• 영재교육연구
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• 제21권4호
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• pp.907-925
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• 2011

본 연구는 2009년과 2010년 여름에 실시된 충남 인문 영재 학급의 연합 캠프 분석이다. 캠프 주제에 대한 학생의 사전 공부, 학생 개인별 프로젝트 연구 주제 선정 및 연구 계획서 작성, 캠프 후 그 연구 계획서에 따른 창의적인 산출물을 제작하는 학생 주도적 캠프 방법은 영재 학생들의 인지적 만족에 효과성을 가지는 것으로 나타났다. 기숙형 캠프는, 교사나 다른 영재 학생들과의 친밀감을 증가시키며, 2학기 수업에 대한 학생들의 기대감 및 정서적 평안함이 증가되는 것으로 설문 결과 나타났다. 캠프를 위한 교사의 준비 정도, 학생들의 프로젝트에 대한 교사의 피드백 정도, 그리고 학생 개인의 사전 준비 정도가 학생들의 캠프 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교사의 영재 교육 및 연수 경험 정도에 따라 영재 학생에 대한 이해 및 캠프를 통한 영재아의 사회적, 정서적 발달에 대한 기대에 있어서 교사간의 차이가 있는 것으로 나타났다.

• 한국비블리아학회지
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• 제22권2호
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• pp.63-79
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• 2011

본 연구는 대학도서관시스템의 MyLibrary 기능을 CRM개념을 적용하여 이용자들에게 맞춤서비스를 제공 하고자 하였다. 연구방법은 문헌조사, 홈페이지조사를 통하여 1차 자료를 수집하였으며, 국내외 대학도서관의 사례조사를 실시하고, 대학도서관시스템 중 3개의 시스템을 선정하고 해당 대학도서관 사서와 이용자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 분석한 결과 서비스의 각 기능을 담당하는 사서들이 MyLibrary 기능에서 생성되는 이용자들의 정보데이터를 체계적으로 활용하고 있는 사례가 많지 않다는 것을 파악하였다. 개선방안으로는 MyLibrary에서 생성되는 데이터를 토대로 이용자들에게 맞춤정보서비스 제공과 질적으로 높은 서비스를 제공하기 위하여 CRM에 대한 인식제고와 feedback 자료로 활용하기 위한 체계적 관리가 필요하다고 제시하였다.

• 정신신체의학
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• 제4권1호
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• pp.146-154
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• 1996

스트레스와 면역기능 간의 관계는 중추신경계, 신경내분비계 및 면역계 간의 의사소통 즉 상호작용에 의해 이루어지고 있다. 중추신경계와 면역계가 상호작용하는 주요 경로는 임파조직의 신경계 wiring system과 신경내분비계다. 면역계는 neuropeptide를 생성하고 이것은 면역반응을 조절한다. 정신사회적 인자와 면역기능 간의 중개자로는 뇌하수체에서 방출되는 peptide, hormone 및 자율신경계 물질이 있다. 시상하부는 내분비계, 신경계 및 면역계를 통합하는 역활을 한다. 특히 시상하부의 paraventricular nucleus가 이 일에 중추적인 역할을 담당한다. 한편 내분비계는 면역계에 의해서 휘이드백을 받는다. 뇌하수체가 면역계를 조절하는 주요 경로로는 시상하부-뇌하수체-부신-흉선축, 시상하부-뇌하수체-성선-흉선축, 송과선-시상하부-뇌하수체축 등이 시사되고 있다. 스트레스와 면역계 간에는 양 방향의 경로가 있는 것으로 가정된다. 즉 스트레스가 면역계에 영향을 미칠 뿐만 아니라 면역계가 정신사회적 기능에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 스트레스와 면역기능 간의 관계를 규명하기 위해서는 면역계, 내분비계, 자율신경계 및 뇌활동을 동시에 측정, 비교하여 이들을 통합할 필요가 있다.

• 대한물리치료과학회지
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• 제10권2호
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• pp.145-152
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• 2003

Recruiting and maintaining capable physical therapists in hospitals is crucial to provide patients with better quality's physical therapy and to achieve hospital business objectives. This study is to provide basic data for effective personnel management of physical therapists in the hospital. For this, this study was conducted to confirm the relationship between turnover intention and job characteristics(task importance, job autonomy, job feedback, task identity, skill diversity), and to find out factors affecting the turnover intention of hospital physical therapists in Korea. The sample used in this study consisted of 173 physical therapists who were working in hospitals located in Seoul from June 18 to 29. The data for analysis were collected by questionnaire survey. The dependent variable of this study was turnover intention and the independent variables were job characteristics(task importance, job autonomy, job feedback, task identity, skill diversity), demographic characteristics of respondents(sex, age, education level, marital status, working hospital, working career). The major statistical methods used for the analysis were factor analysis, t-test, ANOVA, correlation, and hierarchical multiple regression analysis. Turnover intention according to demographic characteristics of respondents was significantly high in the graduate school above group. As the result of hierarchical multiple regression analysis of turnover intention, R2 of job characteristics was much more powerful than demographic characteristics. The factors had significant negative effect on turnover intention were job autonomy, task identity, and skill diversity. And in demographic characteristics factors, there were not significant factors on turnover intention. In considering above findings, for decreasing turnover intention of physical therapists, hospitals need to develop strategies for enhancing job satisfaction by improving job autonomy, task identity, and skill diversity from the adequate job environment.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제13권8호
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• pp.482-489
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• 2013

본 연구는 일개 대학에서 e-Learning 수업을 듣고 있는 간호학과 학생 239명을 대상으로 학습전이 인식수준과 만족도에 영향을 미치는 e-Learning 교수설계 변인을 밝히고자 시행된 서술적 조사연구이다. 그 결과, 대상자의 학습전이 인식수준에 영향을 미치는 도입의 하부영역은 학습상황 및 방향제시, 학습자 초기 동기화로 나타났으며, 이는 41%의 설명력이 있었다(F=81.16, p<.001). 대상자의 학습전이 인식수준에 영향을 미치는 학습객체의 하부영역은 동기화, 학습목적 일치, 접근성, 피드백 및 적합으로 나타났으며, 이는 46%의 설명력이 있었다(F=50.69, p<.001). 대상자의 만족도에 영향을 미치는 도입의 하부영역은 학습상황 및 방향제시, 학습자 초기 동기화로 나타났으며, 이는 33%의 설명력이 있었다(F=59.32, p<.001). 대상자의 만족도에 영향을 미치는 학습객체의 하부영역은 동기화, 표현설계, 상호작용 유용성, 피드백 및 적합, 학습목적 일치, 콘텐츠 품질로 나타났으며, 이는 52%의 설명력이 있었다(F=43.93, p<.001). 이를 통해 대학 e-Learning 프로그램의 교수설계 요인이 학습자의 학습전이와 만족도에 영향을 미치고 있다는 것을 알 수 있었다. 이는 e-Learning 프로그램 교수설계 전략을 개발하기 위한 기초자료로서 활용될 수 있을 것이다.

• 한국컴퓨터산업학회논문지
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• 제7권1호
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• pp.17-22
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• 2006

영상으로부터 여러 가지 내용을 추출하여 검색에 사용함으로써 내용기반 영상검색에서 검색의 정확도를 높이고 있다. 내용기반 영상검색 방법은 영상 검색을 위하여 물리적 속성을 이용한다. 즉 사용자가 검색을 원하는 영상의 물리적인 속성 또는 이들의 공간적인 배치등의 내용을 상당부분 알아야 검색이 가능하다는 제약을 수반한다. 그러므로, 이방법은 사용자의 의도를 반영하는데 제약이 있다. 따라서, 본 논문에서는 사용자의 의도를 반영하는 감성기반 검색 시스템을 제안하였다. 제안된 시스템은 사용자의 의도를 추정하기위해 relevance feedback을 이용한다는 점에 있어 기존의 내용기반 영상 검색 방법과 다르고, 제안된 시스템은 내용기반 영상검색 방법에 기반하고 있으므로 기존의 내용기반 검색방법과 통합이 용이하다. 속성들과 유사도측도들은 MPEG-7 칼라 기술자를 사용하였다. 벽지 영상을 이용하여 이같은 실험을 행하였고, 감성형용사들을 적용하여 DB에 저장된 벽지 영상들을 대상으로 검색한 결과 만족할 만한 결과를 얻을 수 있었다.

• 정보처리학회논문지B
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• 제10B권2호
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• pp.179-188
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• 2003

내용기반 영상검색에서 질의는 영상 그 자체이며 질의와 유사한 영상을 찾는 방식으로 검색이 진행된다. 즉 사용자가 검색을 원하는 영상의 색, 형태, 질감 또는 이들의 공간적인 배치 등의 내용을 염두에 두고 있어야 검색이 가능하다. 이러한 검색방법은 사용자가 검색대상의 내용을 상당 부분 파악하고 있어야 검색이 가능하다는 제약을 수반한다. 본 논문에서는 사용자가 영상이 제공하는 감성을 이용하여 칼라영상을 검색하는 방법을 제안한다. 제안된 방법은 검색과 감성평가가 relevance feedback을 통하여 동시에 진행됨으로 기존의 내용기반 영상검색과 통합이 용이하며, 사용자의 주관적인 평가가 이루어질 수 있다는 점에서 과거의 감성기반 칼라영상 검색과 차이가 있다. 본 논문에서 제안한 검색기의 평가를 위해 영상속성으로 MPEG-7의 칼라 기술자(descriptor)를 사용하였으며 "깨끗한" "밝은" "재미있는", "포근한" 등의 감성형용사를 적용한 결과 1500개의 벽지영상을 대상으로 만족할 만한 결과를 얻을 수 있었다.과 1500개의 벽지영상을 대상으로 만족할 만한 결과를 얻을 수 있었다.

• 공학교육연구
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• 제11권4호
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• pp.19-33
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• 2008

본 연구의 목적은 인공지능 채팅로봇 수업방법과 컴퓨터 흥미도가 교수-학습에 미치는 영향을 살펴보는 것으로 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 인공지능 채팅로봇 수업방법과 컴퓨터 흥미도가 학업성취도에 미치는 영향을 살펴본 결과, 컴퓨터 흥미도 수준이 집단간 학업성취도에 미치는 효과는 없었다. 둘째, 인공지능 채팅로봇 수업방법과 컴퓨터 흥미도가 학습동기에 미치는 영향을 살펴본 결과, 컴퓨터 흥미도가 집단간 학습동기에 미치는 효과가 나타났다. 셋째, 사후 피드백을 분석한 결과를 살펴보면, 인공지능 채터봇 채팅수업(방법)의 장점은 '새로움(신선함), '시공초월', '반복학습'이었고, 단점은 '답변고정', '정서성 부족'이었다. 그리고 제안점으로는 '문제해결중심'이 도출되었다. 넷째, 학업성취도, 학습동기, 피드백 간의 관계를 살펴본 결과, 학업성취도, 학습동기, 피드백 간의 상관관계는 모두 없는 것으로 드러났다. 이런 점들은 인공지능 채터봇에 대한 다각적 교수설계전략의 필요성을 제시해준다.

• 유통과학연구
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• 제16권9호
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• pp.25-33
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• 2018

Purpose - The purpose of the study is to analyze the empowerment intermediary role on the relationship between the job distribution and the quality of life. A research on empowerment and social service staffs' job distribution also should be conducted to improve the quality of their lives. Because empowerment, particularly, affects the quality of life, it should be taken a detail discussion for empowerment improvement. Research design, data, and methodology - This paper conducted a questionnaire survey. In total, 722 copies of the structural questionnaire were analyzed. Five parameter subsets were selected to measure the empowerment such as task significance, role performance capability, self-determination, task impact, then, the survey consists of 10 questions. For data analysis, confirmatory factor analysis, discriminant and concentration validity analysis, path coefficient significance, and mediation effectiveness verification were employed. Results - As evidenced from the data analysis, job distribution variables such as job impact, job autonomy, and feedback affect the quality of their lives. Empowerment also affects the quality of their lives. Next, the empowerment functions as meditating role in the relationships with job impact, job autonomy, feedback and the quality of their lives. On the other hand, the empowerment do not function as meditating role in the relationships with social service staffs' function diversity and the quality of their lives. Conclusions - It is necessary to conduct ways for various job performance and outside educational facilities to improve social service staffs' function diversity. The mission, vision, strategic purposes, detailed execution goals need to be set by all their organization members' participation. Empowerment also requires social welfare facilities' drastic delegation on their authority and responsibilities with their active decentralization in the organization.

• 대한영양사협회학술지
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• 제2권1호
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• pp.49-61
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• 1996

For the purpose of disclosing the relationship between job characteristics and satisfaction and organizational commitment for foodservice employees, questionnaire survey was carried out on 427 subjects of 14 general hospitals in Seoul, Korea. Questionnaire items consisted of general characteristics, organizational commitment, job satisfaction and characteristics. Data were analyzed by ANOVA, Duncan's multiple range test and Pearson correlation using SPSS PC package. The results were as follows 1. Mean score of value commitment and commitment to stay were 3.57 and 3.67. 2. There were significant differences between value commitment and age, marital status department, period and management, and between commitment to stay and experience and management. 3. Mean score of job satisfaction was the highest in co-workers(3.37) and work itself (3.37) and followed by in supervision(3.25), wage(2.43) and promotion(2.01). There were significant differences between job satisfaction for work itself and age, educational status and job department and management, between job satisfaction for wage and position, department, period and management, between job satisfaction for supervision and age, educational status and department, between job satisfaction for promotion and age, marital status, position, period, and management, between job satisfaction for co-workers and sex and educational status. 4. Mean score of job characteristics was the highest in dealing with others(4.13) and followed by in feedback(3.51), autonomy(3.29), task identify(3.07), variety(2.71) and friendship(2.47). 5. Job satisfaction for work itself, supervision and co-workers were significantly increased with increasing value commitment. Job satisfaction for work itself, supervision were significantly increased with increasing commitment to stay. Job satisfaction for promotion had negative correlation with organizational commitment in all job position. 6. Value commitment had significantly positive correlations with variety, autonomy, identity, feedback and dealing with others, and significantly negative correlation with friendship. Commitment to stay had significantly positive correlations with dealing with others, and significantly negative correlations with friendship. In all job position organizational commitment had significantly negative correlations with friendship.