• 대한지구과학교육학회지
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• 제9권3호
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• pp.341-351
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• 2016

본 연구의 목적은 '과학과 교재연구' 강좌를 수강하는 초등예비교사들이 실험처치 후 과학교수효능감 및 과학 지식에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 이를 위하여 '과학과 교재연구' 강좌를 수강하는 심화과정 4개 반(118명)을 대상으로 9월 초에서 12월까지 실험처치를 하였다. 실험처치는 한 학기의 교재연구 및 교수법에 대해 교육을 하는 것이며, 초등예비교사들이 모둠별 과학협력 수업을 시연하는 것으로 마무리 하였다. 연구의 결과 및 분석은 집단의 전-후 검사에서 대응 표본 t 검정으로 분석하였다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 본 강좌 수강 후 초등 예비교사들은 과학교수효능감에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 본 강좌 수강 후 초등 예비교사들은 과학지식 습득에 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 수업시연에서 예비교사의 수업에 대한 인식은 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 초등예비교사들은 교수설계의 원리에 의한 과제분석으로 과학과 과정안(세안)을 작성하였으며, 수업에 대한 올바른 마인드 함양과 수업에 대한 자신감을 갖는 것으로 나타났다.

• 실천공학교육논문지
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• 제15권3호
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• pp.751-759
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• 2023

세계적으로 고령화 및 베이비부머의 은퇴 시기가 맞물린 시대를 맞이하여 그 대처는 매우 집중적이고 역동적이다. 베이비부머가 실제로 은퇴를 시작하자, 중년 연령대를 칭하는 용어는 중년, 중장년, 신중년 등으로 다채로워졌으며, 이는 훈련과정에서도 고스란히 나타나고 있다. 시기를 같이하여 정부와 학계에서도 중년을 칭하는 용어의 정리와 더불어 신중년 훈련과정 개발의 고도화 노력이 진행 중이다. 본 연구는 이러한 관점에서 한국폴리텍대학의 신중년 대상 훈련과정 3년(2018-2020) 성과를 분석하고, 훈련과정의 개발방향을 제시하는데 목적을 두고 있다. 연구 결과, 신중년 훈련과정의 3년 성과는 훈련과정이 점차 증가하였지만 이수율과 취업율이 조금씩 줄어드는 것으로 나타나 이에 대한 대책이 필요한 것으로 나타났다. 그리고 수도권 캠퍼스 성과가 비수도권보다 높아 이 편차에 대한 방안이 필요하였다. 또한 한국폴리텍대학이 운영하는 기존 중장년 과정과 신중년 과정의 통합운영에 대한 필요성이 제시되었고, 신중년 특화방안 등이 제기되었다.

• Journal of Korean Neurosurgical Society
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• 제30권6호
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• pp.729-733
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• 2001

Objective : Antifibrinolytic treatment after aneurysmal subarachnoid hemorrhage has been shown to have no significant effect on outcome since a reduction in the rate of rebleeding was offset by an increase in the incidence of hydrocephalus and ischemic events. As the results of early aneurysm surgery and a change of strategy in the intensive medical treatment, outcome in patients with cerebral ischemia has been improved. On the other hand, rebleeding still remains as a major cause of death. A short course of tranexamic acid(TA) was tried to study its efficacy and safety in reducing the incidence of rebleeding before aneurysm surgery. Methods : A total of 507 patients with ruptured cerebral aneurysm operated within 3 days after the attack from 1990 to 1999 were included in this study. Group A consisted of 302 consecutive patients treated from 1990 through 1995 served as control. Two hundred-five patients in group B were treated with TA from 1996 through 1999. Both groups were evaluated for comparability of demographic and clinical variables including age, Hunt-Hess grade, Fisher grade, aneurysm location, hypertension, day of surgery, and initial hydrocephalus. The relationships of TA with rebleeding, ischemia, and chronic hydrocephalus were also studied. Results : There was no significant difference in patient demographics and clinical characteristics between group A and group B. Sixteen patients(5.3%) suffered a recurrent hemorrhage in group A and three(1.5%) in group B(p<0.05). Chronic hydrocephalus requiring a shunt was found in a significantly greater proportion in group B than in group A(p<0.05). The incidence of cerebral ischemia was not elevated in group B compared with group A. Conclusion : Considering the fact that the reduction of fatal rebleeding outweighed the increased incidence of hydrocephalus, the authors believe that a short course of TA is beneficial in diminishing the risk of rebleeding prior to early surgical intervention.

• 디지털융복합연구
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• 제12권1호
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• pp.549-553
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• 2014

본 연구는 한국의 경영 대학 학생들을 대상으로 특수 목적 관련 집중 교양영어 수업을 실시하여 나타난 결과이다. 이 연구는 학생들이 앞으로 학습할 전공 관련 과목들의 영어 습득 능력을 향상시키기 위한 방법으로 특수 목적 관련 집중 교양영어 수업 계획을 진행시켰다. 학생들의 영어 실력 향상도와 학업 성취도를 알아 보기위해 실험 전인 학기 초에 미리 테스트를 실시했고 실험이 끝난 학기 말에 역시 테스트를 실시하여 결과를 비교해보았다. 실험 학기 동안 학생들은 영어 기초 지식 관련 일반 교양영어 수업이 아닌 경영학 전공과 관련된 교재, 학습 활동, 과제 등을 통한 수업을 진행하였다. 연구 결과 특히 성적이 낮은 학생들의 학업 성취 향상도가 두드러졌다. 이는 학생들의 교양 영어 학습목적이 전공 관련 특수 목적 영어 학습이라는 이유 때문에 학생들의 학습동기가 높았다는 것이 주된 이유로 나타났다.

• 대한지구과학교육학회지
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• 제10권2호
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• pp.226-234
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• 2017

본 연구의 목적은 '지층과 암석' 강좌를 수강하는 초등예비교사들을 대상으로 스토리텔링 기법 적용하여 과학개념 습득 및 과학교수효능감에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 이를 위하여 '지층과 암석' 강좌를 수강하는 심화과정 1개 반(32명)을 대상으로 3월부터 6월까지 15주에 거쳐 실험처치를 하였다. 실험처치는 한 학기의 '지층과 암석'의 강좌를 수강하는 것이며 초등예비교사들이 모둠별 스토리텔링 기법으로 수업 시연을 하는 것으로 마무리 하였다. 연구의 결과 및 분석은 연구집단의 전-후 검사에서 대응 표본 t 검정으로 분석하였다. 본 연구의 결과와 논의를 바탕으로 결론을 내리면 다음과 같다. 첫째, 초등예비 교사의 스토리텔링 기법 적용은 과학개념 습득에 효과가 있었다. 둘째, 초등예비 교사의 스토리텔링 기법 적용은 과학교수효능감 함양에 효과가 있었다. 셋째, 초등예비 교사의 스토리텔링 기법 적용 수업은 긍정적인 반응을 보였다.

• Tuberculosis and Respiratory Diseases
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• 제70권3호
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• pp.191-198
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• 2011

Ventilator-associated pneumonia (VAP) is the most frequent nosocomial infection in the intensive care unit (ICU), with an incidence ranging from 8% to 38%. Patients who acquire VAP have higher mortality rates and longer ICU and hospital stays. Because there are other potential causes of fever, leukocytosis, and pulmonary infiltrates, clinical diagnosis of VAP is overly sensitive. The only alternative approach to the clinical diagnosis of VAP is the Clinical Pulmonary Infection Score (CPIS). Employing quantitative cultures of respiratory secretions in the diagnosis of VAP leads to less antibiotic use and probably to lower mortality. With respect to microbiologic diagnosis, however, it is not clear that the use of invasive sampling using bronchoscopy is associated with better outcomes. Delayed administration of antibiotic therapy is associated with an increased mortality, and inadequate antibiotic therapy is also associated with higher mortality. Therefore, prompt initiation of adequate antibiotic therapy is a cornerstone of the treatment of VAP. The initial antibiotic therapy should be based on the most common organisms in each hospital and the most likely pathogens for that specific patient. When final cultures and susceptibilities are available, de-escalation to less broad spectrum antibiotics should be done. Since clinical improvement usually takes 2 to 3 days, clinical responses to the initial empirical therapy should be evaluated by day 3. A short course of antibiotic therapy appears to be equivalent to a traditional course of more than 14 days, except when treating non-fermenting gram-negative organisms. If patients receive initially adequate antibiotic therapy, efforts should be made to shorten the duration of therapy to as short as 7 days, provided that the etiologic pathogen is not a non-fermenting gram-negative organism.

• 한국치위생학회지
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• 제10권5호
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• pp.777-788
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• 2010

Objectives : The purpose of this study was to examine the awareness-perception factors and oral health promotion behavior of dental hygiene and nonhealth-related students in an effort to find out factors affecting their oral health promotion behavior. Methods : The subjects in this study were students in the three-year-course dental hygiene and students in the two-year-course nonhealth-related department in G college located in the city of Gwangju. After a survey was conducted, the collected data were analyzed and compared. Results : 1. The dental hygiene students were statistically significantly ahead of the nonhealth-related students in perceived oral health knowledge(p<0.001), awareness of the importance of oral health(p<0.001), perceived oral health status(p<0.001) and oral health interest(p<0.001). 2. Concerning the characteristics of oral health promotion behavior, the dental hygiene students were statistically significantly better at toothbrushing(p<0.001) and the use of dental floss(p<0.001) than the nonhealth-related students. 3. Regarding factors affecting oral health promotion behavior, oral health knowledge and oral health interest were identified as the factors that impacted on oral health promotion behavior. Out of the two, oral health interest exercised a greater influence on that. Conclusions : It seems that oral health education could motivate students to be concerned about their oral health, to acquire knowledge on that and eventually to change their oral health behavior and attitude. As for college students, oral health education provides a final chance for them to check their oral health knowledge, attitude and oral health promotion behavior before they start to work as full-fledged adults, and institutional measures should be taken to offer more intensive official oral health education.

• 한국문헌정보학회지
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• 제54권1호
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• pp.197-221
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• 2020

본 연구는 문헌정보학과 '독서지도' 과목 수강생을 대상으로 프로젝트 기반 학습이 문제해결능력과 의사소통능력에 미치는 영향을 파악하기 위해 수행되었다. 문제해결능력은 5단계30문항과 의사소통능력은 15영역의 45문항으로 측정되었다. 대응표본 T-test를 통해 분석한 결과, 5개 하위단계로 구성된 문제해결능력에서 모두 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 그러나 의사소통능력의 15개 하위영역 모두 사전사후 검사결과의 차이는 없는 것으로 드러났다. 과목 수강의 어려움, 수업 내용, 과제의 적절성, 평가방법의 타당성, 팀원과의 관계, 과제 수행 후 유익성에 대한 심층면담이 수행되었다. 문제해결능력과 의사소통능력의 하위영역별 논의점에 대한 집중적인 분석이 이루어졌다.

• Tuberculosis and Respiratory Diseases
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• 제77권3호
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• pp.141-144
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• 2014

Invasive pulmonary aspergillosis (IPA) is rarely reported in patients who have normal immune function. Recently, IPA risk was reported in nonimmunocompromised hosts, such as patients with chronic obstructive pulmonary disease and critically ill patients in intensive care units. Moreover, influenza infection is also believed to be associated with IPA among immunocompetent patients. However, most reports on IPA with influenza A infection, including pandemic influenza H1N1, and IPA associated with influenza B infection were scarcely reported. Here, we report probable IPA with a fatal clinical course in an immunocompetent patient with influenza B infection. We demonstrate IPA as a possible complication in immunocompetent patients with influenza B infection. Early clinical suspicion of IPA and timely antifungal therapy are required for better outcomes in such cases.

• Pediatric Gastroenterology, Hepatology & Nutrition
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• 제23권6호
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• pp.521-530
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• 2020

Purpose: Malnutrition is a common feature in critically ill children. Enteral nutrition (EN) is the main strategy to nutritionally support critical ill children, but its use can be hindered by the development of intolerance. The study aimed to assess the effectiveness and safety of amoxicillin/clavulanate (A/C) to treat EN intolerance. Methods: We retrospectively evaluated patients admitted to the pediatric intensive care unit from October 2018 to October 2019. We conducted a case-control study: in the first 6 months (October 2018-April 2019) we implemented the nutritional protocol of our Institution with no drug, whereas in the second half (May 2019-October 2019) we employed A/C for 1 week at a dose of 10 mg/kg twice daily. Results: Twelve cases were compared with 12 controls. At the final evaluation, enteral intake was significantly higher than that at baseline in the cases (from 2.1±3.7 to 66.1±27.4% of requirement, p=0.0001 by Wilcoxon matched-pairs signed rank test) but not in the controls (from 0.2±0.8 to 6.0±14.1% of the requirement, p=NS). Final gastric residual volume at the end of the observation was significantly lower in the cases than in the controls (p=0.0398). The drug was well tolerated as shown by the similar safety outcomes in both cases and controls. Conclusion: Malnutrition exposes critically ill children to several complications that affect the severity of disease course, length of stay, and mortality; all may be prevented by early EN. The development of intolerance to EN could be addressed with the use of A/C. Future prospective clinical trials are needed to confirm these conclusions.