The purpose of this paper is to analyze and discuss the viewpoint dealing with the fundamental figures-point, line segment, and angle-of elementary school teachers. In fact, our main subjects in this article are as follows; how do elementary school teachers deal with the fundamental figures?, what is the general notion about the fundamental figures of elementary school teachers? Our such subjects come from the survey results about the 'fundamental figures in J. A. Ko(2009); the elementary school students have a tendency to regard the fundamental figures as not mathematical figures. In this article, we discuss mainly the meta-cognitive shift in the transform of notion, for example, from 'congruent' concept to 'equal' concept, about the fundamental figures.
This study aims to explore secondary students' thinking while doing proof in geometry. Two secondary students were interviewed and the interview data were analyzed. The results of the analysis suggest that the two students similarly showed as follows: a) tendencies to use the rules of congruent and similar triangles to solve a given problem, b) being confused about the rules of similar and congruent triangles, and c) being confused about the definitions, partition and hierarchical classification of quadrilaterals. Also, the results revealed that a relatively low achieving student has tendency to rely on intuitive information such as visual representations.
Recently one of the present authors [2] asserted that a real hypersurface of a complex space form M$^{n}$ (c), c.neq.0, is of cyclic parallel if and only if AJ=JA and he showed also a complete and connected cyclic-parallel real hypersurface of M$^{n}$ (c), is congruent to type $A_{1}$, $A_{2}$ or A according as c>0 or c<0. A real hypersurface of a complex space form M$^{n}$ (c) is said to be covariantly cyclic constant if the cyclic sum of covariant derivative of the second fundamental form is constant. The purpose of the present paper is to extend theorem 3 and 4 in [2] when the hypersurfaces are of coveriantly cyclic constant, that is a real hypersurface of a complex space form M$^{n}$ (c), c.neq.0, is of covariantly cyclic constant if an only if AJ=JA, and a complete and connected covariantly cyclic constant real hypersurface of M$^{n}$ (c) is congruent to type $A_{1}$, $A_{2}$ or a according as c>0 or c<0.
본 연구에서는 제주도 토양 중 화산쇄설암과 현무암을 모재로 발달하는 두 Andisol 토양의 Al 용해도 특성을 규명하고자 하였다. 토양 A층은 높은 유기물함량과 $Al_{pyrophosphate}/Al_{oxalate}$ 비를 나타내는 반면, 토양 Bo층은 낮은 유기물함량과 $Al_{pyrophosphate}/Al_{oxalate}$ 비를 나타낸다. 이는 반응성 Al이 A층에서는 대부분이 유기물과 결합한 형태로 존재하고 있는 반면, 토양 Bo층에서는 무기질의 광물과 결합하고 있음을 지시한다. Acid-oxalate 용해처리, 그리고 150 및 $350^{\circ}C$ 열처리 전후의 FT-IR 스펙트럼 비교, 투과전자현미경(TEM)을 이용한 관찰결과, 토양 Bo층에 상당량의 이모골라이트(Imogolite)가 존재함을 확인하였다. 이들 시료에 대한 Al-용해도 특성규명을 위한 Batch 평형실험결과, 토양 Bo층에서의 Al-용해도는 ITM(Imogolite-type material)과 Al hydroxy-interlayered aluminosilicate에 의한 Simultaneous equilibrium보다는 ITM의 Congruent dissolution model을 따르는 것으로 나타났다. 투석과 Aging과정 후의 용해도 특성 변화는 PI(Proto imogolite) sol의 생성이 되고, 이들의 이모골라이트로의 상전이가 Al-용해도에 영향을 주었음을 지시한다. 이러한 결과는, 실내실험 결과를 보완해주는 것으로, 제주도 Andisol토양에서의 Al-용해도 특성이 ITM에 의한 Congruent dissolution에 의해 조절되고 있음을 지시한다.
고주파로의 이용한 Czocharalski 법으로 congruent$(R_{m}=R_{c}=0.945)$, stoichiometric$(R_{m}=1,\;R_{c}=0.957)$, Li-rich$(R_{m}=1.202,\;R_{c}=0.989)$, congruent한 조성에 $K_{2}O$를 6 wt% 첨가한 $LiNbO_{3}$ 등의 순수한 단결정들과 congruent한 조성에 Mg와 Mn을 불순물로 첨가한 $LiNbO_{3}:Mn(0.1\;mole%),\;LiNbO_{3}:Mg(4.5,\;6.0,\;10.0\;mole%),\;LiNbO_{3}:(Mg(4.5,\;6.0,\;10.0\;mole%)+Mn(0.1\;mole%))$ 단결정들을 결정의 c.축 방향으로 성장시켰다. 실온데서 UV 스펙트럼과 IR 스펙트럼을 측정한 결과 UV 흡수단과 $OH^{-}$ 흡수 스펙트럼은 [Li]/[Nb] 비에 따라 변화한다. 또 첨가한 Mg, Mn 불순물들의 영향을 받는데 UV 흡수단의 위치와 $OH^{-}$ 흡수 스펙트럼의 위치, 모양이 Mg의 첨가량에 크게 의존하며 이는 Mg의 첨가량에 따라 이 이온의 결정내 위치가 달라지기 때문이다. 순수한 단별정들에 대한 $OH^{-}$ 흡수 스펙트럼을 Gaussian 선모습 함수를 써서 3, 5 개의 성분 스펙트럼으로 분해한다. 이 결과를 설명하기 위한 $LiNbO_{3}$ 단결정내의 배내, 배외 결함 구조에 대한 논의로 부터 Li 빈자리 모델이 결함 구조를 설명하는데 적합하다는 결론을 내렸고 이들 불순물 이온의 결정내의 위치도 정한다. 또한 결함 구조에 대한 본 연구의 결론을 이용하여 최근의 다른 연구자들의 실험 결과도 설명한다.
We enumerate the congruence classes of 2-cell embeddings of a dartboard graph into surfaces with respect to a group consisting of graph automorphisms of a dartboard graph.
We will give a short and elementary proof of the existence of infinitely many primes p such that a given positive integer a congruent 3 modulo 4 is a quadratic non-residue modulo p.
Self-image is an organized structure of perceptions of one's self and it has a direct influence on values, ideas, goals and objective. And It is generally agreed that consumers engage in buying behavior that is consistent and congruent with their self-image. With this assumptions numerous researches have prove that consumers tends to favor the brand or store image that is congruent to self-image. According to these results we can assume that self-image also can have influence on consumer's information processing, especially in advertising process. Because one of the main factor in forming the brand or store image is advertising. Thus, this study is to propose it's effect of self-image in clothing advertising process. In specifically to find out congruency between self-image and clothing ad image's influence on ad recalling, ad attitude and buying intention. And also it's difference between ideal self and actual self. This study suggested that when there is a congruency between self-image and clothing ad image, consumers have more positive attitude toward the clothing ad and have more intention to buy the products ann also can recall more frequently. Considering the characteristics of clothing goods as a symbolical goods, ideal self-image is more effective than actual self-image.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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