• 제목/요약/키워드: Liberal Arts Class

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SW교육 강화를 위한 교육대학교의 교육과정 개선 요구 분석 (Needs of Improving the Curriculum of National University of Education for Strengthening SW Education)

  • 김철
    • 정보교육학회논문지
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    • 제23권1호
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    • pp.1-8
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    • 2019
  • 초등교원을 양성하는 교육대학교에서 SW교육을 강화시키기 위한 교육과정을 개발하는 데 필요한 기초 자료를 마련하기 위해 G교육대학교 학생 1,260명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교육대학교 학생들을 대상으로 한 SW교육 시간을 늘리고, SW교육 역량을 제고할 수 있도록 교육 내용을 개선할 필요가 있다. 둘째, 교양 과정에서의 SW를 활용한 교수법과 교재를 개발하고, 그것을 위한 시수가 확보되어야 한다. 셋째, 전공 과정에서는 교과 내용학 보다는 교과 교육학을 중심으로 한 교육 내용이 확대되어야 한다. 넷째, 심화 과정에서는 초등학교 교육과정과의 연계를 높일 수 있도록 엔트리 등 교육용프로그래밍언어를 중심으로 한 프로그래밍 교육이 강화되어야 한다. 또한, 심화과정에서의 필수 과목을 줄이고 선택과목을 늘림으로써 학생들의 과목 선택권을 확대할 필요가 있다.

한국 젊은이의 안면미 선호경향에 관한 연구 : 얼굴의 측모평가를 중심으로 (A STUDY ON THE FACIAL ESTHETIC PREFERENCES AMONG KOREAN YOUTHS: ASSESSMENT OF PROFILE PREFERENCES)

  • 송세진;최익찬
    • 대한치과교정학회지
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    • 제22권4호
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    • pp.881-920
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    • 1992
  • This study was designed to assess profile preferences among Korean youths in the year 1992. Facial esthetics was evaluated by means of silhouette profiles, eliminating the influence of a number of aspects that may affect judgment when normal lateral photographs are used. The main points of preference to be clarified here are as follows. First, on facial convexity, Second, on nasion depth, Third, on mentolabial sulcus depth, Fourth, on the position of upper and lower lips, Fifth, on facial type according to Angle's classification of malocclusion, Sixth, on Song's tangents. The 54 subjects printed in questionnaire as black and white silhouettes were selected from 300 tracings from cephalometric radiographs of people whose age ranging from 11 to 20 years. Photographs of six female subjects were retouched by computer graphic software and printed in color and black/white photographs which were used for adaptation of eyes of participants in selecting profiles in silhouette. They constitute 2 questions. The 54 subjects were grouped as 22 questions, each of them composed of 6 subjects, according to the aspects to be clarified. Twenty four questions in total were asked to assess profile preferences. For the assessment, the profile line, the facial esthetic triangle, Song's tangents, and Angle's classification of malocclusion were introduced. The profile line is composed of 11 component points which are Trichion, Glabella, Nasion, Pronasale, Subnasale, Labrale superius, Stomion, Labrale inferius, Supramentale, Pogonion, and Gnathion. The facial esthetic triangle is composed of 3 tangents: A-tangent which is the tangent of dorsum of nose, B-tangent which is the line passing through Sn and Ls, and C-tangent which is drawn on the turning point of the curve which lies between mentolabial sulcus (Sm) and pogonion (Pg). Angle's classification has 3 types of malocclusion which are Class I, Class II, and Class III. Class II malocclusion is subdivided into Division 1 and Division 2. The participants of the survey were composed of 861 college students (448 male students, 413 female students) whose majors grouped as Fine Arts. Liberal Arts, and Natural Sciences, and whose mean age 21.8 years. The statistics program SPSS/PC + of SPSS Inc. was used to analyze answers of participants. Crosstabulation, Chi-square test, and Kendall test were done. The conclusions are as follows: First, Korean youths have a tendency to prefer the slightly convex face to the flat or concave face. Second, they prefer a moderately deep nasion. Third, they prefer a moderately deep mentolabial sulcus. Fourth, they prefer the position of lips which are near to Ricketts' E-line. The position of the upper lip which is slightly posterior to E-line is preferred. The upper lip which lies too far anterior or posterior to the lower lip is not perferred. Fifth, they prefer most, according to Angle's Classification of Malocclusion, Class I facial profile which has a slight inclination to Class II division 2. The order of preference is Class I, Class II division 2, Class III, and Class II division 1. Sixth, they prefer the type 2 and 3 of Song's tangents. The facial profile within which A-and B-tangent meet is preferred. The facial profile which has Cotangent that .meets with A-tangent slightly posterior to the crossing point of A-and B-tangent or that parallels with B-tangent is preferred.

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교양체육수업의 만족이 대학생활만족도 및 학업지속의도에 미치는 영향의 융합적 분석 (The Converged Analysis of the Effect of Physical Education Class Satisfaction on the College Life Satisfaction and Academic Persistence)

  • 박재암
    • 한국융합학회논문지
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    • 제10권3호
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    • pp.257-264
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    • 2019
  • 이 연구의 목적은 교양체육수업의 만족도가 대학생활만족도 및 학업지속의도에 미치는 영향을 분석하여 학업지속의도를 높이는 효과적 대학정책 수립에 사용될 수 있는 기초자료를 제공하는 것에 있다. 교양체육수업에 참여중인 대학생을 대상으로 총 185부의 설문지를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 교양체육수업의 만족도는 대학생활만족도에 유의한 정(+)의 직접영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생활만족도는 학업지속의도에 유의한 정(+)의 직접영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교양체육수업만족도는 학업지속의도에 통계적으로 유의한 직접영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 교양체육수업만족도는 대학생활만족도를 매개로 하여 학업지속의도에 통계적으로 유의한 정(+)의 간접영향을 미치는 것으로 나타났다.

STEM교육을 기반으로 한 미분방정식의 교육 (Teaching Differential Equations based on STEM Education)

  • 하준홍
    • 실천공학교육논문지
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    • 제7권1호
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    • pp.1-9
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    • 2015
  • 본 연구에서는 미국에서 시발된 STEM(Science, Technology, Engineering, Mathematics)교육과 이를 벤치마킹하여 만든 한국의 STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)교육의 실태를 조사하여 대학용 STEM교육을 주관적으로 정의하고 이를 달성하기 위한 방안을 제안한다. 현재의 STEM교육은 초등학교에서 고등학교를 대상으로 하고 있지만, 조만간 그 여파가 대학에까지 미칠 것이 예측되므로 STEM교육을 기반으로 하는 수학교육 방안을 제안한다. 대학 4학년 때에 수행하는 졸업설계작품을 통한 기술(T)과 공학(E)에 대한 탐구활동과 hands-on 활동을 2학년 때에 배우는 수학교과목 중 하나인 미분방정식의 학습도구로 취급하는 새로운 교육 및 학습방안을 제안한다. STEM교육의 중요성을 교훈하기 위해서 실제 사회의 문제가 즉시 전달되어야 한다는 것을 강조한 통로가 설치된 뫼비우스 띠를 STEM교육의 심벌로 도입 및 설정한다.

환경교육 전.후 학생들의 환경문제에 대한 태도와 인식변화에 관한 연구(II) (A Study on The Change of University Student's Consciousness and Behavior for Environmental Problems Before and After Environmental Education(II))

  • 박기학;이덕난
    • 환경위생공학
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    • 제22권4호
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    • pp.105-117
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    • 2007
  • The research was conducted based on the 1012 cases questionnaire for the purpose of to evaluate the change effect of university student's consciousness and behavior before and after lecture on environmental problems. And this questionnaires were performed with self-administered by the university student who made a application for liberal arts related to environmental subjects. The results were as follows. According to the analysis results the most students responded that the most serious problem of environmental pollution before the lecture on environmental education was a genetic modified organism(3.64/4.00), but the most serious problem of environmental pollution was changed to the topic of water pollution(3.96/4.00) after the lecture on environmental problem. And also according to the analysis results dributed by gender were that boy students show a higher concerning(170%) than that of girl students(150%). The most good results obtained after lecture on environmental problem were water pollution(23.0%), air pollution(11.5%), waste material pollution(10.9%), food additives (10.0%), genetic modified organism(8.0%), endocrine disrupter(7.5%), respectively. And according to the analysis results distributed by a grade were that the concerning of a low grade(freshman, sophomore)were higher than that of a high grade(junior, senior) in the topic of water pollution, air pollution, waste material pollution. But there were high level of awareness on the topic of food additives, genetic modified organism, endocrine disrupter to the all students(freshman to senior). And according to the analysis results distributed by a major field of study were that students who major in art & athletics, liberal art and etc(public health) were show a deep concerning than that of science & engineering. Finally, the environmental education during the university class were effectively contribute to increase the awareness of the seriousness of environmental pollution problem(8.2%) and also contribute to the practical life after class also increase their consciousness of environmental problem(59.8%).

수준별 대학수학 수업의 학습유형 분석에 관한 연구: 공과대학생을 대상으로 (A Study on Learning Style of Level-Differentiated College Mathematics Classes: Focusing on College of Engineering Students)

  • 이윤경
    • 한국산학기술학회논문지
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    • 제17권3호
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    • pp.373-379
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    • 2016
  • 본 연구는 수준별 대학수학교과목을 수강하는 학생들의 학습유형을 분석하여 그 상관관계를 이용하여 보다 효율적인 대학수학 수업이 이루어지기 위한 기초자료를 얻고자한다. 이를 위하여 Kolb 학습유형 분석을 이용하여 일 개 대학교 공과대학의 수준별로 진행되는 대학수학교과목 수업 상하 각 3반 213명을 대상으로 연구를 진행하였고 유의미한 결과를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 수준별 수업 중 상반의 학습유형은 확산자, 적용자, 동화자, 수렴자 순이었다. 둘째, 수준별 수업 중 하반의 학습유형은 적용자, 확산자, 동화자, 수렴자 순이었다. 셋째, 상반 학생들의 효율적인 수업을 위해서 교수자는 학생 스스로 수학적 문제를 분석해 볼 수 있는 충분한 시간을 제공해야 한다. 넷째, 하반의 효율적인 수업을 위해서 교수자는 실험적이고 다양한 교수 방법을 이용하여 학생들의 집중력과 학업성취 욕구를 높여야 한다. 이 연구를 바탕으로 대학수학 수업에서 각각 학생들의 학습유형에 적합하고 대학수학 교육과정의 성격에 부합하는 교수법의 개발이 필요함을 제언하였다.

학습자의 원격수업 만족도와 LMS만족도와의 관계연구 (A Study on the Relationship between Learners' Online Class Satisfaction and LMS Satisfaction)

  • 한진희
    • 문화기술의 융합
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    • 제8권3호
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    • pp.25-31
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    • 2022
  • 본 연구는 경상남도 소재 C대학에서 코로나19 이후 이루어진 원격수업에서 LMS만족도가 전체 만족도에 미치는 영향의 정도를 알아보고, 전체 수업 만족도와 LMS 만족도 요인 간의 영향 관계를 살펴보고자 한다. C대학에서는코로나19 이후 시행된 대규모 원격수업의 원활한 운영을 위하여 차세대 스마트 LMS 구축 사업을 시작하여 2021학년도 1학기부터 운영하였다. LMS를 활용하여 이루어진 원격수업에 대한 학습자 만족도를 알아보기 위하여 전체 수업 만족도와 LMS 만족도에 관한 다섯 요인으로 이루어진 설문조사를 C대학에서 원격수업을 경험한 학습자 140명을대상으로 실시한 결과, C대학에서 원격수업을 경험한 학습자는 전체 수업 만족도뿐만 아니라 LMS 만족도에서도 높은 만족도를 보였다. LMS 만족도와 전체 수업 만족도의 회귀분석 결과, LMS 기능의 편리성과 교수자와의 상호작용관련 요인이 전체 수업 만족도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 학습자가 LMS 기능이 편리하다고 느낄수록, LMS를 통해 교수자와 원활하게 상호작용이 가능하다고 느낄수록 전체 수업 만족도도 높아지는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 한 개 대학의 학습자를 대상으로 하였으며, 한정된 변수 측정만 이루어졌다는 한계가 있다.

Empirical Bayes Nonparametric Estimation with Beta Processes Based on Censored Observations

  • Hong, Jee-Chang;Kim, Yongdai;Inha Jung
    • Journal of the Korean Statistical Society
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    • 제30권3호
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    • pp.481-498
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    • 2001
  • Empirical Bayes procedure of nonparametric estiamtion of cumulative hazard rates based on censored data is considered using the beta process priors of Hjort(1990). Beta process priors with unknown parameters are used for cumulative hazard rates. Empirical Bayes estimators are suggested and asymptotic optimality is proved. Our result generalizes that of Susarla and Van Ryzin(1978) in the sensor that (i) the cumulative hazard rate induced by a Dirichlet process is a beta process, (ii) our empirical Bayes estimator does not depend on the censoring distribution while that of Susarla and Van Ryzin(1978) does, (iii) a class of estimators of the hyperprameters is suggested in the prior distribution which is assumed known in advance in Susarla and Van Ryzin(1978). This extension makes the proposed empirical Bayes procedure more applicable to real dta sets.

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A non-standard class of sobolev orthogonal polynomials

  • Han, S.S.;Jung, I.H.;Kwon, K.H.;Lee, J.K..
    • 대한수학회논문집
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    • 제12권4호
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    • pp.935-950
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    • 1997
  • When $\tau$ is a quasi-definite moment functional on P, the vector space of all real polynomials, we consider a symmetric bilinear form $\phi(\cdot,\cdot)$ on $P \times P$ defined by $$ \phi(p,q) = \lambad p(a)q(a) + \mu p(b)q(b) + <\tau,p'q'>, $$ where $\lambda,\mu,a$, and b are real numbers. We first find a necessary and sufficient condition for $\phi(\cdot,\cdot)$ and show that such orthogonal polynomials satisfy a fifth order differential equation with polynomial coefficients.

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AN ANDERSON'S THEOREM ON NONCOMMUTATIVE RINGS

  • Huh, Chan;Kim, Nam-Kyun;Lee, Yang
    • 대한수학회보
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    • 제45권4호
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    • pp.797-800
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    • 2008
  • Let R be a ring and I be a proper ideal of R. For the case of R being commutative, Anderson proved that (*) there are only finitely many prime ideals minimal over I whenever every prime ideal minimal over I is finitely generated. We in this note extend the class of rings that satisfies the condition (*) to noncommutative rings, so called homomorphically IFP, which is a generalization of commutative rings. As a corollary we obtain that there are only finitely many minimal prime ideals in the polynomial ring over R when every minimal prime ideal of a homomorphically IFP ring R is finitely generated.