• 방송공학회논문지
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• 제13권6호
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• pp.859-874
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• 2008

본 논문은 3차원 디스플레이 시스템에서 카메라의 기하 정보 및 참조 영상들의 깊이 맵 정보가 주어졌을 때, 다수의 중간 시점 영상을 실시간으로 생성하는 고속 영상 합성 기법을 제안한다. 기본적으로 본 논문에서는 영상 합성 기법의 모든 과정을 GPU에 서 병렬 처리함으로써 고속화 할 수 있었다. 병렬처리를 이용한 고속화 효율을 높이기 위해 최근 NVIDIA사에서 발표한 $CUDA^{TM}$를 이용하였다. 영상 합성을 위한 모든 중간 과정을 CUDA로 처리하기 위해 병렬구조로 변환하고, GPU 상의 고속메모리의 사용을 극대화하고, 알고리즘 구현을 최적화함으로써 고속화 효율을 높일 수 있었다. 결과적으로 본 논문에서는 양안 영상과 깊이 지도를 이용하여 가로 720, 세로 480 크기의 9개의 시점 영상을 0.128초 이내에 생성할 수 있었다.

• 건축역사연구
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• 제15권2호
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• pp.39-54
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• 2006

Focusing on the emergence of the basic course in American schools of architecture, in particular Gyorgy Kepes' courses at MIT, this paper studies the transformation of architectural pedagogy during the years after World War II. Kepes centered his architectural pedagogy on the picture plane, which was to function as the primary media for applying the principles of Gestalt psychology, that is the identification of the whole and its parts and the reciprocity between the internal human organism and the outside world. Kepes hence introduced a set of unconventional visual practices that were not readily assimilated to architectural conventions. Paralleling the establishment of the basic course, MIT also formulated a functionalist and spatial pedagogy with its two initial design studios, courses 4.721 and 4.722. These studios shared the notion that architectural design evolved from the inside toward the outside, an idea that took hold not just in the pragmatic environment of MIT's studios but also in conservative academic programs as well as in popular magazines, picture books, and exhibitions for the consumer public. The architectural surface became inseparable from the objects of art, furniture, and design, all of which were to be the generators of space. Hence, during the 1950s, the architectural surface provided a specific locus of intersection between the visual fundamentals of the basic course and the working principles of architectural design. Kepes, however, had by this time become disillusioned with architecture's potential as the medium of unity. Though he maintained the Gestalt logic of identity, he expanded it toward the goal of grander synthesis of society and consciousness freeing himself from the constraints of disciplinary instruction. In the case of Kepes, the mediating role of the picture plane was foregone in a regressive turn toward a primal, innocent, and direct experience.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제5권5호
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• pp.273-280
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• 2005

21세기의 정보과학기술의 발달은 학교교실의 교수-학습활동에도 큰 영향을 주고 있다. 현재 학교교실수업은 멀티미디어 교수-학습콘텐츠를 주로 이용하여 이루어지고 있다. 교수자들은 멀티미디어를 활용한 교수매체 및 내용의 효과성에 대한 근거를 인지하지 못하고 있는 경우가 많다. 본 연구에서는 멀티미디어 교수-학습콘텐츠의 효과성을 인지심리학적 관점에서 분석 검증해 보고자 하였다. 본 연구의 주요 연구방법은 관련 주요 연구자들의 연구를 종합 분석하는 것이다. 멀티미디어 교수-학습콘텐츠 효과의 근거로서는, 인간 정보처리의 이중부호화, 학습의 방향과 속도조절기능, 그 외의 교육적 장점 등을 제시하였다. 멀티미디어 교수-학습콘텐츠의 효과성에 대한 이론적 확신은 교수자 및 학습자들로 하여금 그들이 사용하는 교육내용 및 매체에 대한 믿음으로 작용하여 학습의 양적, 질적 증대로 이어지게 될 것으로 기대된다.

• Restorative Dentistry and Endodontics
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• 제19권2호
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• pp.409-428
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• 1994

Endodontic surgery is performed when conventional endodontic therapy fails or is contraindicated. In such cases, retrograde filling materials including amalgam, composite resin, and various cements have been used. Biocompatibilty and margin sealing ability of retrograde filling materials are important for the long term success of endodontic surgery. In vitro cell culture is frequently used as the method of measuring the biocompatibilty of dental materials. The purpose of this study was to evaluate the cytotoxicity of six kinds of retrograde filling materials including newly developed light curing glass ionomer cements. Each material was mixed according to. the manufacture's instruction and evaluated as : freshly mixed, 24-hour after mixing, and 168-hour after mixing respectively. The elution solution was extracted after 24-hour contact with materials using media. Cytotoxicity was evaluated by direct contact, or elution contact. Test results of radiochromium($^{51}Cr$) release, cell viability using tetrazolium dye (3-(4,5-dimethylthiazol-2-yl)-2,5-diphenyl dimethyltetrazolium bromide(MTT) test and lactate dehydrogenase(LD) of damaged L929 cells were analyzed. In the $^{51}Cr$ release of direct contact, all experimental retrograde filling materials except amalgam and glass ionomer cement showed increased cytotoxicity compared to control. In the $^{51}Cr$ release of elution solution, the released $^{51}Cr$ was so minimal that it was impossible. to evlauate the cytotoxicity exactly. The elution solutions of glass ionomer cement and IRM showed marked cytotoxicity in MTT test. LD enzyme activity was highest in tests of direct contact with composite, light curing composite, and light curing glass ionomer cement and IRM. Amalgam revealed least cytotoxicity while IRM showed cytotoxicity using all three methods. Composite, light curing composite and light curing glass iomomer cement were cytotoxic in the tests of $^{51}Cr$ release and LD activity. Glass ionomer cement showed cytotoxic effect only in the MTT method. From these results it is suggested that the standardization and optimization of cytotoxicity testing, especially using elution solutions, should be strongly advised.

• 대한영양사협회학술지
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• 제17권3호
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• pp.229-242
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• 2011

The purpose of this study was to investigate the status of the safety system and safety education in institutional foodservices in the Changwon and Masan areas. The survey was conducted from February 1 to March 31, 2009 via questionnaires that were sent to 300 dietitians, and 142 dietitians responded. It was determined that most of the safety managers were 'dietitians (87.1%)', whereas facilities/equipment managers consisted of 'dietitians (45.7%)', 'department of facilities management in the organization (36.4%)' and 'outsourced company of facilities management (17.9%)'. Out of the 11 safety practices, seven safety practices showed less than 50% of total implementation ratio, which meant that the safety systems were not functioning properly. Except for 'non-skid shoes (85.9%)', other safety equipment was seldom used. The survey respondents recognized that safety education was very necessary (4.47 points); however, they responded so-so (3.46 points) to the question of whether or not the actual frequency and time spent on safety education were enough. The average time spent on safety education was 28 minutes 11 seconds. Regarding the difficulties in performing safety education, 'not many safety education materials and media (3.44 points)', 'not many varieties in the subjects and contents for safety education (3.40 points)', and 'not much organizational support on safety education (3.33 points)' showed higher scores than 'lack of education time due to workload (3.20 points)'. The following were cited as education materials that should be developed as it is currently difficult to obtain relevant information and data: 'root causes of musculoskeletal injury and preventive measures (15.8%)', 'healthcare and disease preventive exercises for employees who do simple and repetitive works (14.9%)', and 'instruction on safe handling of chemicals (12.7%)'

• 대한전자공학회논문지SD
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• 제37권12호
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• pp.79-90
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• 2000

본 논문에서는 고성능 수퍼스칼라 마이크로프로세서에 적합하고, IEEE 754 표준을 준수하는 고성능 부동 소수점 유닛의 구조를 설계한다. 부동 소수점 AU에서는 비정규화 수 처리를 모두 하드웨어적으로 지원하면서 추가적인 지연 시간이 생기지 않도록 점진적 언더플로우 예측 기법을 제안 구현한다. 부동 소수점 제산/제곱근기는 기존의 고정적인 길이의 몫을 구하는 방식과 달리 매 사이클마다 가변적인 길이의 몫을 구하는 구조를 채택하여 성능과 설계 복잡도 면에서 SRT 알고리즘에 의한 구현 보다 우수하도록 설계한다. 또한, 수퍼스칼라 마이크로프로세서에 이식이 용이하도록 익셉션 예측 기법을 세분화하여 적용하며, 제산 연산에서의 익셉션 예측에 필요한 스톨사이클을 제거하도록 한다. 설계된 부동 소수점 AU와 제산/제곱근기는 부동 소수점 유닛의 구성요소인 명령어 디코더, 레지스터 파일, 메모리 모델, 승산기 등과 통합되어 기능과 성능을 검증하였다.

• 한국컴퓨터산업학회논문지
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• 제3권1호
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• pp.45-56
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• 2002

본 연구는 수학 학습부진아의 수 개념 학습시스템 설계 및 구현에 있다. 기존의 학습 부진아 교수 시스템은 학습부진아의 정의적 특성보다는 학습내용의 반복훈련을 통해 기능을 습득하는 단순 반복형 학습시스템 유형이 많았다. 이는 학습초기 학습매체가 가지는 흥미와 동기가 학습이 지속될수록 반감되어 간다는 단점이 있다. 본 학습시스템은 생활장면을 애니메이션 자료화하여 수 개념 학습에 제공하고, 마우스를 이용한 구체적 조작학습을 통하여 학습의 결과에 대한 즉각적인 보상과 피드백을 주어 학습자의 학습동기를 지속할 수 있도록 하였다. 본 시스템이 부진아의 지도에 활용된다면 학습에 대한 지속적인 동기유발에 도움이 될 것이며, 학습부진아의 학습내용과 속도에 맞는 수준별 학습을 가능하게 하여 학습부진아 긍정적 학습태도의 형성에 도움이 준다.

• 실천공학교육논문지
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• 제12권2호
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• pp.255-264
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• 2020

데이터베이스 설계 교과목에서 팀 프로젝트는 학생들의 데이터베이스 설계 역량을 계발하기 위해 매우 중요한 과정이며, 팀 프로젝트를 원활히 수행하기 위해서는 팀원들 간의 협업과 팀워크 못지 않게 학생-교수 간의 활발한 상호작용이 매우 중요하다. 하지만 2020학년도 1학기에 갑자기 전면 비대면 수업을 하게 되면서, 데이터베이스를 구축하는 팀 프로젝트가 큰 비중을 차지하는 이 수업을 효과적으로 운영할 수 있을 지 의문이었다. 하지만 줌과 같은 실시간 화상 매체를 이용한 상호작용과 온라인 교육지원시스템(LMS)에서 지원하는 토론, 퀴즈, 질의응답 등의 기능을 적극적으로 활용하고, 온라인 발표와 상호 평가 등을 통해서 팀 프로젝트를 원활히 진행할 수 있었다. 본 논문에서는 비대면으로 공학 팀 프로젝트를 운영한 경험을 공유하고, 세 차례 실시한 설문을 기초로 이 수업의 개선 방향과 비대면 수업을 전반적으로 개선할 수 있는 여러 가지 방안을 제안하였다.

• Safety and Health at Work
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• 제13권1호
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• pp.23-31
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• 2022

Background: Potato is the main crop of Ardabil Plain (accounting for one-fifth of potato production in Iran). Its health hazard risk to farmers is rising due to the increasing rate of pesticide use. The present study analyzes potato farmers' health hazard risk in the use of chemical pesticides. Methods: The rate of pesticide use by farmers (n = 370) was first compared with the recommended dosage (on pesticide label). Then, a composite index was employed to estimate the health hazard risk of farmers during pesticide use, and the variables accounting for pesticide overuse and nonoveruse were analyzed. Safety behavior was examined in four steps, namely of pesticide purchase and storage, preparation, application, and postapplication. Results: It was found that 74.6 percent of potato farmers used pesticides in higher concentrations than the recommended dosage. The higher average rate of pesticide use versus recommendation (label instruction) was related to Chlorpyrifos and Trifluralin, and the highest average health hazard risk among farmers was related to the use of Chlorpyrifos and Metribuzin. Farmers with a higher risk of health hazard displayed much lower safety behavior than the other farmers at all steps of pesticide use. Conclusion: The most important variables discriminating the health hazard risk of farmers' overuse included health behavior identity, attitude, knowledge and awareness, and cues to action. Therefore, using social media, holding local exhibitions, and engaging local leaders and skilled farmers in the region to improve farmers' attitudes and health behavior identity toward the dangers of chemical pesticides can play a significant role in motivating farmers' display of overuse preventive behaviors.

• 정보관리학회지
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• 제39권4호
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• pp.1-21
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• 2022

본 연구는 정보활용교육 분야의 연구주제들을 파악하여 정보활용교육에 제안할 수 있는 요소들이 있는지를 살펴보는데 연구의 목적이 있다. 우선, 정보활용교육과 관련된 문헌정보학 분야의 논문 97편을 대상으로 토픽모델링을 적용하여 '미디어 리터러시', '정보활용교육의 교수학습방법', '정보원 이용 및 판단' 등의 주요 주제를 파악하였다. 분석 결과를 바탕으로, 교육내용 측면에서는 Big 6 정보모형, 교육방법과 관련해서는 미국 사서교사협회의 정보활용 능력기준과 미국 대학 및 연구도서관협회의 정보활용교육 개발지침을 고려하여 정보활용교육 교육내용을 제안하였다. 본 연구는 정보활용교육 전반의 연구주제와 연관된 교육 요소들을 파악하였으며, 이를 바탕으로 '정보원 이용 및 판단', '정보윤리'와 관련된 교육내용을 보다 강조하였다는 점에서 의의가 있다.