lives since their preschool years. However, previous studies indicate that many children struggle with the acquisition of time concepts. Also teachers do not know how to help them. This study aims to investigate elementary school students' understanding about time and induce its educational implications. To do this, about 130 children from first to fifth grades were tested for their ability to recognize(read and record) the analogue and digital times and to solve elapsed-time problems. The results showed that even first graders were able to read and record the minute times on digital clocks. And second graders were able to read and record the minute times on analogue clocks. Therefore, the ability to recognize analogue times was mastered by second grade. In case of the elapsed-time problems, there was statistically significant difference according to school years or types of problems. Students were successful in solving simple problems. However, the problems that include regrouping hour and minute remained difficult even for the older children. Based on these results, we made a few suggestions for teaching practice about time.