• 교육시설 논문지
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• 제25권6호
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• pp.21-28
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• 2018

To compare the physical quantity of students circulation along the moving path during recess of a variation type operation middle school, five points were actually observed. The flow coefficient for these points was calculated, and the change in flow coefficient was verified and tracked over time. During the operation of the classroom, the characteristics of crowdedness and congestion time depending on the physical conditions of the frequently moved paths were shown. Even in the same corridor, the difference between the flow coefficient and the congestion time of the corridor facing the open space and the blocked space was noticeably different. As a result, detailed factors such as free walking speed, the degree of freedom of passing and the possibility of collision were also identified. This means that detailed countermeasures for the student's path should be considered first when planning the moving space of a variation type school, and identifying the characteristics of these factors could be used as useful basic materials for developing various models of classroom space.

• 한국농촌건축학회논문집
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• 제13권4호
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• pp.25-34
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• 2011

On former days, school has realized as "where teach", but development of a technology and change of paradigm are changing school as "where study". This is meaning that student is more important and be considered than others when make school environment. Due to continuous investment of national level in several decades, in our elementary school's facilities and environment, when compare with advanced nations that we know that have come to the fairly high level. But, it is not really certainly in middle school and high school. Than the reason is, 'College entrance examination' is prior than other certain values in occasion of high school especially, and we ask a question in return whether have persuaded ourselves that school facilities and environment may change later. It is hard to find more important thing than the proposition in fact on present society. However, it is that society and facilities that can correspond to fast change of paradigm, change of curriculum, learner's change and environment have to be changed in middle school and high school now. Departmentalized Class System that applies in national middle and high school now can become an opportunity that can improve school facilities and environment of middle and high school. In such background, I studied space satisfaction and student's moving route and pattern characteristic of Departmentalized Class System high school in Chungcheongbuk-do area. And this study aims at supply the data about efficient Departmentalized Class System School's facilities plan and space use which can meet on request of students.

• 한국정보통신학회논문지
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• 제16권8호
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• pp.1805-1810
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• 2012

모바일 기기들이 급속도로 소비자들에게 확산됨에 따라 위치정보를 이용한 다양한 서비스들이 등장하고 있다. 위치를 자동적으로 파악하여 관련 정보를 제공하는 서비스를 위치기반 서비스(LBS: Location-Based Service)라고 지칭한다. 본 논문에서는 미리 등록된 학생의 이동경로와 유해업소를 학생용 데이터베이스에 저장한 후, 스마트폰의 위치 기반 서비스를 이용하여 학생의 동선을 파악하되 경로를 이탈하는 정도와 유해업소를 출입하거나 우범지역에 머무르는 경우를 파악하여, 데이터베이스와 비교함으로써 사전에 청소년윤리지도가 이루어질 수 있도록 방법을 제시한다.

• 한국정보통신학회논문지
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• 제17권9호
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• pp.2213-2218
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• 2013

스마트폰, 스마트TV, 태블릿, 게임 콘솔과 같은 스마트 디바이스는 기기가 가진 기본 기능 이외에도 주변의 여러 현상을 인지하고 반응하는 상황인지 컴퓨팅(Context-aware Computing) 기술을 탑재, 이러한 정보를 합성하여 지능적인 애플리케이션 개발을 가능하게 하는 모든 범주의 지능형 통신 기기(Intelligent Communication Device)를 포괄한다. 본 논문에서는 학생안전 네트워크 서비스 시스템에 미리 등록된 학생의 이동경로와 유해업소를 학생용 데이터베이스에 저장한 후, 스마트 디바이스의 위치기반 서비스를 이용하여 학생의 동선을 파악하되 경로를 이탈하는 정도와 유해업소를 출입하거나 우범지역에 머무르는 경우를 파악하고, 학생안전 네트워크 서비스 시스템과 비교분석하여 학생의 안전한 생활지도가 이루어질 수 있도록 방법을 제시한다.

• 교육녹색환경연구
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• 제21권3호
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• pp.1-13
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• 2022

본 연구는 기존 노후 고등학교에 대해 학점제 운영이 가능한 미래학교로서의 공간 혁신을 위해 기존 학교의 공간 구성 및 구조적 문제점을 파악하고 미래 다양한 교수학습이 가능한 학점제 운영 학교로서의 중·장기 배치계획을 수립할 수 있도록 사례 조사를 통해 증.개축 또는 리모델링 판단 준거 도출을 목적으로 실시하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기존 노후 고등학교의 문제점은 대부분 일자형 표준설계도형 단위 건물 중심, 여러 동으로 분산 배치되어 건물 간 연계성이 매우 부족한 것으로 나타났다. 또한, 각 건물의 평면 구성 형식은 교실과 복도 개념의 공간 구성으로 휴식 시간대 학생 교류와 휴식 기능이 이루어질 수 없는 구조로 판단된다. 둘째, 미래학교 공간 혁신을 위한 학점제 운영 고등학교 공간 구성 방향으로는 교과교실제를 전제로 학생 이동에 따른 동선 단축 및 교과 영역 확대 등을 고려할 때 집합형 배치를 반영하여 배치 계획을 수립하여야 한다. 또한 이동 수업에 따른 소통과 교류가 가능한 중심 지역에 휴식과 교류가 가능한 광장형 공간을 제공하는 것이 바람직하다. 더불어 학생 중심 공간인 광장과 연계된 도서관이나 스마트학습실 등 체험 활동이 가능한 다양하고 융통성 있는 공간을 배치한다. 셋째, 노후고등학교 재배치 판단 평가 기준으로는 향후 학급 수를 기준으로 스페이스프로그램을 작성하고 학교 토지 활용에 대한 법적 분석 및 지역 특성을 고려한 토지 이용 효율성 분석을 실시한다. 또한 기존 건물의 각 동별 구조적 특성 및 기존 건물의 노후도를 분석하여 건물 동별 내구연수를 파악하고 교육적 기능성과 함께 개축 또는 리모델링 판단을 위한 기준으로 활용한다. 이와 같은 분석 자료를 토대로 학교시설 복합화 등 학교 공간 전체에 대한 중 장기·토지이용계획 및 공간 배치 계획을 수립한다.