• 치위생과학회지
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• 제18권5호
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• pp.288-295
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• 2018

The purpose of this study was to investigate the attitudes and performing confidence, and factors influencing patient safety of dental hygiene students. The questionnaire contained items on the subjects' general characteristics, attitudes, and performing confidence in relation to patient safety. The self-reported questionnaire was administered to 287 dental hygiene students in Gwangju and Jeonnam, Korea from September to November 2017. We performed an independent t-test, one-way ANOVA analysis, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression analysis using IBM SPSS ver. 21.0 software. As a result of differences in attitude, and performing confidence according to the general characteristics, attitude toward patient safety scored 3.48 out of 5 points, and was more positive in students from 4-year colleges, with high major satisfaction, and in students who answered that they needed patient safety education. Performing confidence for patient safety scored 3.57 out of 5 points, and was statistically significantly higher in 4-year college students, with higher major satisfaction, amongst those with experience in patient safety education, and when patient safety education was needed before clinical practice or employment. There were positive correlations between attitude and performing confidence for patient safety. As a result of analyzing the factors influencing attitude and performing confidence for patient safety, attitudes were higher with higher performing confidence and performing confidence had the highest satisfaction rate of the major and patient safety education experience. Therefore, it is necessary to provide systematic education at universities reflecting the characteristics of dental medical institutions, as well as developing various education contents and education methods.

• 기본간호학회지
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• 제26권2호
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• pp.107-116
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• 2019

Purpose: The purpose of this study was to identify factors with nursing students's confidence in performing fundamental nursing skills. The focus was on professionalism and self-efficacy. Method: For the sample 258 fourth graders of nursing students were recruited in two universities located in Gyeongnam or Ulsan. Data were analyzed using t-test, Pearson's correlation coefficients, and hierarchical multiple regression. Results: The mean score for confidence in performing fundamental nursing skills was $3.71{\pm}0.58$. Nursing professionalism and self-efficacy were positively correlated with confidence in performing fundamental nursing skills. Analysis using multiple regression showed that 27% of factors predicting confidence in performance of fundamentals of nursing practice (F=16.43, p<.001) included nursing professionalism (${\beta}=.37$, p<.001), self-expression (${\beta}=.15$, p=.009), and self-efficacy (${\beta}=.14$, p=.029). Conclusion: Findings show that nursing professionalism is one of the major factors influencing confidence in performing fundamental nursing skills. In order to improve the confidence in performing fundamental nursing skills, it is necessary to establish effective educational strategies that firmly enhance nursing professionalism and improve self-efficacy in nursing students.

• 한국간호교육학회지
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• 제18권3호
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• pp.446-455
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• 2012

Purpose: This study was performed to investigate the level of knowledge, self-confidence, and intention of basic life support (BLS) and identify the reason why clinical nurses lack confidence to initiate BLS at the cardiac arrest scene. Method: A cross-sectional survey was used with questionnaires which authors developed; a BLS knowledge questionnaire and a tool for measuring the level of self-confidence and intention of performing BLS. The subjects consisted of 396 nurses by convenient sampling from ten small to medium sized hospitals in Korea. Data were collected from March to August, 2008. Data were analyzed by the SPSS/WIN 14.0 program with t-test, ANOVA, and Pearson correlation coefficients. Results: The percentile score of BLS knowledge was 40.6%, self-confidence 62.1%, and intention 73.0%. Clinical career rather than BLS knowledge has a significant effect on increasing the self-confidence and intention of performing BLS. A major reason for not performing BLS was lack of confidence in operating an AED (automatic external defibrillator). Conclusion: An effective and continuous training program especially including AED for CPR should be provided with clinical nurses to increase self-confidence and intention of performing BLS and to improve the survival of cardiac arrest patients in the hospital.

• 한국융합학회논문지
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• 제12권4호
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• pp.349-358
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• 2021

본 연구의 목적은 저학년 간호대학생을 대상으로 핵심기본간호술 수행자신감 영향요인을 파악하기 위해 시행하였다. 자료수집은 2020년 11월 25일부터 12월 4일까지 G도에 소재하는 일개 간호대학의 간호학생 213명을 대상으로 하였다. 자료는 SPSS 21.0 program을 이용하여 빈도, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson's 상관분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 일반적 특성에 따른 핵심기본간호술 수행자신감 차이는 대학생활만족, 실습만족, 학업성취도 및 동료와의 관계이었다. 핵심기본간호술 수행자신감은 자기효능감, 전공만족도 및 학습태도와 유의한 양의 상관관계가 있었다. 핵심기본간호술 수행자신감에 영향을 미치는 요인은 자기효능감과 학습태도이었으며, 설명력은 32.5%이었다. 본 연구 결과를 바탕으로 저학년 간호대학생의 핵심기본간호술 수행자신감 증진을 위한 학습전략과 교육프로그램의 개발 및 효과 검증이 필요하다.

• 한국응용과학기술학회지
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• 제38권1호
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• pp.88-98
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• 2021

본 연구는 간호대학생의 환자안전관리 수행자신감에 미치는 영향요인을 파악하기 위해 실시되었다. 분석결과 환자안전관리 지식 7.0점, 환자안전관리 태도 3.86점, 임상의사결정능력 3.47점, 환자안전관리 수행자신감 4.15점이었다. 환자안전관리 수행자신감은 환자안전관리 지식(r=.216, p<.01)과 환자안전관리 태도(r=.375, p<.01), 임상의사결정능력(r=.467, p<.01)과 양의 상관관계가 있었다. 환자안전관리 수행자신감에 미치는 영향요인은 임상의사결정능력(β=.409, p<.001)과 환자안전관리 태도(β =.198, p=.011) 이었고 설명력은 26.3%이었다.

• 산업융합연구
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• 제21권10호
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• pp.151-158
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• 2023

본 연구는 간호대학생을 대상으로 전공만족도, 학습열의가 핵심간호술 수행자신감에 미치는 효과를 확인하기 위해 시도되었다. J도의 간호대학생을 대상으로 하였으며 112명의 설문지를 분석에 사용하였다. 일반적 특성에 따른 핵심간호술 수행자신감은 연령(F=5.52, p<.001), 간호사 직업 이미지(F=10.2, p<.001)에서 유의한 차이를 나타냈다. 대상자의 전공만족도는 핵심간호술 수행자신감(r=.563, <.001)과 정적 상관 관계를 나타냈으며, 간호대학생의 핵심간호술 수행자신감에 영향을 미치는 요인은 전공만족도(𝛽=.338 P<.001), 학습열의(𝛽=.195 P=.027)로 확인되었고, 변인들에 의한 설명력은 35%였다. 따라서 본 연구의 결과는 간호대학생의 핵심간호술 수행 능력 향상을 위한 교육 개발에 중요한 기초 자료가 될 것이다.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제29권2호
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• pp.145-152
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• 2024

본 연구는 자기효능감, 전공만족도, 임상실습 스트레스가 간호대학생의 핵심간호술 수행자신감에 미치는 영향을 알아보고자 시행되었다. 경상북도 소재 K대학교 간호학과 3,4학년 142명을 대상으로 구조화된 설문지를 통해 자료를 수집하고 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 일반적 특성에 따른 핵심간호술 수행자신감은 학년(F=-2.08, p<0.05)에서 유의한 차이를 보였다. 핵심간호술 수행자신감은 자기효능감(r=.50, p<.001)과 전공만족도(r=.62, p<.001)와 유의한 양의 상관관계를 나타내었으며, 핵심간호술 수행자신감에 영향을 미치는 요인은 전공만족도(β=.49, p=.002), 자기효능감(β=.24, p<.001)으로 41.7%의 설명력을 가지는 것으로 확인되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 핵심간호술 수행자신감을 향상시키기 위한 교육적 전략을 수립하고 이와 더불어 자기효능감과 전공만족도를 향상시킬 수 있는 방안이 필요할 것으로 보인다.

• 융합정보논문지
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• 제11권6호
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• pp.73-82
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• 2021

본 연구는 간호대학생의 환자안전관리 수행자신감에 영향을 미치는 요인들을 확인하기 위해 수행하였다. 연구대상자는 국내 2개 도시, 4개 간호대학에 재학 중인 간호대학생 230명이었다. 자료수집은 2020년 6월 22일부터 6월 26일까지 시행되었고, 구조화된 자가보고식의 설문지 작성을 통해 수집하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 21.0 program을 사용하였다. 상관분석 결과, 환자안전관리 수행자신감은 환자안전관리 지식(r=.321, p<.001), 태도(r=.584, p<.001), 임상의사결정능력(r= .460, p<.001)과 유의한 양의 상관관계가 있었다. 다중회귀분석 결과, 환자안전관리 태도(𝛽=.35, p=.005)와 임상의사결정능력(𝛽=.23, p<.001)은 환자안전관리 수행자신감에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, 회귀모형의 설명력은 34.2%였다. 그러므로 본 연구자는 간호대학생의 환자안전관리 수행자신감 증진을 위한 맞춤형 융합교육 프로그램을 개발할 것을 제언한다.

• 한국학교보건학회지
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• 제30권3호
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• pp.194-201
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• 2017

Purpose: The aim of the study was to identify factors influencing confidence in performing cardiopulmonary resuscitation (CPR) of university students. Methods: Data were collected from 261 students recruited from 2 cities using a questionnaire covering confidence, knowledge and attitude in regard to CPR. Results: There was a significant positive correlation between confidence and knowledge (r=.37, p<.001), between attitude and confidence (r=.61, p<.001), and between knowledge and attitude (r=.61, p<.001). Confidence in performance increased as knowledge, attitude, grade, CPR training frequency and educational satisfaction increased. Conclusion: There is a need for CPR training programs that can improve practical training and educational satisfaction of university students.

• 문화기술의 융합
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• 제9권6호
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• pp.647-655
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• 2023

본 연구는 간호대학생의 핵심기본간호술 수행 자신감과 전곰만족도의 관계를 확인하기 위해 진행된 서술적 조사연구이다. 연구대상 및 자료수집은 2023년 3월 26일부터 4월 9일까지 간호 대학생 63명을 대상으로 선정하였고, 통계 분석은 SPSS 27.0 버전을 사용하여 t-test 와 ANOVA, 상관관계분석을 시행하였다. 연구 결과, 임상실습 시 간호대학생은 핵심기본간호술을 수행하기 보다는(38.03%) 관찰을(56.85%) 주로 하고 있었고 핵심기본간호술 수행 자신감 평균점수 보다 높은 핵심기본간호술 항목은 50%이었다. 간호학에 대해 만족하다고 응답한 대상자가 핵심 기본간호술 수행 자신감과 전공 만족도가 높게 나타났고 두 변수는 높은 양의 상관관관계를(r=0.55, p<0.001) 나타냈다.