• 한국과학교육학회지
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• 제33권6호
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• pp.1186-1201
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• 2013

우리나라 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 실시한 2009, 2010, 2011년 국가수준 학업성취도 평가 결과를 이용하여 학생들의 성취수준별 특징을 조사하였고, 초 중학교 학생들의 특징을 비교하였다. 초 중학생의 성취수준별 대표 문항 분석을 통하여 다음과 같은 내용을 알았다. 초 중학교 공통적으로 우수학력 학생들은 모두 교육과정의 성취기준을 정확히 이해하고 있었지만 보통학력 학생들은 용어를 단순히 기억하는 수준과 같이 교육과정의 성취기준을 피상적으로 이해하고 있었다. 그래서 보통학력 학생들은 교육과정 목표 달성을 위해 수업 및 평가에서 내용을 정확히 이해하도록 돕는 방안을 늘릴 필요가 있다. 예를들어 선다형 평가 대신 서술형 평가를 요구하는 교육환경은 개념을 정확히 이해하는 습관을 길러줄 수 있을 것이다. 기초학력 학생들은 교육과정의 성취기준을 거의 이해하지 못하고 있었기 때문에 단순한 상황에서 성취기준을 다루는 보정 교육을 실시할 필요가 있다. 교육과정에서 다루는 과학 개념은 학교급별로 위계적으로 구성되어 있기 때문에 기초학력 미달 수준을 위한 보정 교육만으로는 과학교육에서 학습 결손 문제를 해결할 수 없다. 이를 위해서는 과학에서 수준별 수업을 대폭 확대할 필요가 있다.

• 간호행정학회지
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• 제12권4호
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• pp.564-573
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• 2006

Purposes: This study was to provide basic data to explain the effect of the organizational effectiveness factor on hospital nursing, to construct an appropriate model to examine the validation and relationship with variables and to provide basic data for improving the organizational effectiveness of hospital nursing. Method: This study was a descriptive correlation research. Subjects of the study were 348 nurses, 219 patients, and 89 nurses for nursing quality. Twelve measurement variables and nine paths were established in the hypothetical model. Results: The fitness indices of the model were GFI=0.91, NFI=0.90, and PGFI=0.49. Five among the nine paths proved to be statistically significant : level of nurse manpower to organizational effectiveness, conflict to organizational effectiveness, organizational climate to organizational effectiveness, level of nurse manpower to organizational climate, and leadership to organizational climate. Level of nurse manpower and leadership influenced organizational climate. Organizational climate accounted for 43% by the predictor variables, and the level of nurse manpower, conflict, and organizational climate influenced the organizational effectiveness, which accounted for 77% by the predictor variables. Conclusion: This study identified that the level of nurse manpower, leadership, conflict, and organizational climate are important factors affecting organizational effectiveness.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제4권1호
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• pp.119-126
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• 2001

본 논문에서는 2002년도부터 고등학교에서 실시되는 제7차 수준별 교육과정에 적용할 수 있는 효율적인 학습모형을 제안 하고자 한다. 학습자들을 수준별로 나누는 시점을 달리하는 두 가지 학습모형(진단평가형, 형성평가형)을 제안한 후 두 모형에 적용할 수 있는 수준별 교재를 만들었다. 그리고 두 가지 학습모형을 작성된 수준별 교재를 이용하여 실제 수업에 적용한 후 학습자들의 학업성취도를 분석하였다. 연구 결과로는 수준별 학습에서 학습자들을 수준별로 나누는 시점에 따라 학업성취도가 달라지며 학업중간에 형성평가를 실시하여 학습집단을 수준별로 나누는 방법이 학업 시작과 동시에 진단평가를 실시한 후 학습집단을 수준별로 나누어 학습하는 방법보다 학업성취도가 유의미하게 높게 나타났다.

• 한국생활과학회지
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• 제15권5호
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• pp.783-790
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• 2006

The purposes of this study are to analyze shopmasters' knowledge of apparel merchandise and textile recognition and to investigate the effects of demographic variables on them. Shopmasters' knowledge of apparel merchandise was analyzed on a factor basis. Four factors of apparel merchandise were fashion property, material property, function property and management property. The textile knowledge level of shopmasters was 72.44%. Considering each part of textile knowledge, basic property was 74.69%, comfort 72.17%, management 68.36% and finishing 77.33%. The level of recognition in finishing area was the highest and the level of recognition in management area was the lowest. There were significant differences in the textile knowledge by gender and working period. Female's textile knowledge level was higher. The longer the working period is, the higher the level of textile knowledge is. Shopmasters recognized the finishing area better than university students did. But both of the groups didn't recognize the management area well.

• 대한정형도수물리치료학회지
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• 제23권2호
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• pp.59-67
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• 2017

Purpose: The purpose of this study was to survey of satisfaction of clinical education program in KAOMPT for three years. Methods: The subjects of this study were consisted of physical therapist who participated the education program of KAOMPT from 2014 to 2016. 7387 structured questionnaires were analysed for this study. The satisfaction levels of each item were measured by 5-point Likert scale. Results: The highest satisfaction level were teaching method in introduction course, and practice method in basic, intermediate and advance courses. The average of satisfaction level was $4.03{\pm}84$ in introduction, $4.40{\pm}74$ in basic, $4.30{\pm}80$ in intermediate and $4.39{\pm}76$ in advance course each. The higher satisfaction was showed in men than woman. The lowest satisfaction level in below 25 years old group than the other aged groups. There were no differences of satisfaction level among the working place groups. the satisfaction level was higher in the group of over eight year experienced group than below three year experienced group. Conclusions: It is assumed that the clinical education program of KAOMPT was settled as a Korean manual therapy education center.

• 한국주거학회논문집
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• 제20권6호
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• pp.119-126
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• 2009

This study focused on the analysis of residential satisfaction and environment awareness depending on the environment-friendly level on the outdoor space of the housing complexes. The purpose of this study is to present basic materials of the environment-friendly outdoor space planning of housing complexes. The major findings of the study are as follows. First, the results of the comparative analysis of the satisfaction of the outdoor space of apartment complexes show that the complexes with the most application of environment-friendly elements had higher residential satisfaction. But there was no meaningful statistical difference between the complexes with the higher level of application of the environment-friendly elements and the complexes with medium level of application. Secondly, according to a comparative analysis, the overall residential satisfaction of the apartment complexes was the same as the residential satisfaction of the outdoor space. Thirdly, the results of the correlative analysis of residential satisfaction and environmental awareness showed that the satisfaction of the apartment complexes decreases as the awareness of the environment-friendly apartment complex increases. The results of this study can be used as basic materials for environment-friendly outdoor space planning of apartment complexes.

• 기술혁신학회지
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• 제8권2호
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• pp.650-676
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• 2005

It is important to identify the mid and long-term strategic technologies and evaluate technology level for the establishment of national R&D policy to upgrade technology level in Korea. This paper summarizes the result of technology level evaluation for 99 key technologies of 'National Technology Road Map', which consists of 5 visions, of Korea. The technology level, the technological gap between Korea and world-top country, the role of government to upgrade technology level, etc. were investigated by the survey (total 1,067 respondents) and the interview with experts related to key technologies. The average technology level of Korea was $65.1\%$ of that of world-top country and average technological gap was 5.8 years. The technology level of vision I 'Building an Information-Knowledge-Intelligence Society' was $71.6\%$ and highest among 5 visions. The highest technology level among 99 key technologies was $85.6\%$ for 'Digital Broadcasting Technology' and the lowest was $20\%$ for 'weather Control Technology'. The major reasons of technological gap were investigated as the lack of R&D personnel ($23.8\%$), the shortage of R&D funds ($17.8\%$), and the insufficiency of basic research ($15.4\%$), in sequence. The average technology level of USA was evaluated to highest in the world. It was presented that the technological power of China increased rapidly in the expert interview. The result of technology level evaluation would be primary information for various national S&T planning, such as S&T basic plan, S&T foresight, technology road map, etc.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제29권3호
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• pp.513-532
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• 2015

본 연구에서는 중위권 공과대학 신입생들의 수학에 대한 인식변화에 따른 대학수학의 교육방향을 연구하기 위하여 A대학교 공과대학 2011년과 2015년 신입생들을 대상으로 수학기초학력평가와 수학에 대한 인식 및 대학수학에 대한 설문을 실시하였고, 수학에 대한 인식변화를 고등학교 계열별, 대학수학능력시험 수학영역 응시유형별, 수학기초학력평가 성적별로 분석하였다. 연구 결과, A대학교 공과대학 신입생들은 수학기초학력이 부족한 것으로 나타났고, 2015년 신입생들은 2011년에 비해 자신이 느끼는 수학실력 수준이 향상되었고 대학수학 수업에서 더 노력하겠다고 답했다. 한편 2011년과 2015년 신입생 대부분이 대학수학은 전공을 위한 기초과목으로 인식하였고, 수업은 고등학교 중급 수준에서 시작하는 것과 교수가 이론설명 및 문제풀이도 해주는 수업방식을 선호했다. 본 연구 결과를 바탕으로 효율적인 대학수학 수업을 위해서는 교수 학습에서 수학기초학력의 향상에 초점을 두고 학생들 스스로 문제를 해결하는 학습태도를 강조해야 함을 제언하였다.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제27권4호
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• pp.585-607
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• 2021

본 연구는 자기결정성 이론을 기반으로 도박행동에 영향을 미치는 변인을 검증하고 도박행동에 대한 개입방안을 모색하기 위해 기본심리욕구 만족이 일반 동기 수준과 대인존재감을 통해 도박행동 심각도와 저수준 도박행동에 미치는 영향을 각각 살펴보았다. 이를 위해, 최근 3개월간 1회 이상 도박에 참여한 성인 402명의 설문 응답 자료를 사용하여 다중매개모형 분석을 실시하였다. 분석 결과, 기본심리욕구의 만족이 도박행동 심각도에 미치는 영향에서 일반 동기수준과 대인존재감의 이중매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 구체적으로, 기본심리욕구의 만족은 일반 동기 수준을 매개로 하여 대인존재감에 유의한 정적 영향을 미쳤으며, 이러한 경로를 통한 대인존재감은 도박행동 심각도에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 기본심리욕구의 만족은 저수준 도박행동에 유의한 부적 영향을 미쳤으나 일반 동기 수준과 대인존재감의 이중매개효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 도박이용자의 일상에서 나타나는 동기와 대인존재감이 도박행동에 미치는 영향에 대하여 논의하였으며, 제한점과 후속 연구를 위한 방향성을 제언하였다.

• 제어로봇시스템학회:학술대회논문집
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• 제어로봇시스템학회 1991년도 한국자동제어학술회의논문집(국내학술편); KOEX, Seoul; 22-24 Oct. 1991
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• pp.1063-1067
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• 1991

In this paper, we present a supervision and coordination level monitoring the adaptive controller and taking appropriate ,actions if malfunctions are detected. Supervision and coordination level are consist of start-up part and run-time part. The start-up part involves tasks for the configuration and the implementation of controllers, and the run-time part involves tasks for the supervision and coordination of the controllers in closed-loop operation. Also, we show how a supervision level and a coordination level can be designed and what basic elements should be included. Finally, we show the robustness of this scheme by experimental results for task model.