Elementary Students' Cognitive-Emotional Rebuttals in Their Modeling Activity: Focusing on Epistemic Affect (모형 구성 과정에서 나타나는 초등학생의 인지, 감정적 반박 -인식적 감정을 중심으로-)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.37 no.1
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- pp.155-168
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- 2017