1 |
주경일 (1999). 짝 협동학습에서의 학생 간 의사소통 과정 분석 연구. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
|
2 |
교육부 (1997). 수학과 교육과정. 서울: 대한교과서 주식회사.
|
3 |
교육인적자원부 (2007). 수학과 교육과정. 서울: 교육인적자원부
|
4 |
김인숙 (2003). 수학교육에서 Vygotsky 의사소통에 관한 연구. 아주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
|
5 |
김진호 (2009). 수학 수업 중 원활한 의사소통이 이루어지는 교실문화 형성하기. 초등수학교육, 12(2), 99-115.
|
6 |
신준식 (2007). 수학 수업에서 의사소통 분석-언어상호작용을 중심으로-. 초등수학교육, 10(1), 15-28.
|
7 |
전평국 (2001). 수학교실에서의 창의력 측정과 평가. 학교수학교육학회 논문집, 1, 23-32.
|
8 |
Mumme, J., & Sheperd, N. (1990). Communication in mathematics. In T. E. Rowan, (ED.). Implementing the -8 curriculum and evaluation standards readings from the arithmetic teacher (pp. 7-11). Reston, VA.; The National Council of Teachers Mathematics.
|
9 |
NCTM (1989). Curriculum and evaluation standards for school mathematics. Reston, VA: The Author.
|
10 |
NCTM (2000). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA : The Author.
|
11 |
최승현 (2002). 수학과 교육 내실화 방안 연구-좋은 수업 사례에 대한 질적 접근. 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 2002-4-3.
|
12 |
Baroody, A. J., & Coslick, R. T. (1998). Fostering children's mathematical power: An investigative approach to K-8 mathematics instruction. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
|
13 |
Ernest, P. (1991). The philosophy of mathematics education. London: The Falmer Press
|
14 |
장순희 (2002). 수학적 의사소통 능력 향상을 위한 교수 . 학습 방안에 대한 연구. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
|
15 |
이미애 (2002). 초등학교 수학 수업에서의 구체물 활용과 수학적 의사소통에 관한 연구: 2학년 아동을 중심으로. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
|
16 |
이종희, 최승현, 김선희 (2002). 수학적 의사소통을 강조한 수학 학습 지도의 효과. 수학교육, 41(2), 157-172.
|