• 대한간호학회지
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• 제39권5호
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• pp.731-740
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• 2009

Purpose: The purpose of this study was to identify the moderating and mediating effects of self-leadership in the relationship between organizational culture and nurses' informatics competency. Methods: Participants in this study were 297 nurses from the cities of Busan and Ulsan. The scales of organizational culture, self-leadership and informatics competency for nurses were used in this study. Descriptive statistics, Pearson correlation coefficient, stepwise multiple regression were used for data analysis. Results: Nursing informatics competency of the participants was relatively low with a mean score 3.02. There were significant positive correlations between subcategories of perceived organizational culture, self-leadership and nursing informatics competency. Self-leadership was a moderator and a mediator between organizational culture and informatics competency. Conclusion: Based on the results of this study, self-leadership promotion strategies to improve nursing informatics competency are needed.

• 간호행정학회지
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• 제16권2호
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• pp.172-179
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• 2010

Purpose: The purpose of this study was to examine the canonical correlation between organizational culture and nurses' informatics competency. Method: Participants in this study were 354 nurses from three hospitals and one university. The scales of organizational culture, informatics competency for nurses were used. Descriptive statistics, Pearson correlation coefficient, canonical correlation were used for data analysis. Results: The dominant organizational culture was hierarch-oriented culture. Nursing informatics competency of the participants was relatively low with a mean score 3.04. Organizational culture was related to informatics competency with 2 significant canonical variables. The first variate showed the higher four subcategories of organizational culture showed the better nursing informatics. The second variate indicated that nurses felt higher innovation-related and lower hierarch-related culture showed higher medical informatics-related software usage and computer related information management, lower perception of informatics and information search using internet. Conclusion: Organization culture has a major of impact on the success of information system use. Therefore, the continuous strategy for higher innovation-related organizational culture such as management support should be needed.

• 간호행정학회지
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• 제13권2호
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• pp.176-183
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• 2007

Purpose: The objective of this study was to define nursing informatics competency and self-leadership perceived by hospital nurses and the relationship between those variables. Method: The subjects of this study were 215 nurses who had worked in one university hospital in P city. For this study the following study tools were used: the Staggers Nursing Computer Experience Questionnaire and self-leadership scale. Data was analyzed using mean, standard deviation, t-test, ANOVA, Scheffe and Pearson correlation coefficient. Results: The mean score of each item in informatics skill domain and informatics knowledge domain $2.93{\pm}.49$ and $3.40{\pm}.50$. The average score of self-leadership was $3.39{\pm}.53$. 'Self-leadership' was positively related with 'nursing informatics competency'. Conclusion: This study proved that there were significant positive correlation between nursing informatics competency and self-leadership. These results suggested that it would be necessary to develop regular educational program which promotes the nurses' self-leadership as well as nursing informatics competency in schools. And practical education program for nurses must be planned continuously for informatics competency in hospitals.

• 임상간호연구
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• 제30권1호
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• pp.1-10
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• 2024

Purpose: This study aimed to investigate the competency in evidence-based practice, critical thinking disposition, digital literacy, and nursing informatics competence, and to identify the factors influencing the competency in evidence-based practice among nurses. Methods: The participants in this study were 196 nurses from a university hospital in J-city. Data were collected from December 1 to December 30, 2023. The collected data were analyzed with the SPSS 26.0 program using descriptive statistics, independent t-test, one-way analysis of variance, Scheffé test, Pearson's correlation coefficients, and multiple regression analysis. Results: The results showed that the factors influencing the competency in evidence-based practice included nursing informatics competence, critical thinking disposition, digital literacy, and having a master's degree. The participants with a master's degree demonstrated higher competency in evidence-based practice compared to those with a three-year degree or a four-year degree, and a total explanatory power was 53.1%. Conclusion: In this study, critical thinking disposition, digital literacy, and nursing informatics competence were influential factors in competency of evidence-based practice. Therefore, a variety of intervention programs should be developed to enhance the impact of these factors on nurses' competency in evidence-based practice.

• 보건의료산업학회지
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• 제9권1호
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• pp.109-122
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• 2015

This study carries out a declarative survey research designed to ascertain nursing informatics competency, job satisfaction and nursing performance of nurses and investigates the influence of nursing informatics competency on job satisfaction and nursing performance. The research was performed with 274 nurses who have been working for at least 6 month in P national university hospital in Y city, during the 30-day period of 15th October 2014 to 15th November 2014, using a questionnaire composed of questions on nursing informatics competency(30 items), job satisfaction(20 items), and nursing performance(23 items). The collected data underwent descriptive statics, t-test, ANOVA and Scheffe'test. Pearson correlation coefficients were also obtained and a stepwise multiple regression was performed by the SPSS WIN 19.0 program. The regression coefficient is positive between nursing informatics competency and conducting an information search(${\beta}=.20$, p=.012), in the case of job satisfaction,; It was also positive between nursing competency and computer related information management(${\beta}=.19$, p=.011), perception of informatics(${\beta}=.17$, p=.010), conducting an and information search(${\beta}=.17$, p=.004) in the case of nursing performance. We conclude that, in the nursing process, if nurse do their best to accomplish their tasks and strive to increase the productivity and efficiency of nursing tasks, they will achieve the organization's goals and balanced development.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제19권4호
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• pp.33-43
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• 2016

최근 학교교육에 있어서 미래 경쟁력 확보를 위해 핵심역량을 중심으로 한 교육패러다임의 변화가 요구되고 있다. 역량을 주제로 타 교과에서는 다양하게 연구되어지고 있는 반면, 정보교과 교육 분야에서는 아직 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 정보교사로서 갖춰야할 역량을 도출하여 모델을 개발하고자 하였다. 역량과 관련한 국내외 선행연구를 통해 역량모델 개발방법 및 절차를 선정하고 이를 중심으로 FGI와 설문조사를 실시하였다. 전반적인 연구절차는 다음과 같다. 먼저 중등 정보교과교육과 관련한 문헌연구를 통해 역량모델 1차 초안으로 6개의 범주, 17개의 역량, 66개의 행동지표가 도출되었다. 도출된 역량모델 1차 초안에 대해 적절성을 검토하고자 정보교과 교육관련 현직교사 및 전문가 10명을 대상으로 실시한 두 차례의 FGI 녹취자료 분석결과를 바탕으로 5개의 능력, 11개의 능력단위, 159개 문항으로 구성된 최종 역량모델 초안을 완성하였다. 이후 최종 완성된 역량모델 초안의 타당성 검증을 위해 정보교과 교육관련 현직교사, 대학교수 및 관련 전문기관 연구원 103명을 대상으로 실시한 설문조사 분석결과, 11개의 능력단위별 모두 .9 이상의 높은 신뢰도와 159개 문항의 적절성에 대해 모두 3.5 이상의 평균값을 나타내어 5개의 능력, 11개의 능력단위, 159개 문항 모두를 역량모델에 포함시켜 최종 정보교사의 역량모델을 완성하였다.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제21권1호
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• pp.43-50
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• 2018

4차 산업혁명시대를 대비한 창의 융합형 인재 양성을 위해 2015 개정 교육과정에서는 소프트웨어(SW) 교육을 강조하고 있다. 이에 따라 급변하는 교육환경에서 정보교사에게 요구되는 역량에 기반한 연수과정 개발이 필요하다. 이 연구에서는 선행연구를 통해 소프트웨어교육 담당교원의 직무연수 내용분석을 위한 분석 틀을 선정하고, 현재 소프트웨어교육 담당교원의 역량 강화 연수과정 내용을 중등 정보교사에게 요구되는 역량을 기반으로 분석하여, 시사점을 도출하고자 한다. 이를 위해 직무연수 교재 개발에 참여한 현장 전문가들을 대상으로 설문 및 협의를 거쳐 역량에 기반한 연수과정 내용요소와 계층적(AHP) 기법으로 역량요소별 상대적 중요도를 분석하였다. 그 결과 일반 및 정보교사에게 요구되는 '국가교육과정의 이해 및 재구성'역량에 해당되는 내용이 전체(15시간) 중 47%(7시간)으로 상대적으로 많이 편중되어 있었으며, 정보교사에게 요구되는 역량요소별 상대적 중요도가 21%로 가장 높게 나타난 '정보 교수학습 전략 수립 및 활용 능력'에 대한 내용구성이 부족하였다. 이러한 결과는 소프트웨어교육 담당교원 연수과정 개발에 있어 부족한 부분에 대해 이해하고, 반영할 수 있는 기초자료로 활용될 것이다.

• 임상간호연구
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• 제30권2호
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• pp.75-83
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• 2024

Purpose: This study is descriptive research to examine the effects of the clinical nurse's character and nursing informatics competencies of nurses working at veterans hospitals on their nursing performance. Methods: Data were collected from 192 nurses with over one year of clinical experience working at three veterans' hospitals in B, D, and G Metropolitan from September 6 to September 30, 2021. The collected data were analyzed with the SPSS 25.0 program in descriptive statistics, an independent t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression. The Scheffé test was used as a post hoc test. Results: Nursing performance had a statistically significant positive correlation with the clinical nurse's character (r=.69, p<.001) and nursing informatics competency (r=.73, p<.001). The study results showed that nursing informatics competency (β=.49, p<.001) and the clinical nurse's character (β=.41, p<.001) significantly affected nursing performance. The total explanatory power of these variables was 62.4% (F=32.26, p<.001). Conclusion: The above results of this study show that the most significant factors in nursing performance are nursing information competency and the clinical nurse's character exhibit better nursing performance. Programs for improving nursing informatics competency and implementation methods need to be developed to improve nursing performance. It is also necessary to apply an effective clinical nurse's character program to enhance the level of the clinical nurse's character.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제21권10호
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• pp.334-344
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• 2020

본 연구는 요양병원 간호사의 감정노동, 간호정보역량 및 간호근무환경이 간호업무성과에 미치는 영향을 확인하기 위한 서술적 조사연구이다. G광역시에 소재한 100~200병상 미만 요양병원 간호사 149명이 설문조사에 참여하였고 131부가 최종 분석되었다. 수집된 자료는 SPSS statics 18 프로그램을 사용하여 분석하였다. 일반적 특성 및 연구 변수의 분포는 빈도분석과 기술통계 분석을 실시하였다. 감정노동, 간호정보역량 및 간호근무환경과 간호업무성과의 상관관계는 Pearson correlation으로 분석하였으며, 영향요인은 위계적 회귀 분석을 실시하였다. 연구 결과 간호업무성과 정도는 평균 65.5(±8.5)점, 감정노동은 평균 27.2(±5.6)점, 간호정보역량은 평균 91.3(±15.7), 간호근무환경은 평균 88.2(±16.0)점으로 나타났다. 요양병원 간호사의 간호업무성과는 간호정보역량(r=.32, p<.001), 간호근무환경(r=.25, p=.005) 두 변인과 양의 상관관계를 보였다. 그러나 감정노동은 간호업무성과와 유의한 상관관계를 보여주지 못했다. 간호정보역량은 간호업무성과에 가장 큰 영향을 미치는 요인이었으며 간호근무환경은 유의한 영향요인이 아니었다. 일반적 특성 중 결혼상태, 직위 또한 간호업무성과에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 회귀모형에 대한 설명력은 35.2%였고 통계적으로 유의하였다(F=9.815,p<.001). 이상의 결과에서 요양병원 또한 간호업무성과를 향상시키기 위해서는 사회적 변화, 병원 정보화정책에 맞추어 간호사들이 간호정보역량을 갖추어야 하고 기관은 이를 위해 충분한 지원을 해야 함을 확인할 수 있었다.

• 디지털융복합연구
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• 제20권4호
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• pp.779-790
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• 2022

본 연구의 목적은 간호정보역량에 대한 국내 연구의 동향을 파악하고 간호정보역량과 관련된 후속 연구 방향을 제시하기 위해 시행되었다. 본 연구는 주제범위 문헌고찰 연구로 Arskey와 O'Malley의 방법론적 기틀을 사용하였다. 전자 데이터베이스를 이용하여 2000년부터 2021년까지 출판된 연구를 대상으로 하였다. 최종 분석에 포함된 연구는 총 18편으로, 분석틀은 연구의 일반적 특성과 주제분석으로 구성하여 분석하였다. 간호정보역량에 대한 연구는 2010년 이후 증가하였으며, 간호사 대상의 양적연구가 대부분을 차지하였다. 간호정보역량에 영향을 미치는 일반적 특성은 교육 정도와 직위였으며, 관련 핵심 변수는 업무수행능력, 셀프리더십, 직무만족, 간호업무성과, 간호조직문화, 간호근무환경이었다. 본 연구는 주제범위 문헌고찰 방법을 적용하여 국내 간호정보역량 연구를 체계적으로 고찰하고 후속 연구방향을 제시했다는 의의가 있다. 간호사, 간호대학생의 간호정보역량 향상을 위해서 보건의료시스템과 간호업무환경의 변화를 반영하고, 간호정보역량 향상 교육프로그램을 지속적으로 개발하여 적용하는 후속연구를 제언한다.