Memory formation in the hippocampus is formed and maintained by circadian clock genes during sleep. Sleep deprivation (SD) can lead to memory impairment and neuroinflammation, and there remains no effective pharmacological treatment for these effects. Myricetin (MYR) is a common natural flavonoid that has various pharmacological activities. In this study, we investigated the effects of MYR on memory impairment, neuroinflammation, and neurotrophic factors in sleep-deprived rats. We analyzed SD-induced cognitive and spatial memory, as well as pro-inflammatory cytokine levels during SD. SD model rats were intraperitoneally injected with 10 and 20 mg/kg/day MYR for 14 days. MYR administration significantly ameliorated SD-induced cognitive and spatial memory deficits; it also attenuated the SD-induced inflammatory response associated with nuclear factor kappa B activation in the hippocampus. In addition, MYR enhanced the mRNA expression of brain-derived neurotropic factor (BDNF) in the hippocampus. Our results showed that MYR improved memory impairment by means of anti-inflammatory activity and appropriate regulation of BDNF expression. Our findings suggest that MYR is a potential functional ingredient that protects cognitive function from SD.
Kim, Sang Soo;Kim, Kee Woong;Choi, Jin Young;Lee, Myung Woo;Choi, Youn Chul
Journal of the Korean Society for Aviation and Aeronautics
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v.24
no.4
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pp.53-61
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2016
Air Traffic Controllers (ATC) are also essential to the efficiency of airports and the airline industry. With the increasing volume of traffic, managing flights is a complex and sometimes very stressful job. ATC is using radar and other technology to track planes 'en route' between airports and keep in touch with pilots. Alternatively, ATCs are liaising with the planes on approach. However, ATC's working condition is getting more stressful, as the volume of air traffic increases. Thus this paper tried to research cognitive emotional regulation, job satisfaction, and job involvement and organizational committment of ATCs under the stressful work condition, taking care of safety of a couple of hundreds passengers per plane. Using CERQ survey sheet (Cognitive Emotional Regulation Questionnaire), it was found out that positive thinking and acceptance of self-blame have a significant impact on job satisfaction, work absorption and organizational Loyalty.
Objective : This study aimed to investigate the effect of a 5-minute short mindfulness intervention on emotional regulation and cognitive improvement compared to self-awareness intervention. Methods : A total of 40 participants were randomly assigned and divided into a mindfulness group and a self-aware group. Participants responded to Korean Version of Positive Affect and Negative Affect Schedule (K-PANAS), and Korean version of Toronto Mindfulness Scale (K-TMS) to confirm prior homogeneity. Both groups performed processing according to each group after completing sentences related to themselves for self-focusing. Afterwards, the participants performed the Emotional Attentional Blink (EAB) task as a behavioral measure, and responded to K-PANAS and K-TMS post hoc. Results : The mindfulness group showed lower negative emotions in the K-PANAS than the self-awareness group. The mindfulness group showed higher accuracy than the self-awareness group in negative stimuli presented in the 200 ms condition and neutral stimuli presented in the 800 ms condition. However, there was no difference between groups in K-TMS. Conclusion : The study suggests that mindfulness and self-awareness have different emotion regulation strategies in negative stimuli. Additionally, 5-minute mindfulness intervention was relatively beneficial to improve cognitive function.
Collaborative learning encourages the use of high-level cognitive strategies, critical thinking, and interpersonal relationships. Despite these advantages, most instructors reveal the difficulties of using project-based collaborative learning; a common problem is the failure of the group to work effectively together. Thus, this study attempted to provide practical advice on group composition with self-regulation. In a college course, 31 groups with 129 students were asked to discuss and prepare the final presentation material and present it together as a collaborative work. All students' self-regulation skills were measured at the beginning of the semester, and the collective self-regulation was computed as an average of the individual scores of each group. The results of regression analysis indicate that the group's collective self-regulation shows a highly significant positive effect on group performance and satisfaction, as self-regulation predicts individual academic performance. The results also show that there is a significant positive relationship between students' self-regulation and participation in group work.
The purpose of this study was to examine the use of emotional regulation strategies of 3-year-old infants in frustrating situations and the correlation between infants' emotional strategies and their mothers' responsive strategies. In the current study, 33 dyads of infant-mother were observed in the laboratory. Stansbury and Sigman's (2000) experimental instrument was revised and complemented according to Korean culture, and it was categorized into 5 measures for infants' use of emotional regulation strategies in frustrating situations and their mothers' responsive strategies: comforting, instrumental, cognitive reappraisal, distraction, and others. As a result, infants' emotional regulation strategies and their mothers' responsive strategies were categorized as 5 such strategies. The findings of this study showed that 3-year-old infants used complex strategies including cognitive reappraisal. They used instrumental strategy most during a 'clean up' frustrating situation and distraction strategy during a 'candy given then denied' situation. There was significant correlation between infants' emotional regulation strategies and their mothers' responsive strategies.
This study is to examine the effects of emotion regulation strategies in facial expressions and emotional experiences, based on the facial expressions of groups, using antecedent- and response- focused regulation. 50 female undergraduate students were instructed to use different emotion regulation strategies during the viewing of a disgust inducing film. While watching, their facial expressions and emotional experiences were measured. As a result, participants showed the highest frequency of action units related to disgust in the EG(expression group), and they reported in the following order of DG(expressive dissonance group), CG(cognitive reappraisal group), and SG(expressive suppression group). Also, the upper region of the face reflected real emotions. In this region, the frequency of action units related to disgust were lower in the CG than in the EG or DG. The results of the PANAS indicated the largest decrease of positive emotions reported in the DG, but an increase of positive emotions reported in the CG. This study suggests that cognitive reappraisal to an event is a more functional emotion regulation strategy compared to other strategies related to facial expression and emotional experience that affect emotion regulation strategies.
This study examined the effects of maternal parenting, children's self-esteem and emotion regulation strategy on emotion regulation. Data were collected from 493 5th and 6th graders. The results were as follows: Firstly, maternal authoritarian and permissive parenting directly affected children's maladaptive emotion regulation, while maternal affectionate and permissive parenting directly affected children's adaptive emotion regulation. Secondly, children's selfesteem directly affected both their maladaptive and adaptive emotion regulation, while also acting as a mediator between maternal parenting and children's maladaptive and adaptive emotion regulation. Children's cognitive reappraiser strategy positively affected adaptive emotion regulation, but emotion suppressive strategy negatively affected adaptive emotion regulation. These emotion regulation strategies played a mediating role between maternal parenting or children's self-esteem and adaptive emotion regulation.
Purpose: The purpose of this study was to explore influencing factors of dysfunctional beliefs and emotion regulation strategy for nurses' problem solving ability. Methods: This study was a cross-sectional design with a sample of 745 nurses from 1 university hospital located in Gyeonggido. The scales were Dysfunctional Beliefs Test (70 items), Emotion Regulation Strategy Questionnaire (25 items) and Social Problem Solving Inventory (52 items). The data were analyzed using SPSS 17.0 employing ANOVA, pearson correlation coefficients and multiple regression analysis. Results: The mean score for problem solving ability was 11.26 points. Influencing factors for nurses' problem solving ability were identified as 'active regulation style' in emotion regulation strategy and 'negative concept of social self' in dysfunctional beliefs. Conclusion: It is plausible to assume that dysfunctional beliefs which are vulnerability factors in cognitive variables and emotion regulation strategy affect nurses' problem solving ability.
The Journal of The Korea Institute of Intelligent Transport Systems
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v.6
no.3
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pp.111-121
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2007
In this paper, we propose a TH-Multiband-UWB system through pulse shaping to fit in domestic UWB spectrum regulation. We propose the transmission pulse of Multi-Carrier type for pulse shaping and use Cognitive Radio to detect interfering frequency. We use Genetic Algorithm in Cognitive Radio's calculation propose and propose solution of interference problem between TH-UWB using Cognitive Radio and typical MB-OFDM UWB system or other communication systems. In this paper, we explain how Cognitive Engine detects the interfering frequency. The technique of TH-Multiband-UWB system using Cognitive Radio shows a good performance in interference condition.
Objectives: Stressors in nursing put high demands on cognitive control and, therefore, may increase the risk of cognitive failures that put patients at risk. Task-related stressors were expected to be positively associated with cognitive failure at work and job control was expected to be negatively associated with cognitive failure at work. Methods: Ninety-six registered nurses from 11 Swiss hospitals were investigated (89 women, 7 men, mean age = 36 years, standard deviation = 12 years, 80% supervisors, response rate 48%). A new German version of the Workplace Cognitive Failure Scale (WCFS) was employed to assess failure in memory function, failure in attention regulation, and failure in action exertion. In linear regression analyses, WCFS was related to work characteristics, neuroticism, and conscientiousness. Results: The German WCFS was valid and reliable. The factorial structure of the original WCF could be replicated. Multilevel regression task-related stressors and conscientiousness were significantly related to attention control and action exertion. Conclusion: The study sheds light on the association between job characteristics and work-related cognitive failure. These associations were unique, i.e. associations were shown even when individual differences in conscientiousness and neuroticism were controlled for. A job redesign in nursing should address task stressors.
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