• 한국인구학
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• 제34권3호
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• pp.139-155
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• 2011

본 연구는 정부의 출산장려정책들이 기혼여성의 둘째 아 출산의도에 미치는 영향을 탐색하기 위해 수행되었다. 연구를 위해 2010년 9월 1일부터 10월 31일까지 서울시에 거주하면서 6세 미만의 한 자녀를 둔 여성 322명을 대상으로 조사하였다. 분석방법으로는 비모수 분석 방법인 ${\chi}^2$ 분석과 Mann-whitney's U 검정 그리고 로지스틱 회귀분석을 수행하였다. 취업여성의 둘째 아 출산의도에 유의미한 영향을 미치는 변수는 연령과 주당 근로일수 그리고 출산지원정책이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 비취업 여성의 경우 연령과 출산장려정책의 유의한 영향이 없었다. 이러한 연구결과를 고려해 볼 때, 출산장려정책은 취업여성과 비취업여성의 특성에 따른 차별화된 정책이 개발되어 제시될 필요가 있음을 시사한다. 마지막으로 이러한 연구 결과와 함께 본 연구의 의의와 제한점에 대해 논의하였다.

• 가정과삶의질연구
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• 제31권6호
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• pp.67-81
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• 2013

This study examined the relations among toddlers' temperament, maternal parenting, and toddlers' social withdrawal and aggression. One hundred and two mothers of two-year-old children (49 boys and 53 girls) completed questionnaires and Q-sort. Data were analyzed by correlation analyses and regression analyses. First, toddlers' pleasure was negatively related to social withdrawal, while social fearfulness was positively related to social withdrawal. Also, toddlers' activity level and anger proneness were positively related to aggression. Second, the encouragement of independence in maternal parenting was negatively linked to toddlers' social withdrawal, and maternal rejection was positively linked to toddlers' aggression. Third, toddlers' pleasure and interest/persistence were positively associated with mothers' encouragement of independence, and toddlers' activity level and anger proneness were positively associated with mothers' rejection. Finally, mothers' encouragement of independence acted as a mediator between toddlers' pleasure and social withdrawal. Also, toddlers' activity level and anger proneness influenced aggression through maternal rejection. These results indicate that toddlers' temperament and maternal parenting play crucial roles in the development of toddlers' maladaptive behaviors such as social withdrawal and aggression.

• 한국보육지원학회지
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• 제14권5호
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• pp.117-136
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• 2018

Objective: This study examined the mediating roles of preschoolers' self-regulation in the relationship between maternal parenting behaviors and preschoolers' excessive immersion in smartphones. Methods: A total of 268 mothers of preschoolers responded to questionnaires on three research variables. Data were analyzed by correlation analyses and regression analyses. Results: First, maternal warmth/encouragement was negatively related to preschoolers' excessive immersion in smartphones, while maternal overprotectiveness/permission and rejection/neglect were positively related to preschoolers' excessive immersion in smartphones. Second, maternal warmth/encouragement and limit setting were positively linked to preschoolers' self-regulation, but maternal overprotectiveness/permission and rejection/neglect were negatively linked to preschoolers' self-regulation. Third, preschoolers' self-regulation was negatively associated with their excessive immersion in smartphones. Finally, preschoolers' self-regulation fully mediated the relationship between maternal warmth/encouragement and preschoolers' excessive immersion in smartphones, and preschoolers' self-regulation partially mediated the relationship between maternal overprotectiveness/permission, rejection/neglect and preschoolers' excessive immersion in smartphones. Conclusion/Implications: The results of this study suggest that positive maternal parenting behaviors and preschoolers' effective self-regulation are important in order to decrease preschoolers' smartphone overuse. These findings provide empirical evidence to develop programs for prevention and intervention of preschoolers' smartphone addiction.

• 부모자녀건강학회지
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• 제10권1호
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• pp.3-12
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• 2007

Purpose: The purpose of this study was to test a KPAAT(Korean Parent As a Teacher Test) and provide a basic data to develop parent education program. Methods: This is a secondary analysis study using 103 preschool mothers who were chosen from 2 kindergarten and child care center located at Kyounki-Do. Results: 1) Subjects' child-rearing attitude was above average at the point of $2.86({\pm}\;.20)$. 2) 16 sub-dimension(response to question, permissive attitude of play, control, control of play, expectation about child, understanding about learning, support of learning, encouragement of thinking, provision of imaginary play opportunities, support of play, encouragement of accomplishment motivation, propriety of child-rearing, affectional support, fixed idea, confidence about education, limitation) and 6 factors(response to question, permission of play, control & limitation, evaluation & support about child, encouragement of academic accomplishment, facilitation of the development of creativity) were above 2.50 except ($2.24{\pm}\;.29$) sub-dimension. 3) There was no significant difference statistically according to subjects' general characteristics. Conclusion: From this study, KPAAT can be utilized later childhood period. And nurses need to help mothers to have sound child rearing attitude.

• 융합정보논문지
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• 제9권8호
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• pp.74-82
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• 2019

본 연구는 인플루엔자 예방접종에 대한 권유와 인플루엔자 예방 가능성에 대한 인식이 대학생의 예방접종 실천에 미치는 영향을 파악하기 위해 시행하였다. 2018년 4월 30일부터 11월 30일까지 설문지를 배부하고, 239명의 자료를 분석하였다. 연구결과 36.8%의 대학생이 지난 1년간 인플루엔자 예방접종을 시행하였다. 57.6%가 예방접종 권유를 받았으며, 인지한 예방 가능성은 78.29%였다. 인플루엔자 예방접종 실천 영향요인으로 예방접종 권유는 유의하였으나(p<.001) 예방 가능성에 대한 인식은 유의하지 않았다(p=.853). 이에 대학생 인플루엔자 예방접종 프로그램 개발 시 예방접종에 대한 직접 권유뿐 아니라 다양한 매체를 활용한 간접적인 권유 전략을 포함하면 실천율을 높이는데 효과적일 것이다.

• 문화기술의 융합
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• 제9권2호
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• pp.83-90
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• 2023

본 연구는 대학생 대상으로 출산의지에 미치는 영향요인을 파악하여, 출산장려정책의 기초자료로 제공하고 교육자료를 구성하는데 기여하고자 시도되었다. 대학생 195명의 자료를 SPSS/WIN 22.0을 이용하여 다중회귀분석하였으며, 결혼관이 보수적일수록(r=.142, p<.05), 출산장려정책에 대한 인식도가 높을수록(r=.258, p<.01) 출산의지와 유의했다. 출산의지에 영향을 미치는 요인을 탐색한 결과, 결혼관 중 보수적 결혼관, 출산장려정책 중 청년일자리 대책, 일가정 양립지원 대책의 인식 정도가 영향을 주는 것으로 나타났으며, 이 변수들은 출산의지를 9.2% 설명하였다.

• 초등상담연구
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• 제7권2호
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• pp.131-140
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• 2008

본 연구는 칭찬의 한계를 대신할 수 있는 언어로 교사의 격려반응을 구체적으로 개념화하여 제안한 후, 여기에서 제안된 격려반응이 교사의 자기-연수를 통해 그 빈도가 증가할 수 있는가를 탐색하고, 이러한 교사의 격려반응이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향을 검증하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 연구는 다음과 같은 단계를 거쳤다. 각 단계에 따른 연구과정과 결과는 다음과 같다. 첫째, 교실장면에서 사용할 수 있는 교사의 적절한 격려반응은 어떤 것인가를 변별추출 하기위하여 2학년 담임교사 2명(7년경력, 여)을 대상으로 수업시간, 쉬는시간, 청소시간에 사용된 교사의 언어를 분석하였다. 이를 통해 교사가 사용하는 언어 유형을 범주화하였다. 그 결과, 본 연구에서의 교사의 격려반응은 경청하기, 권장하기, 지지하기, 학생감정 수용하기, 적절한 행동에 대한 언급하기로 제안할 수 있었다. 둘째, 앞에서 제안된 격려 반응을 실험집단에 효과적으로 적용하기 위하여 교사의 자기-연수를 통해 격려반응이 증가할 수 있는지를 탐색하였다. 이를 위하여 실험교사인 본 연구자는 교사 언어분석, 동료교사와의 협의, 아동들과의 면담과 같은 방법을 활용하여 자기-연수를 실시하였다. 2주에 1번씩 총 5회에 걸쳐 실험교사와 비교교사의 격려반응 빈도를 분석하였다. 연구 결과, 비교교사에 비해 실험교사의 격려반응 빈도가 증가했고 이는 자기-연수를 통하여 교사의 격려반응을 증진시키는 것은 가능하다는 것을 보여준다. 셋째, 교사의 격려반응이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향을 검증하기 위하여 초등학교 2학년 2학급 아동을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나눈 후 실험집단 학급을 대상으로 약 8주에 걸쳐 교사의 격려반응을 적용하였으며, 통제집단의 학급에는 어떠한 처치도 가하지 않았다. 실험집단과 통제집단 학급 학생들에게 학교생활적응에 대해 사전-사후 평가 후, 공분산분석(ANCOVA)을 하였다. 그 결과, 교사의 격려반응은 아동의 학교생활적응 향상에 긍정적인 영향을 준다는 것이 확인되었다.

• 교통기술과정책
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• 제7권3호
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• pp.37-47
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• 2010

• 아동학회지
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• 제30권2호
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• pp.145-159
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• 2009

In this study, mothers of 205 4- to 5-year-old preschoolers responded to aggression episodes of Werner et al. (2006); preschoolers' teachers responded to the Preschool Social Behavior Scale (Crick et al., 1997). Results showed, (1) boys exhibited more overt and relational aggression. (2) In overt aggression episodes, mothers used encouragement to boys and rule violation responses to girls; in relational aggression episodes, mothers used encouragement and power assertion responses to girls. (3) Mothers' power assertion about overt aggression related negatively with preschoolers' overt aggressive behaviors; mothers' discussion about relational aggression related positively with preschoolers' overt aggressive behaviors. Implications of these findings for the mothers' responses by aggression types were discussed in order in better understand preschooler's aggressive behaviors.

• 한국생활과학회지
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• 제24권3호
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• pp.359-370
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• 2015

The purpose of this study is to examine the impact of marital conflict, parenting stress on married migrant women's parenting attitudes. Participants in this study were 109 married migrant moms of young children. The major results of this study were as follows: First, married migrant women's parenting stress and marital conflicts negatively related to warmth-encouragement, limit setting, but were positively related to rejection-noninteraction in parenting behavior. Second, married migrant women's warmth-encouragement in parenting behavior was affected by personal conflicts and couple relationship conflicts. Third, competence stress, attachment stress, spouse stress, isolation stress, and health stress also affected warmth-encourage parenting behavior. On the other hand, attachment stress, spouse stress and isolation stress had significant effects on limit setting in parenting behaviors. For rejection-noninteraction in parenting behaviors, depression and spouse stress affected significantly.