• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제27권10호
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• pp.255-265
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• 2022

본 연구는 H대학 전교생 필수인 IT 교과목 강의평가에 영향을 주는 요인에 대해 비교 분석하였다. 본 연구의 목적은 강의만족도가 학업성취도, 출석율, 수강과목군과 유의미한 상관관계를 가지는지 파악하는 것이다. 특별히 컴퓨터를 활용하는 실습이 많이 요구되는 IT 교양과목들의 강의 만족도가 일반 교양과목의 강의만족도 경향과 어떤 차이가 있는가를 확인하고자 하였다. 본 연구를 위해서 H 대학교에서 2019년도 1, 2학기에 진행한 교양 IT 교과교육과정의 12개 교과목에서 2,322명 수강생들이 제출한 2,149건 강의평가 결과를 자료로 사용하였다. 강의평가 결과는 객관식 선택형 문항의 평가점수 외에도 주관식 서술형 문항도 학생들이 제출한 서술문을 긍정형과 부정형으로 분류하여 계량화를 하여 강의평가 결과를 객관화하였다. 연구 결과, 출석률과 학업성취도가 높을수록 강의만족도가 높았으며, 주관식 문항에서는 부정 단어보다는 긍정 단어를 더 많이 사용하였고, 학점이 낮을수록 부정 단어를 더 많이 사용하였다. 초급프로그래밍이나 소프트웨어활용군 과목군에서는 출석률이 높을수록 강의만족도가 높았지만, 중급프로그래밍에서는 출석률과 선택형 평가점수는 상관관계가 없었으며 주관식 문항에서도 타 과목군보다 부정 단어를 많이 사용하였다. IT 교과목에 대한 강의평가 경향은 일반 교과목의 강의평가 경향과 유사한 면도 있지만 중급프로그래밍 교과목에서는 대체로 부정적인 평가를 하는 것으로 나타났다.

• 산업경영시스템학회지
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• 제19권39호
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• pp.219-227
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• 1996

For the equitable and objective evaluation of the performances of R & D (Research and Development) Projects, the quantitative evaluation of research products was performed. In this research, the AHP(Analytic Hierarchy Process) technique was used to calculate the relative importance(weight) of research products such as patents, thesis, conferences and man-power with make up individual questions. With calculated relative weight of research products, the model that gives the quantitative grades of research products was studied.

• Journal of the Korean Data and Information Science Society
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• 제20권6호
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• pp.1075-1083
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• 2009

과학적 연구 방법은 가설을 세우고 실험이나 관찰을 통해 얻은 자료를 이용한 경험적 사실을 바탕으로 가설을 추상화하는 과정을 거치게 된다. 이 과정에서 자료를 획득하는 방법이 추상화의 최초 과정이 되고 많은 경우 서베이 리서치라는 구조화된 문항을 통한 방법이 사용 된다. 자료가 획득된 후에는 회귀분석, 선형구조방정식 등 고급 통계 기법들을 사용하여 가설들을 추상화하는 과정을 거치게 된다. 여기서, 설문지를 통해 많은 수 의 문항들의 응답이 획득되고 추상화를 위해 차원 축소라는 과정을 거치게 된다. 하지만 차원 축소된 정보들이 때때로 실제 현상을 이해하는데 있어서 현실감을 떨어지게 하는 경우도 존재하고 추상화 보다는 설문지 자체에서 어떤 지식을 얻기가 요구되기도 한다. 본 연구에서 설문지의 문항들 중에서 과연 어떤 문항들이 연구하고자 하는 문제의 해답을 줄 수 있는 핵심적인 문항인지를 찾아내고 이들 핵심 문항들로 모델을 구축하는 방법을 제시하였다. 강의 평가 자료를 예제로 사용하여 보다 나은 강의 평가를 받기 위한 전략들을 구상하여 보았다.

• 한국학교수학회논문집
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• 제18권2호
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• pp.169-186
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• 2015

대입 제도가 변화하고 2017학년도 대학수학능력시험에 2009 개정에 따른 수학과 교육과정이 처음으로 적용됨에 따라 수학 영역은 시험의 성격을 재조명하고 출제와 관련된 세부 방안을 마련해야 한다. 특히 대학수학능력시험의 취지에 부합하면서 고등학교 교육과정의 정상적 운영에 기여하기 위해서는 학교 현장의 목소리를 반영할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 전국 고등학교 2,338개교 중 시 도교육청별 유층표집을 통하여 312개 학교를 추출하고 해당 학교의 교사를 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 설문 조사 결과를 분석하여 2017학년도 대학수학능력시험 수학 영역에 대한 성격과 역할을 재조명하고 수학 영역의 선택 과목별 문항 배분을 비롯한 출제와 관련한 세부 사항을 탐색하였다.

• 대한치과기공학회지
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• 제16권1호
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• pp.12-42
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• 1994

The study objected to the 36persons out of 55 persons who have registered under the association of the professor of department of Dental Laboratory Technology to grasp contents of May, 1992, and objected to the 74persons out of 100persons who have registered under the association of an a lumni of Department of dental Laboratory Technology, Jisan Junior college to grasp contents about improvement of dental laboratory technology, Jisan Junior College to grasp contents about improvement of the national practical examination in the dental technician of the present day of May, 1994 and its results which we have acquired by this study were as follows : There are lots of opinions who have required the necessities to enforce for a national practical examination in the dental technician. A sense of satisfaction forward the system of a national practical examination in the dental technician appeared as unsatisfaction and it's unsatisfaction decreased from evaluation me operation method, the makes of questions, selection of a markers, distribution of marks of a practical examination. The operation method of a practical examination have appeared the opinions which they wished the present system. A date of operation a practical examination have appeared the opinion of which they preferred late in February. The distribution of marks of a practical examination have appeared the opinions which they wished the present system. The problem of the makes of questions of carving test which derived by an out flow of cast appeared which 52.7 percent(58 persons), lack of objectivity and lack of a standard evaluation appeared which 40 percent(44 persons), and lastly appeared. 5.5 percent(6 persons) with partiality of a questions. The problem of the makes of question of Q-test which derived by lack of a standard evaluation appeared which 44.5 percent(49 persons), lack of objectivity appeared which 39.1 percent(43 persons).

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제8권11호
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• pp.412-425
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• 2008

이-러닝을 통한 교육에 있어 학습자의 학업 성취도를 향상시킬 수 있는 중요한 요인 중의 하나는 다양한 평가문항을 제공하여 학습자가 원하는 주제의 문제들을 용이하게 검색하여 학습할 수 있도록 지원하는 것이다. 그러나 평가문항을 위한 시스템은 주로 구문해석에 기반 한 키워드 검색과 영역별 단원 중심의 계층적인 분류체계에만 의존하고 있어 영역별 연관 관계에 의한 통합된 유형의 문항 검색에는 어려움을 지닌다. 본 논문에서는 C언어 프로그래밍 학습을 위한 문항을 웹상에서 쉽게 관리하고 유지할 수 있는 더불어 관리된 문항들을 효과적으로 검색하여 활용할 수 있는 문항관리 및 검색 시스템을 설계하고 구현 하였다. 제안된 문항 검색 시스템은 사용자 질의가 가지는 의미로부터 문항간의 개념적 연관 관계에 의한 검색을 가능하게 함으로써 단일 주제의 문항뿐만 아니라 영역별 연관 관계에 의한 통합된 유형의 문항들을 편리하게 검색하여 학습에 활용할 수 있도록 하였다. 따라서 제안된 시스템은 교과의 기본적인 원리, 개념의 이해뿐만 아니라 종합적인 지식 활용 및 문제 해결 능력 향상을 지원하는 시스템으로 기대된다.

• 정보교육학회논문지
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• 제4권1호
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• pp.40-56
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• 2000

인터넷 기술의 발달로 인하여 웹 기반 학습이 증가추세에 있다. 웹 환경에서 학습도 전통적인 학습과 마찬가지로 학습 내용과 더불어 학습한 과정이나 결과에 대한 평가도 포함되어야 진정한 교육의 과정(Process)이 완성된다고 할 수 있다. 현재까지 웹 기반 학습의 평가는 학습의 결과나 지식 이해 위주의 평가가 주를 이루고 있으며 평가 결과에 대한 적절한 피드백이 제공되지 못하고 있다. 본 논문에서는 학습자가 웹 기반 학습을 하는 과정에 평가를 할 수 있도록 하였으며 즉각적인 피드백의 제공으로 학습자가 자기주도적인 학습을 해 나가는데 도움을 주도록 하였다. 즉, 교사가 작성한 문제를 문제은행화하여 데이타베이스에 저장하고 주제어, 학년, 학기, 단원별 검색이 가능하도록 하였으며 각 문제마다 정답과 오답에 대한 피드백을 줄 수 있도록 하였다. 또한 학습자는 학습을 해 나가면서 문제를 풀고 즉각적인 피드백을 제공받음으로써 문제 해결에 도움을 주며 학습의 동기를 유발하여 웹을 통한 교수 학습의 질을 향상시킬 수 있는 시스템을 설계하고 구현하였다.

• 대한전기학회:학술대회논문집
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• 대한전기학회 2002년도 추계학술대회 논문집 전력기술부문
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• pp.259-261
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• 2002

KEPCO(Korea Electric Power Corporation) has been management alone before some time. However through the electrical industry reorganization generation and KPX(Korea Power Exchange) were separated on 2001. A marketing and distribution part will be separated in the future. While many problem for appear in future. how to management for power system network is important. unfortunallity, electrical power industry is starting point right now. Thus, detail data is incomplete for this field and detail research for this field is required with distribution reorganazation. In this paper suggest for customer interruption cost compute method to establish a standard. The standard is need to security operation of power system network. The customer interruption cost compute method necessity of customer interruption cost compute method is minimizing process for total cost. As final total cost compute through the interruption cost compute, we can recognize investment point exactly. We cited foreign survey questions, because exactly matched survey questions for in the country circumstance is not exist. And process to survey performance suggest after modify for match in the country circumstance. Survey questions that suggested fer this paper are classified five categories. This paper suggests to detail survey questions and survey method before survey and suggest to how to customer interruption compute when survey data is ensured. Moreover this paper suggest to average interruption cost compute for residential customer using statistical method.

• Communications for Statistical Applications and Methods
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• 제18권1호
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• pp.35-45
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• 2011

우리나라 대부분의 대학들이 강의평가를 하는 첫째 목적은 수업개선이고, 둘째 목적은 교수업적평가의 기초 자료로 활용하기 위한 것이다. 많은 대학들이 참여율을 높이기 위해서 온라인을 이용한 강제적인 강의평가를 실시하고 있다. 그 결과 90% 이상인 높은 참여율은 얻었으나, 강의평가결과 중 51.4%는 10개 문항에 대하여 모두 같은 번호로 무성의하게 응답하는 결과를 초래하게 되었다. 이런 무성의한 자료를 제거하거나 보정하지도 않은 채, 모든 문항의 점수를 합한 절대 점수를 가지고 강좌를 서열화하고, 교수업적을 평가하고, 시간강사 재임용 여부 등에 기초 자료로 활용하고있다. 강의평가 자료를 통계분석하기 전에 학생들이 얼마나 성실하게 응답한 자료인지 먼저 확인해 보아야 한다. 대학 행정 당국은 양질의 강의평가 자료를 얻기 위하여 강제적인 현행 강의평가를 즉시 중지하고 전면적인 강의평가 제도 개선 방안을 강구해야 할 것이다.

• 교육시설
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• 제8권2호
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• pp.13-26
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• 2001

The study is a Post-Occupancy-Evaluation on newly constructed steel framed school buildings sponsored by POSCO, and presents alternative tactics for planning and programming for the kind of project. The schools in concern are Seowha Primary School(Incheon city) and Galma Primary School(Daejeon city) which were completed in February 1999 and since occupied. The POE-2000 study results had to be compared to the POE-1999 which dealt on Jigog Primary School(Pohang city) and Iwol Primary School(Jincheon township) to develop an improved project tactics. In this reason we had to use the same questionnaire forms envisaged by the former study, ie. POE-1999. To begin with the same study format, it might be appropriate to differentiate whether a 'satisfaction' comes from the 'steel framed construction' or from the 'newly built environment'. However it was difficult with the POE-1999. As the intention to compare the 4 school building were the firstly achieved objective of this study that we had to continue to apply the same format and the analysis procedure. Except this condition, everything the POE-1999 conducted were valuable to this POE-2000. The satisfaction survey form includes 36 questions for individual items and 2 questions for general items.