• 한국체육학회지인문사회과학편
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• 제58권3호
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• pp.241-260
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• 2019

본 연구는 청년실업 해소를 위한 대학 진로교육의 중요성 및 필요성 증대에 따라 대학 체육 전공자 진로교육에서 현장의 요구가 반영된 효과적이고 실용적인 진로방안을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 체계적 문헌 고찰(PRISMA) 방법론을 활용하였다. 최종 선별된 38개의 문헌에서 체육계열 전공 진로 교육에서 고려해야 할 '학생의 진로 결정관련 요인', 체육계열 전공 교육과정 내 진로 교육 문제점, 개선방안의 세 가지 측면의 연구 결과를 종합하였다. 첫째, 학생들의 진로 결정은 학생 개인의 내적(전공 만족도, 자기 효능감, 진로 장애) 외적 요인(진로상담 유무, 진로여건, 직업위상)의 영향을 받고 있었다. 둘째, 체육 진로교육 현황은 교육과정 내 진로교육 미비, 전공교수의 지원 부족, 현장경험지원 미비로 나타났다. 셋째, 연구물에서 제시한 개선방안은 체계적 진로교육과정 개발(지도자 역량 함양, 직업 전문성 중심 교육과정 재구조화, 체계적 교육과정 운영)과 적합한 진로교육환경(대학과 사회 연계 인프라 구축, 체육계열 진로 정보 구축)제공 측면에서 고찰되었다. 이후 학생 진로 관련 요구와 연계된 진로교육과정 개발 필요, 체육계열 진로관련 정보 자료 체계화 미비, 체육계열 전공 진로 교육 현황 관련 연구물 부족을 논의하였다.

• 한국식품영양학회지
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• 제20권3호
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• pp.317-324
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• 2007

This study examined students' nutritional knowledge on fat, the quantity of fat in food, and their dietary practices with regard to fat. The subjects were junior & senior students majoring in food and nutrition(n=188), Korean Oriental medicine(n=236), and physical education(n=13), respectively. The score for nutritional knowledge of fat was $8.48{\pm}0.15$ for food & nutrition majors, $6.73{\pm}0.14$ for Korean Oriental majors, and $4.97{\pm}0.72$ for physical education majors, with significant differences between groups(p<0.0l). The correct answer percentages were 65%, 52%, and 38% respectively, out of a total 13 items, and significant differences were observed between the majors. The score for knowledge on the quantity of fat in food was $5.40{\pm}01.3$ for food & nutrition majors, $5.40{\pm}0.10$ for Korean Oriental medicine majors, and $4.53{\pm}0.15$ for physical education majors, with significant differences between the groups. The correct answer percentages were 60%, 60%, and 50% respectively. The number of correct answers was significantly different in 7 out of a total of 9 food items depending on major. For dietary practices regarding fat there were significant differences in 10 out of a total of 12 items depending on major. The total scores were $34.02{\pm}0.45$, $33.04{\pm}0.44$, and $31.19{\pm}0.72$, respectively, showing no significant differences between the groups. Regarding the scores on nutritional knowledge about fat, the students majoring in food & nutrition received the highest scores, and on knowledge about the quantity of fat in food, students majoring in food & nutrition and Korean Oriental medicine attained higher scares than the students majoring in physical education. However, there were no significant differences between the groups regarding their dietary practices toward fat.

• 한국실내디자인학회논문집
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• 제24권4호
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• pp.143-151
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• 2015

This study was conducted under the premise that the university library's subject specialization room is in need of major modifications in order to accommodate the needs of various majors. The subject specialization room will be able to support university library users who are inclined to use the general reading room. Therefore, the study presents spatial planning for the average university library's subject specialization room by taking into account student majors. This could be a guideline for the construction and renovation of university libraries in the future. The summary of results for this study and the conclusions are as follows: 1)Natural sciences subject specialization room should be, partially connected with the humanities/social science subject specialization room in order to provide an open-concept reference room. In the shared area connecting the two subject specialization rooms needs to be installed a staff counter and subject specialist librarian service booth for users of both subject specialization rooms. 2)For humanities/social sciences subject specialization room, partially connect with the natural sciences subject specialization room. In the connecting area between the two rooms, plan an open-concept lounge for resting and reading. 3)It is best to plan subject specialization room for art/music/physical education majors separate from the subject specification room of other majors. Structurally separate art/music/physical education major subject specialization rooms from the building or plan a separate room in an art/music/physical education building. Users of art/music/physical education majors showed a high preference for a spatially separated and specialized library structure, which proves that an art/music/physical education library need to be planed based on the specialized library structure found in law school libraries or medical school libraries. Plan the center of the room with open-concept based reading room. Use wall-sides, partitions, or shelves to create reading space separate from the shelving area.

• 동서간호학연구지
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• 제22권2호
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• pp.121-128
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• 2016

Purpose: This study was conducted to investigate the differences in the characteristics of anger expression, positive thinking, gratitude, and trait anger, and factors affecting trait anger in college majors. Methods: The participants were 339 college students and recruited from two universities in P and D cities. Data were analyzed with descriptive analysis, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, and stepwise regression analysis using the SPSS/WIN 20.0 program. Results: There were significant differences in anger-in, anger-control, positive thinking, gratitude, and trait anger according to college majors. Moreover, anger-out was a significant factor of trait anger in all college majors. Positive thinking was a significant factor of trait anger in all college majors but natural sciences college. In terms of art, music and physical education college. Three subscales of anger expression and positive thinking were significant factors of trait anger in art music and physical education colleges majors. Conclusion: The finding of this study suggests strategies for promoting appropriate anger expression techniques and enhancing positive thinking of college students in order to decrease trait anger.

• 보건교육건강증진학회지
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• 제19권1호
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• pp.45-58
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• 2002

This research was conducted to understand and analyze the physical awareness symptoms of college students and get fundamental research data essential to provide efficient student guidance and public health service at schools. The survey was carried out for 1 month from May 7th, 2001 to June 7th, 2001. The interviewees were 950 enrolled students at junior colleges in Daegu. 26.5% of them were men and 73.5% women. Among the surveyed, public health majors were 76.9%. Daytime students were 64.1 %, and the majority of the students, 42.8%, were atheistic. 56.0% of the students grew up in big cities, 22.2% in medium and small-sized cities, and 21.8% in farming and fishing communities. 66.1 % used public transportation. The majority of the students, 48.7%, answered that the satisfaction level for their majors was average. The result shows that the ocular fatigue was indicated as a greatest complaint, and the female students showed the higher complaint rate than the males. In the study of the complaining rate of physical symptoms by major, the public health majors showed the highest complaining rate in gasping when going up/down stairs, shoulder pain, a burning feeling on empty stomach, and leg/knee pain. On the other hand, the highest complaint factors for the technical majors were ocular fatigue and the feelings of heavy head. In the study of the complaining rate of physical symptoms by transportation, gasping during going up/down stairs and shoulder pain were most common, which were 52.2% and 36.0% respectively. In the study of the insecurity response distribution by transportation, college students who drive a car showed 3.8% and students using public transportation 3.7%. In the study of the insecurity response by subject satisfaction, students who answered dissatisfactory were 8.3%, average 3.9%, satisfied 3.0%. Therefore, it was concluded that students who were dissatisfied with their subjects showed the higher rate of insecurity response. it can be recommended that a school health education program regarding ocular fatigue and shoulder pain should be developed.

• 디지털융복합연구
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• 제14권8호
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• pp.487-496
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• 2016

본 연구의 목적은 교육부의 대학평가에 의한 입학정원 감축과 체육계열학과의 취업교육에 관련된 연구사례의 부족 등의 이유로 전문적인 체육역량을 갖춘 융합인재 양성 및 체육전공의 입지를 확고히 할 수 있도록 체육계열학과의 취업준비 현황을 심층적으로 탐색하고 진로교육 방향을 제시하는데 있다. 체육계열 전공자들의 인식 수준에 따른 하위 요인과의 관계를 분석하기 위해 다변량분산분석과 대응일치분석 방법을 사용하였다. 연구결과를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 체육계열 대학생들의 학년별 적성과 소질을 고려하여 진로교육을 사전에 실시하는 것이 중요한 것으로 나타났다. 둘째, 진로를 준비하는데 있어서 취업장벽의 문제를 조속히 완화시켜주는 것이 중요한 것으로 나타났다. 셋째, 체육계열 전공과 관련된 취업직종의 확대와 기회의 제공에 다 같이 노력하는 것이 중요한 것으로 나타났다.

• 디지털융복합연구
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• 제15권1호
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• pp.527-536
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• 2017

연구는 체육계열 대학생이 인식한 경력개발지원과 구직강도의 관계에서 구직효능감의 매개효과의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위한 연구대상은 서울, 충남, 경상권에 소재한 대학교의 체육전공자 중 3, 4학년을 대상으로 223명의 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 설문지의 신뢰도와 타당도검사, 상관분석을 실시하였으며, 경로분석은 AMOS 20.0 프로그램을 이용하여 분석을 실시하였다. 이러한 과정을 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 체육계열 대학생이 인식한 경력개발지원은 구직효능감에는 통계적으로 정적인 영향을 미치고, 구직강도에는 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 못했다. 둘째, 체육계열 대학생의 구직효능감은 구직강도에 통계적으로 정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 체육계열 대학생이 인식한 경력개발지원과 구직강도 사이에서 구직효능감은 완전 매개효과가 있는 것으로 나타났다.

• 한국체육학회지인문사회과학편
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• 제54권2호
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• pp.421-430
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• 2015

본 연구의 목적은 특수체육 전공학생들의 특수체육 전문성 인식이 장애학생의 도전행동에 대한 감정적 반응에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 특수체육교육 관련 학과가 개설되어 있는 서울, 경기, 경남, 경북에 소재한 특수 체육 관련 학과 재학생 2, 3, 4학년 재학생 413명의 자료를 분석하였다. 측정도구는 권기홍(2008)과 한현정(2011)의 특수교사 전문성인식 설문지와 Oh, Seo & Kozub(2010)의 장애학생 도전행동에 대한 감정적 반응 설문지를 바탕으로 수정, 보완하여 재구성하였다. 자료처리는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도 검증, 차이검증과 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구사회학적 특성(성별, 학년, 가족 장애유무, 친구 장애유무)에 따른 감정적 반응에 대한 분석 결과, 성별, 학년, 친구 장애유무는 감정적 반응에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 특수체육 전문성인식이 장애학생의 도전행동에 대한 감정적 반응에 미치는 영향을 검정한 결과 특수체육 전문성 인식의 하위요인 중 생활지도 및 부모교육, 특수체육 특별활동은 감정적 반응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특수체육 공통지식, 교과지도, 장애별 교육지식은 감정적 반응에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

• 디지털융복합연구
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• 제12권9호
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• pp.225-235
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• 2014

본 연구는 남자 대학생 241명을 대상으로 체육전공 여부에 따른 규칙적 신체활동이 건강상태, 건강행위 실천지수 및 건강증진생활양식에 미치는 영향을 비교 분석하였다. 대상자들의 체질량지수는 체육전공군 $22.7{\pm}2.7$, 비전공군 $21.5{\pm}4.3$으로 체육전공군에서 유의성 있게 높게 나타났으며 생리적, 주관적, 사회적 건강상태의 경우 체육전공군에서 모두 높았고 특히 사회적 건강상태의 경우 유의성 있게 높게 나타났다. 건강행위실천지수는 체육전공군 $2.8{\pm}1.1$ 점, 비전공군 $2.9{\pm}1.4$ 점으로 두 군 모두 건강실천행위 정도가 낮았고 건강증진생활양식 실천정도는 체육전공군 $123.3{\pm}19.9$ 점, 비전공군 $119.9{\pm}22.0$ 점으로 유의성은 없었지만 체육전공군에서 다소 높게 나타났다. 건강증진 생활양식의 하위 영역별 실천정도 중 신체활동영역은 체육전공군에서 유의성있게 높게 나타난 반면, 영양영역에서는 유의성있게 낮았으며, 건강책임, 대인관계, 영적성장, 스트레스관리 영역에서는 두 군 모두 비슷한 결과를 나타내었다.

• 제어로봇시스템학회:학술대회논문집
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• 제어로봇시스템학회 2004년도 ICCAS
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• pp.1195-1200
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• 2004

We introduce an introductory engineering education course for engineering majors and non-engineering majors. This course does not require any previous knowledge and experience on engineering. It requires strong curiosities and imaginations on current and future society we live in, where technology is inseparable ingredient. Course encourages attendees to explore fundamental issues of engineering: what is proper technology and what are proper ways of exercising engineering, issues dealt in soft engineering. Since course topics cover many aspects of technology, traditional learning methods fail to be successful and efficient. Various efficient learning methods have been proposed and implemented. We utilize various interactive tangible media, which include simulated thought experiments and physical media experiences. About 20 episodes in short film format are produced based on scenario written according to related issues selected. Physical media like interactive robots are introduced for attendees' stimulated experiences. We summarize our exciting experiments on interactive teaching experiences at Pusan National University which include on/off-line interactions, assignments, projects, and evaluations.