이 연구는 경호학을 전공하는 대학생을 대상으로 무도수업에 참여하는 학생들의 학습양식을 파악하여 이러한 특성이 전공 만족도와 대학 생활 적응에 어떠한 영향을 미치고 있는 지를 분석하였다. 경호학 전공 남녀 재학생들을 대상으로 총 285명을 대상으로 무도학습 참여양식, 전공 만족도, 대학생활적응 설문지를 이용하여 조사하였다. 무도학습 양식이 전공 만족도와 대학생활 적응에 미치는 영향을 분석하기 위해 상관관계분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과 무도학습 참여 양식의 하위요인 협동적, 참여적 양식이 전공만족도의 일반만족, 교과만족, 관계만족, 인식만족 모두에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 무도학습 참여 양식은 하위요인인 협동적, 경쟁적, 참여적 양식이 학교생활적응의 학업적, 사회적, 대학 환경적 적응에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 전공만족도의 하위요인인 일반만족이 대학생활적응의 학업적응, 사회적 적응, 대학 환경적 적응에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
This study intended to look into the causal relations, in which a ski class conducted at a college is linked from college students' participation motivation to satisfaction and revisit. Among others, this study intended to boost the quality of the ski class conducted at a college with focus on the difference between the influences on satisfaction and revisit according to pre/post class participation. Further, the purpose of this study is to inquire into an ultimate basic plan required for winter sports development on the basis of the deduced results, through which this study drew the conclusion as follows: First, it was found that the influence relationship between class satisfaction before/after class was established in a joy seeking factor according to ski class participation motivation. Second, the daily routine deviation factor among the sub-factors of ski class participation motivation was found to have a positive effect on revisit before/after class while friendship promotion factor, health factor and physical strength factor were found to have an influence on revisit after class.
Community participation, community satisfaction and sense of community stand out as key factors that promote community development. This study aims to examine the structural equation model among sense of community, community participation, and community satisfaction in the Rural New Revitalization Plus Projects in Kongju. Data were collected from 411 structured questionnaires twenty-three rural communities, Kyeongnam and Chungnam province. Results showed that individuals with shared emotional connection were more likely to participate community development projects. And individuals with membership and fulfillment of needs are more like to be satisfied with their community. Additionally community participation has the fully moderating effect between shared emotional connection and satisfaction. Findings suggest that policy makers and community development practitioners consider community participation and sense of community for enhancing community development.
This study begins with an interest in community capacity, the basis for mobilizing community action and the driving force of community development. The study aims to identify the structural equation model of community capacity, social participation, satisfaction in life, and the impact relationship and to verify the differences between urban and rural areas. The analysis data used the 2018Korean Social Integration Survey, which is the statistical data for national approval. The analysis method was performed by using SPSS was used to perform descriptive analysis and t-test, and the structural equation model. Multi-group analysis of AMOS was also performed to verify the research model. As the result of analysis, both the condition and status of community capacity and social participation, which are products of community capacity, showed a higher average of rural areas than urban areas. As a result of the analysis of the structural equation model between community capacity, social participation, and life satisfaction, differences between rural and urban groups were identified. In rural areas, both the capacity-condition and the capacity-status variables act as positive factors for social participation and life satisfaction, but in urban areas, the path of capacity-condition, social participation, capacity-status and life satisfaction was significant. On the other hand, social participation variables acted as a factor of direct and indirect negatively influence on life satisfaction. Therefore, it can be said that the quality of community capacity in rural areas is superior to that of urban areas.
본 연구는 소비자들이 기술기반 셀프서비스 상황에서 패밀리레스토랑의 서비스를 평가하는데 영향을 줄 수 있는 요인들을 다차원적으로 모색하여 패밀리레스토랑의 전략적인 운영방안을 도출하고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 기술준비도, 고객참여, 서비스품질, 고객만족, 서비스 재구매의도 간의 관계를 규명하였다. 연구결과 첫째, 기술준비도 중 낙관성과 혁신성 모두 서비스품질에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 고객참여 중 감정적 참여, 물리적 참여는 서비스품질에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 정보적 참여는 긍정적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 서비스품질이 고객만족에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 고객만족은 서비스 재구매의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 기술기반 셀프서비스 상황에서 기술준비도와 고객참여의 마케팅적 유효성을 검증하였으며, 서비스품질, 고객만족, 서비스 재구매의도의 선행변수로서 가능성을 실증하였다는데 의의가 있다.
The present study examined how demographic, paternal, and children's variables were associated with role satisfaction of Korean fathers with young children. Subjects were 236 fathers of 3-5 year old children living in Jeju island in Korea. Data were collected using questionnaires. Among demographic variables, father's income is an only variable that effects on role satisfaction. Role satisfaction is positively associated with child care, marital, job satisfaction, and child-rearing participation in terms of psychological variables. According to multiple regression, role satisfaction was positively predicted by income, gender, and adaptability of children. Moreover, day care, marital, job satisfaction and child-rearing participation were significant predictors of role satisfaction.
This study aimed to identify the multiple mediation effects of job satisfaction and job commitment on the relationships between job stress and workers' safety behavior in terms of compliance and participation, in which the multiple mediation effects are a hybrid of parallel and serial mediating relationships. The multiple mediation model was analyzed using the bootstrapping method through the PROCESS macro tool in SPSS. The results showed that job stress negatively affects job satisfaction, job commitment, and workers' safety behavior, and the relationship between job stress and safety behavior is mediated by both job satisfaction and job commitment. The serial mediation effects of job satisfaction and job commitment were also found to be statistically significant in the regression relationship between job stress and safety behavior. Further analysis of the compliance and participation subdimensions of safety behavior showed similar results. Specifically, the serial mediation effects of job satisfaction and job commitment on participation and compliance behavior were further supported; however, the mediation effect of job satisfaction was not significant, whereas that of job commitment did remain significant. Further research is needed to determine if the mediation effect of job satisfaction found in this study can be extended and generalized to workers in various fields and industries.
The purpose of this study is to identify the characteristics and the impact of it on the education satisfaction a positive change in life after the education according to education participation motive types in married immigrant women. By the regression, education participation motive types(${\beta}$=.16) affected on the women's the education satisfaction significantly but it's effect(${\beta}$=.16) on the a positive change in life through the education affected insignificantly. By the ANOVA analysis, the activity-oriented among the education participation motive types were highest in the level of education satisfaction, self-esteem, marital satisfaction, the length of residence in Korea, and age. By the logistic regression, only the length of residence in Korea affected on the activity-oriented significantly.
이 연구의 이유는 배드민턴 클럽 지도자와 시설이 참가자들의 만족도의 영향을 끼치는지에 대한 연구이다. 이 연구에서는 495명의 대전에 거주하는 배드민턴 구성원들이 참여했다. 결과에 따른 클럽 지도자의 리더십과 참가자들의 만족도 관계는 긍정적인 관계가 있었다. 배드민턴 시설과 참가자들의 만족도도 결과는 같았다. 리더십의 영향은 주목할만 했다.하지만 클럽 시설의 영향은 적었지만 나쁘지는 않았다. 그러므로 리더십과 시설은 둘다 참가자들에 영향을 미친다. 특히 그중에서도 지도자는 만족감에 중요한 영향을 미치기 때문에 관심을 받을 필요가 있는 연구 결과가 나왔다.
본 연구는 플립러닝 수업을 진행한 대학생 462명을 대상으로 학업적 자기효능감, 과제가치, 행동적 참여도, 인지적 참여도, 정서적 참여도, 주도적 참여도가 학습만족도에 미치는 영향에 대한 구조모형을 검정하고자 시도되었다. 연구결과 첫째, 학습만족도에 영향을 미치는 변수들의 직접효과는 행동적 참여도가 가장 큰 요인으로 나타났으며, 그 다음 주도적 참여도, 과제가치, 정서적 참여도, 학업적 자기효능감 순으로 나타났고 이들 변인들은 학습만족도를 86% 설명하였다. 학업적 자기효능감과 과제가치는 행동적 참여도, 정서적 참여도, 주도적 참여도를 통한 학습만족도에 간접효과가 있었다. 둘째, 성적이 중상위권(B+이상) 집단과 중하위권(B이하) 집단을 조절변수로 하는 다중집단 조절효과에서 주도적 참여도와 학습만족도의 경로계수가 집단간 차이가 있어 부분조절효과가 있었다. 따라서 학습만족도를 높이기 위해서는 학습자의 학습수준과 학업관심도에 따라 학습참여도를 높일 수 있는 다양한 방안모색과 개인별 맞춤형 학습적응 프로그램을 통한 중재전략이 필요하다고 사료된다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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