• 제목/요약/키워드: School Violence Awareness

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대학생의 가정폭력 경험이 결혼 및 출산의도에 미치는 영향 - 자기효능감 및 사회적지지 매개효과 (The Influence of Domestic Violence Experiences of a College Student on Marriage and Childbirth Intention - Self-efficacy and Social Support Mediating Effect)

  • 이연숙;이경희;오진영
    • 디지털융복합연구
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    • 제19권2호
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    • pp.253-264
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    • 2021
  • 본 연구는 대학생의 가정폭력 경험과 결혼 및 출산의도와의 관계와 자기효능감, 사회적지지 매개효과를 알아보기 위하여 수행되었다. 일개 대학의 학생 291명을 대상으로 구조화된 설문지를 통하여 조사하였으며, 결과는 SPSS 22.0을 이용하여 t-test, ANOVA, Fisher's exact 검정, 다중로지스틱 회귀분석 및 매개효과 분석을 위하여 Sobel test을 실시하였다. 연구결과 가정폭력 경험 학생이 미경험 학생에 비하여 출산의도가 낮은 것으로 나타났고(p=.044), 자기효능감, 사회적지지도 낮았다(p≦.000, p=.001). 자기효능감은 가정폭력을 경험한 학생과 경험하지 않은 학생 모두의 결혼의도와 출산의도와 관련이 있었다(p=.001, p≦.000). 결혼 및 출산의도에서 자기효능감과 사회적 지지의 매개효과는 발견하기 어려웠다. 대학생의 결혼 및 출산에 대한 올바른 인식과 자기효능감, 사회적지지를 높이기 위한 노력이 필요하며, 가정폭력을 낮추기 위한 사회적 관심과 제도적 보완이 필요하다.

Social Intelligence Counseling Intervention to Reduce Bullying Behaviors Among Thai Lower Secondary School Students: A Mixed-method Study

  • Jueajinda, Samith;Stiramon, Orapin;Ekpanyaskul, Chatchai
    • Journal of Preventive Medicine and Public Health
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    • 제54권5호
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    • pp.340-351
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    • 2021
  • Objectives: To develop and investigate the effectiveness of an integrative counseling intervention for enhancing social intelligence and reducing bullying behaviors among lower secondary school students in Bangkok, Thailand. Methods: An interventional mixed-method design was employed in 2 phases. Phase 1 involved the development of a qualitative method-based integrative counseling program from key informants using the eclecticism technique. In phase 2, a randomized controlled trial with a wait-list control was conducted and qualitative research was performed with students who demonstrated bullying behaviors. Demographic data, Social Intelligence Scale (SIS) scores, and Bullying-Behavior Scale (BBS) scores were collected at baseline. Changes in SIS scores and qualitative findings obtained from in-depth interviews were examined after counseling ended, and BBS scores were collected again 1 month later. Results: The developed social intelligence counseling program included eight 1-hour weekly sessions consisting of 3 components: (1) social awareness, (2) social information processing, and (3) social skills. After receiving this intervention, scores for the SIS overall (p<0.001) and all of its components (p<0.05) were significantly enhanced in the experimental group compared to the control group. Moreover, the mean BBS scores in the experimental group significantly decreased 1 month after counseling (p=0.001). With regard to the qualitative research results, the experimental students demonstrated improvements in all components of social intelligence. Conclusions: The results indicated that a preventive counseling program may enhance social intelligence, decrease bullying behaviors among lower secondary school students, and prevent further incidents of school violence. However, further studies in various population subgroups should also be performed.

픽토그램을 활용한 사이버불링 예방 미술 수업 (Art Class for Preventing From Cyberbullying By Using Pictogram)

  • 서정아;허윤정
    • 한국융합학회논문지
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    • 제10권2호
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    • pp.149-158
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    • 2019
  • 디지털 기기가 보편화됨에 사이버 폭력 행위 중 하나인 사이버불링이 문제로 대두되고 있다. 이에 본 연구는 사이버불링 예방 의식 함양을 위하여 시각적으로 소통이 가능한 픽토그램을 수업을 진행하고자 한다. 이에 총 5명의 중고등학교 남학생을 대상으로 총 6차시의 '사이버불링 예방 픽토그램' 제작 수업을 진행한 후 작품 분석과 사전 사후 인터뷰를 통해 미술 흥미도, 사이버불링 인지도, 공감 감수성, 메시지 시각화, 사회참여의 변화를 탐색하는 질적 연구를 진행했으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 앱 활용을 통해 학습자가 미술표현의 부담감을 완화시켜 미술시간의 흥미도가 향상되었다. 둘째, 사이버불링의 문제 탐색 과정을 통해 사이버불링의 폭력성의 심각성과 사이버불링 예방의 중요성을 인식하였다. 셋째, 학습자는 사이버불링 피해자의 고통을 공감하는 공감 감수성이 향상되었다. 넷째, 사이버불링 예방 픽토그램 제작으로 작품을 구체화하여 공유함으로 시각 이미지를 활용하고 읽고 해석하는 능력이 향상되었다. 다섯째, 작품을 인스타그램에 게시하여 사회 문제에 대한 구체적인 실행을 행했다. 결론적으로 픽토그램을 활용한 사이버불링 예방 미술 수업의 효과성을 증명하였다.

초등학교 학생들의 성 의식 및 가치관에 관한 연구 (A Study on Consciousness & Value of Sexuality of Elementary School Children)

  • 이해연;박영수
    • 한국학교ㆍ지역보건교육학회지
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    • 제2권1호
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    • pp.53-65
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    • 2001
  • The purposes of this study were to collect basic data on education of Sexuality(Health education) of consciousness & value of sexuality of elementary school children. 584,6th grade students in elementary school in Yong-In city were analysed and the results are as follow; 1. Knowledges of sexuality for children was at a average level, especially "physical change of puberty" and "sexual violence" were well recognized but "the physical characteristics of male & female" and "physiological phenomena of men" were less recognized. Attitudes of sexuality were positive for "relationship with partners" and "expression of mind". Practices of sexuality were at a low rate in the case of "shaking hands with partner" and "experience of sexual behavior". The Value of sexuality was at a high rates in the case of "the role of sex", "equality" & "self-identification", therefore students need good education of sexuality from childhood 2. Sexuality education of students increased knowledges of sexuality as a consciousness. There was no relationship between attitudes and pratices of sexuality. Educated children valued sexuality move highly than uneducated children. This result shows that education is needed with regard to both the knowledge and value of sexuality in a planned system. We need some program to provide more information on sexual attitudes and practices. 3. There was a high correlation between the consciousness of sexuality and value placed on it. As sexual awareness increases amongst students codes of morality develop Positive sexual attitudes served as good role models for sex. In particular positive sexual attitudes have a big effect on sexual values. In addition, as sexual awareness and attitude increase amongst students the role of sexual development. The elementary school phase sexual values are developed and determined. It is therefore an important phase.

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초등학생들의 감정인식과 공감능력 향상을 위한 맞춤형 모바일 앱 개발 (Development of a Tailored Mobile Application to Improve Elementary School Students' Competencies of Emotional Awareness and Empathy)

  • 김은정;이유나;이상수
    • 컴퓨터교육학회논문지
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    • 제17권3호
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    • pp.85-99
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    • 2014
  • 최근 학교폭력, 집단 따돌림과 같은 청소년 문제가 점차 저 연령화가 되고 있는 상황이다. 이러한 상황을 극복하기 위한 하나의 대안으로 감정교육의 중요성이 부각되고 있는데, 기존의 모바일 앱을 분석해 본 결과, 대부분 재미위주와 정보제시 접근에서만 이루어져왔다. 이에 본 연구에서는 감정교육의 기초적 역량인 감정인식 역량에 초점을 두고 학습자들의 진단과 훈련, 적용이 함께 가능한 교육용 모바일 앱을 프로토타입 수준에서 개발하였다. 모바일 앱을 개발하기 위해서 첫째, 감정인식 교육 프로그램을 검토하여 감정인식 역량인 자기감정파악, 자기감정표현, 타인감정파악, 타인감정 공감하기 등을 도출하였다. 둘째, 기존의 감정인식 앱을 분석하여 감정인식 역량을 함양할 수 있는 거시적 설계원리와 미시적 설계전략을 도출하였다. 셋째, 설계원리와 전략에 따른 앱 구조도와 앱 프로토타입에 대해서 전문가 검토 및 형성평가를 실시하여 완성된 모바일 앱 프로토타입을 완성하였다. 본 연구에서 제안한 앱은 재미와 학습, 수행이 함께 이루어지며, 학습자들의 수준에 따른 맞춤형 학습이 가능하다는 점에 의의가 있다. 뿐만아니라, 효율적이고 매력적인 학습공간으로서 체계적인 진단과 훈련을 통해서 초등학생들의 감정인식 역량을 향상시킬 수 있을 것이다.

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초등학생의 사회인식 및 대인관계 능력 함양을 위한 도덕교육의 통합적인 방안 연구 (A Study on the integrative ways of moral education for the building of children's social awareness and relationship skills)

  • 이인재;지준호
    • 한국철학논집
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    • 제29호
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    • pp.375-396
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    • 2010
  • 본 연구는 사회·정서적 학습 이론(the social and emotional learning, SEL)에 근거를 두고 초등 도덕교육의 목표인 초등학생들의 "바르고 선한 인성(character)"을 어떻게 하면 보다 효과적으로 함양할 것인가? 의 물음에 답하기 위해, 사회·정서적 능력 중에서도 특히 사회적 인식(social awareness) 및 대인 관계 기술(relationship skill) 함양에 초점을 두고 탐구하였다. 본 연구가 SEL에 토대를 두고자 하는 이유는 초등학생들의 도덕성 발달이란 도덕적 지식(앎)의 발달만으로 가능하지 않고, 도덕적 지식을 행동으로 옮기는데 있어 중요한 가교의 역할(예를 들면, 자동차가 움직이기 위해 연료가 필수적이듯이 일종의 도덕적 에너지의 역할)을 하고 있는 사회·정서적 능력의 발달이 병행될 때 가능한 바, 그동안 우리나라 도덕교육에서는 이러한 사회·정서적 능력 혹은 도덕적 감정의 필요성에 대해 강조하면서도 이를 어떻게 하면 효과적으로 교육할 것인가에 대해 구체적인 실천 방안 마련이 미흡하였기 때문이다. 초등학생들의 사회 인식 및 대인 관계 능력 함양의 모색은 도덕과 수업을 통한 방안과 도덕과 수업 이외의 활동을 통한 방안을 중심으로 구안하였다.

디자이너 계한희의 카이(KYE) 컬렉션에 나타난 스테이트먼트 (The Statement in KYE Collection by Designer Kathleen Kye)

  • 이다예;박주희
    • 복식
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    • 제67권4호
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    • pp.1-20
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    • 2017
  • Centered on Kathleen Kye, a designer who conveyed messages on social issues through her dresses, and established her own identity, this study aimed to examine what theme, method of expression and inner meaning her 'statement' had, as a way of expressing a critical awareness. After reviewing discussions by Duggan G. G. as well as dictionary definitions, statement fashion design can be defined as a work or fashion shows containing a message of a designer who is free from a particular trend or consumerism in various social issues. Statement fashion designers give opposing messages on social issues through their fashion collections. As a result, research shows that contemporary statement fashion designers are expressing themes of a fashion systems, fetishism, body image, collision, environment, as well as the socially disadvantaged by appropriation, reuse, slogan, metaphorical pattern and performance. Satire, awakening, challenge and support can be derived from the inner meaning of contemporary statement fashion design. In terms of the theme, method of expression and inner meaning, this study showed that KYE collection of the designer Kathleen Kye expresses critical awareness on the modern society. Research findings reveal that KYE collection include the following themes: long-term youth unemployment, conflict collision in war or on the Internet, fetishism by youth in a get-rich-quick fever, environmental issue causing destruction of an ecosystem by decrease in bee population, school violence and the socially disadvantaged related to alienated immigrants. Also, as a method of expression themes, such as metaphorical patterns, were used. The patterns used images including a skeleton, gun, heart, rope, plaster, homeless box, bee, honeycomb, chain and a slot machine. On the other hand, the inner meaning of statement in KYE collection showed satire on social issues, awakening on social issues unrecognized by the masses, and support for the socially disadvantaged.

국내 유해화학물질 폭력사건 예방을 위한 개선방안 연구 (A Study on the Improvement Plan to Prevent Violent Incidents by Domestic Hazardous Chemical Substance)

  • 이덕재;송창근
    • 한국가스학회지
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    • 제21권4호
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    • pp.62-69
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    • 2017
  • 화학사고는 화학물질관리법으로 체계적으로 관리되고 있다. 하지만 유해화학물질 폭력사건은 용어 정의, 사례에 대한 연구 등이 전반적으로 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 현 법령의 문제점을 고찰하고 국내 외 사례를 통해서 개선사항을 도출하여 유해화학물질 폭력사건 예방을 위한 법적, 제도상의 개선방향을 제시하는데 연구의 중점을 두었다. 제안한 개선방향은 1) 법령의 개정을 통한 예방 강화로 (1) 주관 부처의 선정 등; 2) 온 오프라인 상거래에 대한 규제 강화에서는 (1) 개인 구매량 설정 등; 3) 환경부 중심의 예방, 관리 체계의 강화로 (1) 화학물질평가위원회를 통한 지속적인 제도의 개선 등 3가지 방향에 대해서 제시하였다.

Correlation between Dental Hygiene Student's Gender Sensitivity and Gender Role Stereotypes

  • Hwang, Ji-Min;Han, Ji-Hyoung
    • 치위생과학회지
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    • 제21권4호
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    • pp.213-218
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    • 2021
  • Background: The purpose of this study is to identify the gender sensitivity and gender role stereotypes of students in dental hygiene and to provide basic data to expand social awareness of equal gender sensitivity and gender role in dental hygiene and students by identifying the degree of correlation. Methods: The purpose of this study was to study dental hygiene students at colleges in Gyeonggi and Chungcheong areas. The survey was conducted from April 1 to April 30, 2021. The final sample was analyzed on 157 subjects. T-test and ANOVA analysis were performed to compare gender sensitivity and gender role stereotypes according to general characteristics. Equal variances were tested using the Levene statistic, and significant differences between groups were identified through Scheffe's post hoc analysis. Pearson's correlation analysis was performed to confirm the correlation between gender sensitivity and gender role stereotypes. Results: Gender sensitivity was 2.69 and gender role stereotypes were 1.83. Among the sub-areas of gender sensitivity, gender role openness was the highest at 2.86, and non-violence was the lowest at 2.50. As for gender role stereotypes, social stereotypes were the highest among sub-areas at 1.71. Among the general characteristics, there was a statistically significant difference in gender sensitivity according to the presence or absence of opposite sex friends (p=0.011). The gender identity openness of gender sensitivity and the physical sub-areas of gender role stereotypes showed the highest positive correlation(r=0.955). Among the sub-areas of gender sensitivity, gender role openness and domestic stereotypes showed the lowest negative correlation (r=-0.404) among the sub-areas of gender role stereotypes. Conclusion: Dental hygiene students should be able to critically analyze and solve problems of not only sexual violence but also gender discrimination and imbalance in social life. For this, environmental factors such as school education and professor guidance must be strengthened.

조건부 기소유예 판결을 받은 학교폭력 가해 청소년의 음악치료 경험에 관한 연구: 자기결정성을 중심으로 (Juvenile Offenders' Experience of Music Therapy within the Framework of Self-determination: A Modified Grounded Theory Study)

  • 윤주리
    • 인간행동과 음악연구
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    • 제11권1호
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    • pp.63-82
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    • 2014
  • 본 연구는 학교폭력 가해로 인해 조건부 기소유예 판결을 받은 청소년이 음악치료 프로그램에 참여한 경험을 자기결정성 이론을 중심으로 살펴보고자 하였다. 이를 위해 음악치료에 참여한 6명을 대상으로 심층 면접을 실시하여 변형된(modified) 근거이론 방식으로 연구를 수행하였다. 연구결과, 85개의 개념, 21개의 하위범주, 7개의 범주가 도출되었으며 이를 자기결정성 이론의 기본 심리욕구인 자율성, 유능성, 관계성 및 추가적으로 치료경험이 어떻게 치료외적 환경으로 전이와 확장 되었는지 분석하였다. 자율성은 음악선곡, 악기선택, 연주방식의 선택과 음악에 대한 의사표현의 다양한 속성으로 나타났다. 유능성은 악기연주 기법을 익히고, 자신의 생각대로 음악작업을 완성하고 몰입하며 자신의 능력을 발휘함으로써 나타났다. 이 과정에서 음악적 난이도가 유능성 경험에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 관계성은 그룹공동의 음악작업 안에서 의견을 교류하고 각자 음악적 역할을 담당함으로써 나타났다. 이 때 참여자는 음악 안에서 의식과 행동의 변화 및 내적인 통찰을 경험할 수 있음을 깨닫고 그룹원간의 상호교류와 지지를 경험하는 것으로 나타났다. 또한 음악활동에서 경험한 긍정적 정서 및 적극적인 행동 양식이 학교생활에서도 이어지는 경험을 하는 것으로 나타났다. 이 결과를 바탕으로 추후의 음악치료 프로그램의 개발과 적용에 대한 제언과 연구의 방향성을 제시하였다.