Objective : This study describes a method for inducing osteopenia using bilateral ovariectomy (OVX), which causes significant changes in bone mineral density (BMD) in rats. Methods : Twenty-five 10-week-old female Sprague Dawley rats were used. Five rats were euthanized after two weeks, and BMD was measured in their femora. The other 20 rats were assigned to one of two groups : a sham group (n = 10), which underwent a sham operation, and an OVX group (n = 10), which underwent bilateral OVX at 12 weeks of age. After six weeks, five rats from each group were euthanized, and BMD was measured in their femora. The same procedures were performed in the remaining rats form each group eight weeks later. Results : The femur BMD was significantly lower in the six-week OVX group than in the six-week sham group, and in the eight-week OVX group than in the eight-week sham group. Conclusion : Bilateral OVX is a safe method for creating an osteopenic rat model. The significant decrease in BMD appears six weeks after bilateral OVX.
According to Piaget, children aged 11 are in the middle of concrete operation period and formal operation period. So, it is necessary to adopt the Learning Cycle Model (LCM) which helps students improve their cognitive development. After determining the test for the Science Concept of Matter (SCOM), the experimental group showed higher average than the comparative group in the post-test. In the sound understanding, the experimental group showed higher ratio than the comparative group. And in the ratio of imperfect, wrong understanding and no response, the experimental group was lower than the comparative group. On the questions that were needed the complicated inquiry, many students of both groups still couldn't find the fundamental cause. In forming the scientific conceptualization, there was a meaningful difference (p < .001) after post-test Analysis of Covariance (ANCOVA) with pre-test result. After determining the test for the Test Inquiry Science Process (TISP), the experimental group showed higher average than the comparative group in the post-test. In the category of basic inquiry process which is needed in concrete operation, there was a meaningful difference (p < .05). In the category of unified inquiry process which is needed in formal operation, they showed no meaningful difference (p > .05). Therefore, applying the LCM to the chapter of 'Solution and Dissolving' is more effective on improving the scientific conceptualization and on helping the concrete operation abilities than the teacher centered learning.
Background and Objectives: Aroma therapy using Eucalyptus Globulus essential oil for curing allergic rhinitis is an inhalation treatment which has been applied as an aid to oriental clinics which use a fundamental treatment such as acupuncture and herbs. There have been no studies so far performed on the effect of this oils' use, only . We aimed to find out the therapeutic effect of its exclusive use only on an Animal Model with Allergic Rhinitis. Materials and Methods: Sprague-Dawley rats were induced the allergic rhinitis by ovalbumin solution. And then, rats in the treated group were treated by diffusing Eucalyptus essential oil in a flask for 7 days. Compared with the treated group, rats in the control group were treated by diffusing normal saline in a flask for 7 days. We observed changes in glandular cells and mast cells in nasal mucosa and submucosa; also changes in the number of eosinophils and neutrophils in blood and the succus of rhinenchysis. Results: The number of neutrophils in the succus of rhinenchysis was significantly decreased in treated group compared with control group(p<0.05). The number of neutrophils in blood and mast cells in nasal mucosa were decreased in the treated group but, these were not significant statistically(p>0.05). Histologic changes showed edema; congestion and expansion of grandular cells in nasal submucosa and hypertrophy of epithelium in nasal mucosa were decreased in treated group compared with control group. Conclusions: The results may suggest that the inhalation treatment using Eucalyptus essential oil decreases the inflammatory response on an Animal Model with Allergic Rhinitis.
Group key agreement protocols allow a group of users, communicating over a public network, to establish a shared secret key to achieve a cryptographic goal. Protocols based on certificateless public key cryptography (CL-PKC) are preferred since CL-PKC does not need certificates to guarantee the authenticity of public keys and does not suffer from key escrow of identity-based cryptography. Most previous certificateless group key agreement protocols deploy signature schemes to achieve authentication and do not have constant rounds. No security model has been presented for group key agreement protocols based on CL-PKC. This paper presents a security model for a certificateless group key agreement protocol and proposes a constant-round group key agreement protocol based on CL-PKC. The proposed protocol does not involve any signature scheme, which increases the efficiency of the protocol. It is formally proven that the proposed protocol provides strong AKE-security and tolerates up to $n$-2 malicious insiders for weak MA-security. The protocol also resists key control attack under a weak corruption model.
The Transactions of the Korea Information Processing Society
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v.6
no.5
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pp.1241-1252
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1999
It is proposed in TINA, the open information telecommunication network architecture, that the definition of object group which is collection of objects provides a decrease of complex networking and a facility of object managing by service executing of application on distributed computing environment. Based on a new distributed object group model[13] we have been researched according to TINA specification, this paper proposed the object group model with the scheduler object and objects management mechanisms that can support real-time services on CORBA. To do this, we described the definition of object grouping and the requirements to suggest the object group model supporting real-time service, designed the object group structure and functional components containing in an object group using James Rumbaugh's modelling[12], and showed a class diagram of components in an object group. This paper designed IDLs of an object group manager and scheduler among the components, and finally showed the procedures of management and service interconnections between objects in the different object groups vi ETD.
Objective : Epidural fibrosis and adhesion are the main reasons for post-laminectomy sustained pain and functional disability. In this study, the authors investigate the effect of irradiated freeze-dried human amniotic membrane on reducing epidural adhesion after laminectomy on a rat model. Methods : A total of 20 rats were divided into two groups. The group A did not receive human amniotic membrane implantation after laminectomy and group B underwent human amniotic membrane implantation after laminectomy. Gross and microscopic findings were evaluated and compared at postoperative 1, 3 and 8 weeks. Results : The amount of scar tissue and tenacity were reduced grossly in group of rats with human amniotic membrane implantation (group B). On a microscopic evaluation, there were less inflammatory cell infiltration and fibroblast proliferation in group B. Conclusion : This experimental study shows that implantation of irradiated freeze-dried human amniotic membrane reduce epidural fibrosis and adhesion after spinal laminectomy in a rat model.
When mathematicians solve the new problems, they present the solutions to their colleagues for getting the approval. If the solution is accepted, it will be theorems. This phenomenon also happens to classrooms in elementary and secondary school. That is main reason to emphasize mathematical communication activities in mathematics education. This study is aimed to develop teaching and learning model for the improvement of mathematical communication ability, applicate the teaching and learning model to two groups and analyze for mathematical thoughts. This study is a case study of 3rd grader's activities. Eight students, four are group applied the teaching and learning model and four are traditional group. The results have been drawn as follows: First, students in the teaching and learning model group induced richer interactions for student's understanding and investigation when we compare to those of traditional group. Second, students in the teaching and learning model group have the chance to explain their thoughts. And we can observe students to clear on their thought through speaking and discussing. This model makes students to enhance organizing, forming and clearing in their mathematical thoughts and is effective to estimate of students thought for teacher.
This paper aims to investigate modeling scripts based on the mode of group interaction in a computer-supported collaborative learning environment. Based on a literature review, this paper assumes that group interaction and its mode would have strong influence on the online collaborative learning process, and furthermore lead learners to create and share significant knowledge within a group. This paper deals with two different modes of group interaction- distributed and shared interaction. Distributed interaction depends on the external representation of individual knowledge, while shared interaction is concerned with sharing knowledge in group action. In order to facilitate these group interactions, this paper emphasizes the utilization of appropriate CSCL scripts, and then proposes the conceptual framework of CSCL scripts which integrate the existing scripts such as implicit, explicit, internal and external scripts. By means of the model regarding CSCL scripts based on the mode of group interaction, the implications for research on the design of CSCL scripts are explored.
Journal of Fisheries and Marine Sciences Education
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v.27
no.2
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pp.476-487
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2015
The purpose of this study was to analyze students' creative personality within creativity personality model schools and public schools in order to investigate effects on of the management of Creativity Personality Model School. The objects of this study were different 4~6th grade classes in two Elementary schools located in Gyeongsangnam-do G city. The experimental group was composed of 301 students Y Elementary school and the comparative group was composed of 231 students G Elementary school. Before carrying out the study, both groups took the preliminary examination about their creative personality. After three months, the experiment group and the comparison group took the post examination to compare and analyze the results. The results of this study were as follows: It was observed that the management of Creativity Personality Model School would have meaningful effects to improve the creative personality of students. A important factor was that operated a variety program of creative personality, such as 'Rainbow School' and 'Rainbow Experiential learning'. Through this study, it seemed to conclude that the management of Creativity Personality Model School was more effective on improving students' creative personality.
Generalized additive model(GAM) is the statistical model that resolves most of the problems existing in the traditional linear regression model. However, overfitting phenomenon can be aroused without applying any method to reduce the number of independent variables. Therefore, variable selection methods in generalized additive model are needed. Recently, Lasso related methods are popular for variable selection in regression analysis. In this research, we consider Group Lasso and Elastic net models for variable selection in GAM and propose an algorithm for finding solutions. We compare the proposed methods via Monte Carlo simulation and applying auto insurance data in the fiscal year 2005. lt is shown that the proposed methods result in the better performance.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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