The Influence of Director Management Competency, Institutional Resources, and Parent Expectation and Participation on Infant-Teacher Relationships: Focusing on the Mediating Effects of Coaching Competency of Infant Teachers (원장역량, 기관 내 자원, 학부모의 기대 및 참여가 영아-교사관계에 미치는 영향: 영아교사의 코칭역량의 매개효과를 중심으로)
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- Korean Journal of Childcare and Education
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- 제12권5호
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- pp.71-90
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- 2016