• 충청수학회지
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• 제31권3호
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• pp.321-324
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• 2018

We present a new and simple proof of improved Carleson's inequality.

• East Asian mathematical journal
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• 제34권1호
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• pp.17-20
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• 2018

Hardy-Bennett inequality is an inequality of Hardy-type having logarithmic weight. It appeared in 1973, and several generalizations followed. We, in this note, present another generalization with a simple proof.

• 한국수학교육학회지시리즈B:순수및응용수학
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• 제15권1호
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• pp.93-101
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• 2008

In this article we shall characterize the Heinz-Kato-Furuta inequality in several ways, and the best bound for sharpening of the inequality is obtained by the method in [7].

• 한국수학교육학회지시리즈B:순수및응용수학
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• 제19권3호
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• pp.305-313
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• 2012

In this note we study Nesbitt's Inequality and modify it to make several inequalities. We prove some inequalities by using power series and Cauchy-Schwarz Inequality.

• 충청수학회지
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• 제22권1호
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• pp.11-16
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• 2009

In this paper, using the diagonally $\mathcal{C}$-concave condition, we will prove a functional inequality in a topological space, and as an application, we can obtain a new variational inequality.

• 노동경제논집
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• 제27권2호
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• pp.67-89
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• 2004

이 논문에서는 아버지 학력이 개인의 교육투자에 미치는 영향을 살펴보며, 개인의 노동시장 성과를 (i)직업선택 (ii)노동력상태의 선택으로 설정한 후, 가족 배경(또는 가족의 재산 소득)의 대리변수로서의 아버지 학력이 본인의 학력수준과 본인의 노동시장 성과에 어떤 영향을 미치는가를 살펴보게 된다. 아버지 학력은 본인의 교육수준에 상당한 정(+)의 영향을 미치고, 동시에 아버지 학력은 본인의 직업선택에도 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 Blau and Duncan, 방하남 김기헌의 연구 결과와 다르며, 이 분야에 새로운 기여가 된다. 또한 이 논문은 부모의 학력은 본인의 비경제활동인구화에의 경향성을 낳음을 보고한다. 따라서 교육, 직업선택을 통한 부모 재산 소득불평등의 대물림과 비경제활동인구화로 인하여, 부모의 재산 소득의 현재소비로의 유실이라는 불평등 대물림 단절이 동시에 진행되고 있음을 이 논문은 제시하고 있다.

• Kyungpook Mathematical Journal
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• 제46권3호
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• pp.425-431
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• 2006

In this paper, by introducing three parameters A, B and ${\lambda}$, and estimating the weight coefficient, we give a new extension of Hardy-Hilbert's inequality with a best constant factor, involving the Beta function. As applications, we consider its equivalent inequality.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제21권2호
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• pp.303-320
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• 2007

중등학교 수학 학업성취의 불평등의 주요 요인이 무엇인지 분석할 수 있는 모델을 퍼셀(Persell)의 '교육 불평등 요인 분석 모형'을 변형하여 '수학 학업성취 불평등 요인 분석 모형'을 개발하였으며, 성취 목표이탈 지수를 활용하여 학생들의 수학 학업성취에서의 불평등 요인을 분석하였다. 분석 대상은 중학교 3개교(중소도시: 2, 광역시: 1)와 고등학교 2개교(위성도시, 특별시) 학생들을 대상으로 하였으며, 조사 방법은 본 연구 목적에 맞도록 작성한 설문조사와 2005년도 1학기 중간고사, 기말고사의 자료를 수집하여 불평등 요인을 분석하였다. 분석결과는 중등학교 학생의 경우 수학 학업성취 불평등 요인은 사교육과 부모의 학력, 지역과 성별, 학교제도로 나타났다. 수학 학업성취와 가정경제, 부모학력, 사교육 순서로 높은 상관관계를 갖고 있으며, A중학교 남학생과 E여자고등학교를 제외한 모든 학교에서 사교육이 수학 학업성취에 대하여 유의미 ($16.6{\sim}27%$)한 영향을 주고 있으며, D고등학교에서 부모학력과 가정경제가 수학 학업성취에 대하여 유의미(18.5%)한 영향을 주고 있다.

• Korean Journal of Mathematics
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• 제25권4호
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• pp.469-481
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• 2017

In this paper, we established a general nonconvex split variational inequality problem, this is, an extension of general convex split variational inequality problems in two different Hilbert spaces. By using the concepts of prox-regularity, we proved the convergence of the iterative schemes for the general nonconvex split variational inequality problems. Further, we also discussed the iterative method for the general convex split variational inequality problems.

• Kyungpook Mathematical Journal
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• 제56권1호
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• pp.161-172
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• 2016

In this paper, we use the Riemann-Liouville fractional integrals to establish several new inequalities for some differantiable mappings that are connected with the celebrated Ostrowski type integral inequality.