초등영재 학생의 수학화 학습을 위한 교수단원 설계: 삼·사각형의 등주문제 탐구 (A design of teaching units for experiencing mathematising of elementary gifted students: inquiry into the isoperimetric problem of triangle and quadrilateral)
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- 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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- 제31권2호
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- pp.223-239
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- 2017