본 연구는 요양보호사를 대상으로 요양보호사의 노인에 대한 지식, 태도, 요양업무 능숙도 간의 관계를 파악하고자 장기요양시설에 종사하는 요양보호사 145명을 대상으로 2014년 6월부터 9월까지 구조화된 설문지를 사용하여 요양보호사의 노인에 대한 지식, 태도, 요양업무 능숙도에 대해 조사하였다. 본 연구에서 사용한 통계방법은 서술통계, ANOVA, 독립 t-검정, Pearson correlation coefficient를 사용하였다. 연구 결과 노인에 대한 지식수준, 태도와 요양업무 능숙도는 서로 양의 상관관계가 있음을 확인하였다. 따라서 요양보호사에 대한 교육내용을 개발할 때 요양보호사의 낮은 지식수준을 고려하여 쉬운 교육내용과 다양한 교육방법을 활용하는 것이 필요하다. 그리고 요양보호사의 근무환경 개선을 통해 노인에 대한 긍정적인 태도를 증진시켜 노인 요양서비스의 능숙도를 높이는 것이 필요하다.
This study aimed to develop the elderly care program for seniors in rural areas and to evaluate its efficacy through pre- and post-tests. For them, this study carried out a total of 8 sessions that includes 4 aims, such as understanding rural elderly, volunteer activities, psychological help, and aids to daily living, on 36 persons over the age of 60 years in rural areas. The data was analyzed by paired t-test to 36 elderly. The results of the study are as follows. First, looking at changes in knowledge about aging, objective evaluation of knowledge showed significant differences (t=-2.22, p<.05), but evaluation of elderly's perception-change didn't show significant differences between before and after. Second, volunteer attitude didn't show significant differences between before and after, but after the training, 75% of them answered 'yes' to question that asked whether they'd like to participate in elderly's volunteer caring activity for other elderly within the town in the future, which gave us certain expectation that the attitude towards volunteer activities might change positively in the future. Third, objective evaluation of knowledge for psychological help didn't show significant differences between before and after. But elderly's subjective perception showed significant differences (t=-2.82, p<.01). Fourth, evaluating changes in knowledge for elderly's aiding daily life, both the objective evaluation and subjective evaluation didn't show significant differences between before and after. Fifth, satisfaction of the program showed high scores over 4 points: contents, education methods, education place, education time. The most helpful topics for them were counseling (27.8%) and dementia (27.8%), followed by elderly and aging (16.7%), elderly's residential environment (13.9%), elderly's dietary life (9.3%) and volunteer activities (5.6%).
Purpose: This research is to understand the effects of senior simulation on employees of elderly care facilities and utilize it in their job training. Methods: This research is a nonequivalence control group pre-to-post quasiexperiment research. 18 employees who have experienced senior simulation are set as test group and 18 other employees who have not experienced senior simulation are set as control group. Results: The hypothesis that 'the test group which has experienced senior simulation will show a positive change in their attitude on elderly care, compared to the control group' and 'the test group which has experienced senior simulation will show a positive change in understanding of elders, compared to the control group' was supported. The hypothesis that 'the test group which has experienced senior simulation will show a positive change in job satisfaction and performance of duties, compared to the control group' was dismissed. Conclusion: The senior simulation seems to contribute to elderly care facilities employees' change in their viewpoints of elders and broaden their understanding of them. The senior simulation was meaningful to provide basic help with implementing job training programs.
Purpose: To investigate the effects of oral care education on knowledge, attitudes & behavior of caregivers in oral care and oral hygiene for residents in nursing homes. Methods: In this quasi-experimental study, the intervention group (n=27) of residents received oral care from intervention group caregivers (n=28) who had received 6 weeks of oral care education. The control group (n=27) of residents received usual oral care from control group caregivers (n=26). Data on knowledge, attitude, and behavioral change in oral health care by the caregivers and plaque index & halitosis of the residents were collected. Data were analyzed using SPSS WIN 16.0. Results: 1) Scores on caregivers' knowledge (p<.001) and behavior (p<.001) for oral care were higher in the intervention group 6 and 12 weeks. The caregivers' attitude (p<.001) score for oral care was higher in the intervention group 12 weeks. 2) The plaque index (p=.004) and halitosis (p=.002) of the nursing home residents were lower in the intervention group than the control group at 6 and 12 weeks. Conclusion: Oral care education programs for caregivers are effective in improving the oral hygiene of elderly residents in nursing homes through enhancement of caregivers' knowledge, attitude, and behavioral change.
본 연구는 일 병원 간호사의 노인돌봄태도와 노인간호실천과의 관계를 확인하고 간호사의 노인간호실천에 영향을 미치는 요인들을 파악하기 위해 시도된 조사연구로, 2017년 10월 1일부터 10월 30일까지 B 광역시 소재 B 종합병원에 근무하는 간호사 228명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 시행되었다. 수집된 자료는 IBM SPSS statistics 20.0 program을 이용하여 기술통계, 상관관계, 다중회귀분석을 이용하였다. 연구결과 대상자의 노인돌봄태도는 3.39점, 노인간호실천은 3.21점이었으며, 노인돌봄태도와 노인간호실천은 유의한 정적 상관관계가 있었다. 대상자의 노인간호실천에 영향을 미치는 요인은 노인돌봄태도, 임상경력, 노인관련 교육 경험이 노인에 대한 태도에 영향 여부, 현 근무부서, 평소 가까이 지내는 노인 유무로 파악되었으며, 이들 요인에 의한 노인간호실천 설명력은 30.4% 이었다. 따라서 본 연구결과를 토대로 추후 병원간호사에게 긍정적인 노인돌봄태도를 증진시키기 위한 프로그램과 임상실무에 맞는 노인간호실천 증진 프로그램의 개발 및 적용이 필요하다.
본 연구에서는 치과위생사들을 대상으로 노인에 대한 지식과 태도를 알아봄으로써 고령화 사회에 대비하고, 노인에 대한 신체적, 사회적, 정신적인 특성과 지식을 올바르게 이해하고치과의료 제공 시 긍정적인 태도를 형성하여 노인인구에 대한 구강보건의료의 질을 향상시키기 위한 기초자료로 제공되고자 시행되었으며, 치과병(의)원에 근무하는 치과위생사 241명의 설문을 분석한 결과는 다음과 같다. 1. 노인에 대한 지식은 최소 4점, 최대 22점 범위에서 $12.40{\pm}2.99$로 나타났으며, 노인에 대한 지식도의 문항별 정답률을 살펴보면 신체적 생리적 영역의 문항의 정답률이 높았고, 가족 사회적 영역, 심리적영역에서는 상대적으로 낮게 나타났다. 2. 일반적 특성과 노인에 대한 지식점수에서 연령은 36세 이상에서, 학력은 전문대학 졸업자 보다 대학교 졸업자, 근무지는 경상도, 영유아 환자군을 선호하는 치과위생사가 노인에 대한 지식이 높은 것으로 나타났다. 3. 노인에 대한 전체 태도는 평균 3.13(${\pm}.28$)로 나타났으며, 영역별 점수를 살펴보면 은퇴 및 경제, 노인복지, 노인의 신체특성에 대한 태도가 높게 나타났으며, 노인의 성격특성과 지적특성에 대한 태도점수에서 낮게 나타났다. 4. 일반적 특성과 노인에 대한 태도점수를 살펴보면 연령이 36세 이상이고, 학력은 전문대학에 비해 대학교 졸업자의 노인에 대한 태도점수가 높았고, 근무지는 전라도, 선호하는 환자군은 아동을 선호하는 치과 위생사의 노인에 대한 태도 점수가 높은 것으로 조사되었다. 이 중 학력이 높을수록 노인에 대해 더 긍정적인 태도를 보였으며, 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(P<0.05). 이상의 결과로 보아 앞으로는 고령화시대의 대두와 더불어 임상현장에서 근무하는 치과위생사들이 노인에 대한 올바른 이해와 긍정적인 태도를 형성할 수 있는 다양한 방안을 모색하여야 하며 더불어 치위생과 교과목에도 노인에 대한 교육이 강화될 필요성이 있다고 판단되었다.
The purpose of this study was to provide the elderly and their family kowledge about senile dementia and to get them to have positive attitude about senile dementia. The subjects were 204 elderly who lived in the whole country. The data were collected from Sep. to Dec., 1998, using a 36 items questionnaire and analyzed by SAS program for t-test, ANOVA. Scheffe test, Pearson Correlation Coefficients. The results were as follows: 1. The mean score of knowledge about senile dementia was $9.33\pm2.68$(range 0-15), The elderly who was unschooled, lived in Kyung Sang province, didn't have any hobby or interest, didn't access to informations about senile dementia got lower score than the others. 2. The examples of knowledge test items about senile dementia that the subjects above fifty percents answered uncorrectly were 'the patient of senile dementia doesn't die soon', 'senile dementia is uncurable disease', 'the symptoms of senile dementia is apparent in new and strange circumstances', 'the pood and lonely elderly is apt to have senile dementia'. 3. The mean score of attitude about senile dementia was $15.87\pm2.25$(range 0-20) and attitude about senile dementia was relatively positve. Attitude about senile dementia by general characteristic was not significantly different. 4. The examples of attitude test items about senile dementia to which the majority of subjects agreed were 'It is a pity to see the patient suffered from senile dementia', 'It is difficult to take care of senile dementia patient' and so on. 5. The correlation between kowledge and attitude about senile dementia was very low. Therefore this study suggests that it is crucial to educate the elderly and their family to induce positive attitude about senile dementia.
Purpose: This study aimed to understand the elderly's sexuality by analyzing the relationship between subjective quality of life and perception, attitude, and coping behaviors regarding sexuality in the elderly. Methods: The participants were 120 indivisuals, aged 65 or over, located in Y city. Data were collected from April to June, 2012 by a questionnaire survey. Data analysis was done by using SPSS WIN 18.0 program including one-way ANOVA, independent t-test, Pearson correlation coefficients, and stepwise multiple regression. Results: The predicting variable affecting subjective quality of life was sexuality perception (B=0.45, p<.001), and sexual coping behavior (B=0.25, p=.014) and they have a 25.0%(Adj $R^2=25.0$) explanatory power for the subjective quality of life in the elderly. Conclusion: To increase the subjective quality of life for the elderly, it is necessary for the individuals to have a positive perception of their sexuality and the expression of positive sexual coping behavior.
본 연구는 요양보호사의 구강관리교육 프로그램에 필요한 근거를 마련하기 위해 전국 장기요양시설에 근무하는 요양보호사를 대상으로 구강관리교육 실태와 관련 지식, 태도 및 행동을 설문조사하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 연구대상자의 27.9%가 구강관리에 관한 교육을 수혜한 경험이 있다고 하였고, 배운 내용으로는 틀니관리와 이 닦기 방법이 90%로 가장 많았다. 그리고 연구대상자들의 구강관리에 대한 지식수준을 확인한 결과, 노인이 복용하는 약물의 부작용, 오연성 폐렴과 치태의 연관성, 잇몸질환, 틀니세척 방법, 와상노인의 구강위생관리에 대한 지식이 부족함을 알 수 있었다. 입소노인의 구강관리의 책임자로서 연구대상자들의 태도수준은 총 10개의 조사 문항 중 8개 문항에서 3점 이상(5점 만점)의 높은 동의수준을 보였으며, 노인의 구강관리를 제공하기 어려운 이유로 구강관리 방법에 대한 어려움(46.4%), 지식의 부족(27.1%) 순으로 응답하였고, 치과의사와 치과위생사가 업무수행에 도움자로서 매우 필요하다(57.3%, 52.9%)고 생각하였다. 이러한 결과를 통해 연구대상자들은 요양시설 입소노인에게 구강관리를 제공하기 위한 태도는 높았지만, 이와 관련한 교육이 부족하며 구강관리업무를 수행하는 데 있어 전문가의 도움이 필요하다는 것을 확인하였다.
노인구강관리 전문가 교육을 받은 경험이 노인을 대하는 태도에 영향을 미치는 관계를 파악하고자 치과병의원, 종합병원, 대학병원에 근무하고 있는 치과위생사를 264명을 대상으로 설문 조사하였다. 통계프로그램은 SPSS win 25.0을 이용하였으며 유의수준은 .05에서 검증하였다. 노인 구강보건지도 교육(p<0.05), 노인의 구강조직 재생 교육(p<0.01), 노인 섭식 연하 기능 훈련 교육(p<0.01)을 받은 유경험자의 노인에 대한 태도 점수는 무경험자보다 높게 나타나 유의한 차이가 나타났다. 노인구강전문가 교육경험 유무와 노인을 대하는 태도의 상관관계는 노인 구강보건지도 교육경험은 노인을 대하는 태도(r=0.160, p<0.01), 노인 구강조직 재생 교육경험은 노인을 대하는 태도(r=0.178, p<0.01), 섭식 연하 기능 훈련 교육경험은 노인을 대하는 태도(r=0.173, p<0.01)로 정적 상관을 나타내었다. 따라서 노인구강관리 전문인력인 치과위생사들을 대상으로 보수교육 및 노인전문가 과정에 대한 프로그램 개발과, 학교 교육에서도 노인치위생학 관련 교과목이 개설 운영되어야 할 것이다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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