The Effects of Students' Self Efficacy, Classroom Contextual Characteristics and Help-avoidance Attitudes on Academic Help-seeking Behavior (자기효능감 및 교실맥락, 도움회피 태도가 초등학생의 도움요청 행동에 미치는 영향)
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- Korean Journal of Child Studies
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- 제28권5호
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- pp.209-220
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- 2007