Purpose: This study aimed to derive a conceptual definition and attributes for nursing students' rights in clinical practice in South Korea. Methods: This concept-analysis study was conducted at a nursing school in South Korea. The participants were recruited using purposive sampling. The inclusion criteria were being a fourth-year nursing student and having two or more semesters of practical experience. The hybrid model used in this study had three stages. First, 12 studies were reviewed during the theoretical stage. Second, 10 in-depth interviews were conducted during the fieldwork stage. Third, in the analytical stage, the concept of nursing students' rights related to clinical practice was defined and the attributes were derived. Results: The analysis established five attributes of nursing students' rights: the right to learn, the right to be protected from infections and accidents, the right to be cared for and supported, the right to be respected, and the right to be recognized as a member of a nursing team. A key theme that emerged from this study was having the right to learn in a safe and supportive environment. Conclusion: It is necessary to develop a measurement tool based on the above five attributes and to verify its effectiveness.
Purpose: The purpose of this study was to develop a nursing protocol for care of hospitalized foreign patients based on necessary nursing care and to evaluate content validity and practical applicability. Methods: A survey was conducted to identify the need for protocol development and to prioritize necessary content to be included in the protocol (N=110). A draft protocol was developed, and 7 experts and 115 nurses evaluated content validity and practical applicability of the protocol. Results: Results of the needs survey showed that all participants agreed there is a need for a protocol. Based on the survey results, a protocol was developed which included: regional culture and healthcare, admission/discharge care, surgical care, pain management, care in diagnostic testing, medication administration, and blood transfusion. Score on the experts' evaluation of content validity of the protocol was $3.66{\pm}0.28$. Practical applicability score was $3.61{\pm}0.29$ in the experts' group and $3.16{\pm}0.11$ in the nurses' group. Total score for validity of the overall content was $29.46{\pm}5.62$. Conclusion: The nursing protocol developed in this study for care of hospitalized foreign patients can contribute to improvement in quality of nursing care for these patients and can also be used as a teaching guideline to educate nurses.
Purpose: The purpose of this study is to explore the trends of research related to ethical topics in Korean nursing students. Methods: A total of 131 articles that were published from 2000 to 2020 were analyzed and summarized according to publishing type, research design, subject, data analysis method, main research topic, research variables and instrument. Results: Most studies were journal articles (93.9%) and their most frequent research design was survey (75.7%). The research subjects covered all grades (35.1%) or they were divided between clinical nursing practicum (29.8%) or not (21.4%). The main research topics were biomedical ethics, ethical values, moral judgment and ethics education. Recently, ethical decision making and practical ability in nursing practice were reported. The instruments for measuring variables were limited and the same tools were used several times. Conclusion: Based on the findings of this study, it is suggested that the selection of various research topics and the application of research methods related to ethics for nursing students will continue in response to rapidly changing social phenomena in the future. In particular, it is necessary that research related to ethical and practical ability as well as ethical attitudes and perceptions of nursing students be actively carried out.
The purpose of this study was to describe decision making model of 180 public health nurses in Korea and their knowledge structure for decision making. The differences of decision making models by nurse's knowledge structure were also tested. Research concepts were measured using the instrument based on systemic and interpretive decision making approaches that were developed by Lauri & Salantera (1995). The results were as follows. 1. The public health nurses turned to, most commonly, a mixed practical-theoretical knowledge structure (45.9%), followed by practical knowledge (32%) and theoretical knowledge (22.1%). 2. The six different decision making models were identified. These were named for decision making theories and nursing process. These were client-oriented decision making, rule-oriented systemic decision making, wholistic and intuitive decision making, decision making depending on subjective view and experience, systemic decision making for defining problems. 3. The public nurses who had practical and practical-theoretical knowledge structure and community health practitioner (CHP) retold that decision making depends on subjective view and experience. Also the public health nurses who had 5~19 years clinical experience represented hypothetico-deductive decision making for defining problems.
Objectives: The purpose of this study was to determine the Influences on practical intention of Breast Self-Examination (BSE) in high school girls' knowledge and attitude about BSE. Methods: The participants were 208 high school girls from D city. Data were collected from August 7, to August 9 in 2013 by a questionnaire. Data were analyzed with SPSS/WIN 19.0 using ANOVA, one sample t-test, Pearson correlation, and stepwise multiple regression. Results: The factors influencing the practical intention of BSE were attitude (${\beta}=.370$) and knowledge (${\beta}=.138$). The explanatory power of this model was 16.7%. Conclusions: The results of this study revealed that knowledge and positive attitude of BSE influenced on the practical intention of BSE. Therefore, It is needed to develop the education program to obtain the knowledge and positive attitude of BSE for high school girls.
International Journal of Advanced Culture Technology
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제9권4호
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pp.169-179
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2021
This study was conducted to develop and apply clinical nursing practice training simulation program using Standardized Patient for Nursing Students focused on infectious respiratory disease. This study is descriptive methodological study. Through prior consideration of documents and educational task of infectious respiratory disease was conducted with interview of clinical specialists of infection control managers. Development of educational task for infectious respiratory disease for Nursing Students went through the content validity. Finally, 10 educational tasks are developed 'knowledge of respiratory infections disease', 'hand washing', 'put on mask', 'lead to put on mask to patients and caregiver', 'intravenous injection via 3way', 'surgical aseptic technique', 'sterilization medical instrument', 'management of contaminated linen', 'infected personnel management manual'. The infectious respiratory disease simulation program was developed based on the ADDIE model and proceeded to 4 steps of analysis, design, development, implementation. The infection control education program included lectures (20 min), skill training (20 min), simulation using standardized patient (20 min), and debriefing (40 min), The collected data were analyzed by descriptive statistics with SPSS program for version 23.0. The results of this study confirmed that the clinical nursing practice training simulation program using standardized patients was effective in infectious respiratory disease of the nursing college students in knowledge of infectious respiratory disease and clinical nursing performance. we found this practical training program for nursing college students to improve knowledge and clinical competency of infection control. we expected that this developed program could be applied to practical training for various infectious control.
본 연구는 COVID-19 유행 시기에 온라인 협력학습을 적용한 산업간호 실습교육 프로그램이 간호대학생들의 지각된 동기, 문제해결 능력, 의사소통 능력에 미치는 효과를 검정하기 위해 수행되었다. K시 소재 일 간호대학생 35명에게 비동등성 대조군 사전·사후 유사 실험연구를 수행하였다. 자료수집 기간은 2020년 10월 19일부터 11월 6일까지이며, 수집된 자료는 IBM SPSS 22.0 program을 이용하여 x2 test, Fisher's exact test, independent t-test, Mann-Whitney U test 분석을 실시하였다. 효과를 검정한 결과 실험군이 대조군보다 지각된 동기, 문제해결 능력이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 본 연구에서 개발된 온라인 협력학습을 적용한 산업간호 실습교육은 간호대학생의 산업간호 온라인 협력학습 중재를 통해 지각된 동기를 유발하여 문제해결 능력을 높이는데 효과적으로 사용될 수 있을 것이다.
Purpose: In order to increase the quality of nursing care for patients with diabetes mellitus, it is important for clinical nurses to accept changes in diabetes knowledge and correct their approach immediately. This approach will also contribute to effective nursing practice. Methods: The study was designed to investigate the level of knowledge and diffusion of knowledge for nursing care of patients with diabetes mellitus among clinical nurses. It was conducted with nurses from 29 general hospitals in Korea from November 3 to December 5, 2008. The questionnaire consisted of 129 items and it was sent to the participants by mail. Of the 1,060 questionnaires returned, only 930 were valid for use in the statistical analysis. Results: 1) The average score for clinical nurses' knowledge of diabetes mellitus was 0.67 out of 1.0. 2) The level of persuasion of knowledge for nursing care of patients with diabetes mellitus averaged 0.64 out of 1.0 3) The level of practical application of knowledge for nursing care of patients with diabetes mellitus averaged 1.05 out of 2.0, indicating that they applied their knowledge 'sometimes'. 4) The level of diffusion of knowledge for nursing care of patients with diabetes mellitus was 2.37 out of 4.0 and level was estimated as the stage of 'persuasion'. 5) There were significant differences in nursing knowledge of diabetes mellitus, according to experience in practical education for diabetes mellitus. Conclusion: The results indicate that nurses with a lower level of knowledge of diabetes mellitus have a lower level of persuasion of knowledge for nursing care of patients with diabetes mellitus and lower practical application. To improve the level of nurses' knowledge of diabetes mellitus, practical training programs are needed for areas in which knowledge level is low, such as 'diagnosis and management of diabetes mellitus', 'oral diabetes medication', and 'glucose control in special conditions'.
Purpose: The purpose of this study was to examine satisfaction and dissatisfaction factors with the method of testing practice in Fundamentals of Nursing with the students using checklists. Method: Subjects were 251 students doing three month practice. Checklists by K Publishing were used to assess skill in measuring blood pressure and sterilized. Measure for satisfaction and dissatisfaction factors were developed by researcher through a literature review. Collected data were processed using SAS. Results: 1. Average score for satisfaction was $3.49{\pm}0.68$ for theoretical subjects of basic nursing, $3.44{\pm}0.72$ for practical subjects and $3.29{\pm}0.74$ for practice. Average score for interest was $3.71{\pm}0.73$, 2. Average score for general satisfaction was $3.52{\pm}0.56$, and the satisfaction factor with the highest score was 'It was helpful in improving practical skills after the test'(average $3.78{\pm}0.78$). Average Score for general dissatisfaction was $3.13{\pm}0.59$, and dissatisfaction factor With the highest score was 'As I did not think deeply, I don't know exactly what mistakes I made'(average $3.41{\pm}0.94$). 3. Students who wanted to study further in the future appeared to be satisfied with practical tests using checklists(F=2.04, p=.038), and students appeared to be dissatisfied with them when they didn't have enough time for practice(F=3.38, p=.010). Conclusion: Students' satisfaction was relatively high, particularly as the tests were seen as helpful in improving practical skills after tests.
본 연구는 간호대학생에게 시뮬레이션 교육을 시행 후 임상에서의 현장실습 능력에 미치는 요인을 확인하고자 시행하였다. 연구대상 및 자료수집은 2022년 9월 1일부터 10월 30일까지 간호학과 4학년 106명을 대상으로 시행하였고, 연구 설계는 서술적 상관관계 연구이다. 연구 도구는 비판적 사고, 자기효능감, 실무능력, 임상실습 만족도이었고 통계 분석은 SPSS 27.0 버전을 사용하였다. 연구 결과, 실무능력은 임상실습 만족도와 유의한 상관관계가 있었고 실무능력은 비판적 사고와 자기효능감과 양의 상관관계를 나타냈다. 실무능력에의 영향요인은 임상실습 만족도(β=.85, p<.001)와 자기효능감이었고(β=.25, p<.05) 설명력은 57.0%(F=13.25, p<.001)이었다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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