• The Mathematical Education
• /
• v.7 no.1
• /
• pp.15-17
• /
• 1968

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
• /
• 2000.11a
• /
• pp.428-431
• /
• 2000

웹 기반 교육은 웹을 수단으로 하여 지식을 생성·조직·전파하는 새로운 교육 방식으로 웹이 제공하는 상호작용성을 교육에 활용한다면 기존의 면대면 교육에서 부족했던 점을 보완할 수 있다. 본 논문에서는 웹을 수단으로 하는 웹 기반 교육의 학생 교수간 상호작용성을 활용하여 중학교 기하영역을 위한 웹 기반 코스웨어를 설계·구현하였다. 설계된 코스웨어는 기존의 독립형 컴퓨터를 기반으로 하는 멀티미디어 코스웨어의 한계성을 극복하고 학습자 중심의 능동적 참여 및 개별화 학습을 유도할 수 있는 장점을 지니며 중학 수학 교과 과정중 논증기하의 교수-학습효과를 극대화 할 수 있는 방안으로 평가된다.

• Journal of the Korean School Mathematics Society
• /
• v.13 no.2
• /
• pp.225-241
• /
• 2010

Even though geometry is an important part basic to mathematics, studies on the program designs and teaching strategies of geometry are insufficient. The aims of this study are to propose the model of program design for autonomous learners taking their characteristics of the mathematically gifted into consideration. The core of teaching materials are analytic geometry and projective geometry. And the new teaching strategy will introduce three steps ; a draft strategies step(problem presentation, problem solving), a supportive strategies step(abstraction of a mathematical concept, mathematical induction, and extension), a transference strategies step to teaching strategy suitable for mathematically gifted. As a result, this study will suggest the effective methods of geometry teaching for the mathematically gifted.

• School Mathematics
• /
• v.5 no.1
• /
• pp.97-114
• /
• 2003

This study is a basic step research for developing mathematics teacher education program using the potential power of explorative softwares for learning geometry. This study investigates the characteristics of the softwares and noteworthy points in its applying process. Analizing an impact of this softwares on the mathematics leaching and learning, this study presents the desirable direction for developing the teacher education program for mathematics teachers to be ableto teach successfully. Focusing on GSP as an to manage classrooms of the 21st century successfully. Focusing on GSP as an excellent explorative software used widely in the current mathematics classrooms, this study investigates the potential contents to be used in the teacher education program for mathematics teachers to get new kinds of experiences about the softwares and suggests implications for choosing contents and instructional methods of the program using the softwares.

• Proceeding of EDISON Challenge
• /
• 2015.03a
• /
• pp.201-206
• /
• 2015

이 논문에서는 역학적 지식파 EDISON 구조동역학 서버에서 지원하는 이공계 교육 및 연구용 시뮬레이션 프로그램 중 Co-rotational Plane Beam with Arbitrary Section을 이용하여 캔틸레버 보의 처짐을 기하 비선형적으로 해석한다. 또한 해석에 사용된 프로그램이 실제 교육에 적용이 가능한 지를 고찰함에 그 목적이 있다. 처짐을 해석하기 위하여 수계산, 프로그램을 이용하여 얻은 결과값을 비교하였고 캔틸레버 보의 변화 형상을 시각화 하였다.

• The Optical Journal
• /
• s.124
• /
• pp.17-19
• /
• 2009

첨단산업분야에서 광기술의 위상이 높아지면서 '광학'에 대한 교육, 연구, 기술개발 등을 주목적으로 하는 대학의 특성화 학과들이 전국에 11개에 달하는 가운데 그중 공주대학교 영상광정보공학부(광공학전공)가 주목받고 있다. 광학분야 취업률 100% 달성, 올해 치러진 광학기사 시험에서 전체 응시자중 35.3%에 달하는 12명의 합격자를 배출했다는 점만 보더라도 차별성을 쉽게 찾을 수 있다. 이번호에서는 광학전문가들의 산실로 떠오르고 있는 공주대학교 기하공학연구실을 찾아 이준호 교수로부터 최근의 연구 활동 및 교육 방향에 관해 들어보았다.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
• /
• v.11 no.4
• /
• pp.85-93
• /
• 2008

This paper proposes a method for generating low-level geometric models with retaining salient features during decimation. Our method employs feature extraction technique for extracting feature lines defined via curvature derivatives on the model (we divide features into ridges and valleys). We add the extraction method to simplification technique (Feature Quadric Error Metric) for making coarse model with features. This paper clearly shows that experimental results have better quality and smaller geometric error than previous methods.

• Communications of Mathematical Education
• /
• v.11
• /
• pp.339-353
• /
• 2001

7차 교육과정과 정보화시대를 맞이하여, 수학 교수-학습에서도 기술공학적 교구의 사용이 권장되고 있다. 이에 따라 많은 교원양성 기관과 단체들이 기술공학적인 교구에 대해 다양한 의견을 내고 있다. 여기에서는 먼저 기술공학적 교구의 사용에 대해 teaching 보다 학생의 learing을 중심이 되도록 하고 또한 인터넷과 네트웍 기반의 컨텐츠를 강조하는 원칙을 제시하고, 또 거북 기하학습 환경과 움직이는 기하학습 환경을 하나로 통합하여 인터넷에서 연결하여 쓸 수 있도록 http://javamath.snu.ac.kr 주소에 자바로 구현한 자바수학 마이크로월드의 설계에 대해 논한다.

• Journal of Educational Research in Mathematics
• /
• v.13 no.3
• /
• pp.351-364
• /
• 2003

by A.C. Clairaut is the first geometry textbook based on the historico-genetic principle against the logico-deduction method of Euclid's This paper aims to recognize Clairaut's historico-genetic principle by inquiring into this book and to search for its applications to school mathematics. For this purpose, we induce the following five characteristics that result from his principle and give some suggestions for school geometry in relation to these characteristics respectively : 1. The appearance of geometry is due to the necessity. 2. He approaches to the geometry through solving real-world problems.- the application of mathematics 3. He adopts natural methods for beginners.-the harmony of intuition and logic 4. He makes beginners to grasp the principles. 5. The activity principle is embodied. In addition, we analyze the two useful propositions that may prove these characteristics properly.

• Journal of Educational Research in Mathematics
• /
• v.19 no.4
• /
• pp.531-543
• /
• 2009

This study identified what cognitive attributes are required of eighth graders to solve geometrical problems such as 'Recall,' 'Analyze,' 'Justify,' 'Synthesize/Integrate,' and 'Solve Non-routine Problems' by using the cognitive diagnostic theory. The five attributes are proved as the skills for solving the geometric problems. Many students have not fully mastered the attributes of 'Justify' and 'Synthesize/Integrate'. There was high correlation between these attributes. 'Analyze' best predicted the changes in the geometric achievement. And while students with high levels of geometrical achievement have mastered all the five attributes, those in the mid- and low-level range of performance have mastered fewer attributes.