Pre-service Teachers' Noticing in Peer Evaluation of Mathematical Problem Posing: Focusing on permutation and combination (동료의 문제 만들기 과제를 평가하는 과정에서 나타난 예비교사의 주목하기: 순열과 조합을 중심으로)
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- Journal of the Korean School Mathematics Society
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- 제24권1호
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- pp.19-38
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- 2021