• 한국IT서비스학회지
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• 제6권1호
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• pp.17-30
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• 2007

The rapid development of information and communication technologies has resulted in rapid increase in the qualitative and quantitative information that can be accessed by information technology. Furthermore an enormous amount of information is provided in various formats. However, there are a group of people who are not able to even approach to targeted information due to physical or environmental problems. Visually handicapped users constitute a class of these users. In this paper, a method of developing user interface for web-based education service is described for the visually handicapped users to access information more efficiently. First, this paper analyzed the problems of visually handicapped users to access information targeting representative domestic sites that supply education services. And based on the results of the above analyses, Nest, this paper explains the web-based education service interface implementation method according to types of the content to be delivered. Lastly, the validity of this method is provided by testing a web page based on the implementation method according to the types of content.

• 한국산업정보학회논문지
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• 제16권5호
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• pp.73-81
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• 2011

대학에서 제공되고 있는 교육을 살펴보면 개별적인 학생들의 요구를 만족시키기 어렵다. 이는 대학교육이 한명의 서비스제공자에 의해 많은 사람들에게 동시에 제공되기 때문으로 볼 수 있다. 이를 감안하여 학생들이 보다 다양한 정보통신기술을 활용할 수 있다면 교육이 제공되는 과정이나 컨텐츠에 대해 더 만족할 수 있을 수 있다고 가정하였다. 연구에서는 학생들의 기술수용성 정도가 관계품질, 교육서비스품질, 교육서비스만족에 미치는 영향을 살펴보고 학생들의 정보통신기술의 활용정도가 높고 낮음에 따라 이들 관계에 어떠한 영향을 미치는지에 대해서도 살펴보았다. 검증결과 기술수용성이 높으면 관계품질, 교육서비스품질을 높일 수 있고, 관계 품질과 교육서비스품질도 교육서비스만족을 높일 수 있다고 제시되었다. 정보통신기술의 활용정도도 이들 관계에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 교육인프라가 부족한 지방의 중소 도시에 위치한 대학에서 연구를 진행함으로써 향후 해당 컨텐츠를 교육에 활용하게 되었을 경우 더 많은 효과를 볼 수 있으리라 생각된다.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제24권4호
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• pp.185-193
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• 2019

In this paper, we propose the effects of programming-based TPACK educational program on the pre-service teacher's self-efficacy beliefs for technology integration. For this study, pre-service teachers who received programming education and TPACK education based on ICT were set as control group and pre-service teachers who received programming-based TPACK education as experimental group. In order to observe the change, the pre-service teachers conducted the test tool to measure the self-efficacy beliefs for technology integration before and after applying the educational program. As a result of the study, only the pre-service teachers who received the programming-based TPACK education showed significant improvement in the self-efficacy beliefs for technology integration. Furthermore, in the post-test, the experimental group showed a significantly higher difference than the control group. Through this study, it was concluded that programming-based TPACK educational program is effective in enhancing pre-service teacher's self-efficacy beliefs for technology integration.

• 정보교육학회논문지
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• 제13권3호
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• pp.371-382
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• 2009

현재 580만 명의 회원을 가진 에듀넷은 대표적인 국가교육정보서비스임에도 불구하고 초등학교 현장에서의 에듀넷 사용빈도와 활용성은 높지 않은 실정이다. 따라서 본 연구에서는 부산 경남 지역 초등학교 교사들을 대상으로 설문을 통해 에듀넷 서비스 활용실태와 문제점을 파악하여 개선 방향과 활성화 방안을 모색코자 하였다. 연구결과 교사들은 ICT 활용교육에 에듀넷 서비스는 5.3%, 사설교육정보서비스는 93.1%를 사용하고 있는 것으로 나타나 에듀넷 서비스보다는 사설교육정보서비스를 더 많이 이용하고 있었다. 에듀넷 서비스를 자주 이용하지 않는 주요 이유로 자료 검색의 어려움(29.4%)과 양질의 컨텐츠 부족(25%)을 지적하였다. 에듀넷 이용 활성화를 위해서는 이용의 불편사항을 보완하고 교사가 요구하는 서비스를 강화해야 하며, 우수한 교육 자료를 효율적으로 제공하여 교사가 이를 적극적으로 교육에 활용할 수 있도록 해야 한다.

• 정보교육학회논문지
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• 제3권2호
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• pp.54-71
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• 2000

교원을 양성하는 교육대학에서의 예비교사들에게 어떻게 정보화 교육을 시켜야 될지는 중요한 문제가 아닐 수 없다. 이를 알아보기 위하여 교육대학의 특성과 교육과정을 살펴보았으며, 교육대학의 교육 정보화에 대한 실태도 분석하여 보았다. 그 결과 교육대학의 정보화 교육을 위한 몇 가지 발전 방향을 제시하였다.

• 한국정보통신학회논문지
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• 제24권11호
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• pp.1534-1538
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• 2020

스마트농업 교육 서비스는 농업정보의 확산을 촉진하기 위해 제공되며 농업 정보는 현재의 농업활동, 농산품, 농지에서의 생산자 경험으로부터 추출된다. 스마트농업 교육은 웹 오브젝트 기반의 자기주도형 학습으로 제공되어 공간, 장소, 시간에 제약을 받지 않는다. 본 연구에서는 클라우드를 기반으로 하는 학습관리기능과 감시기능, 학습심사기능 등으로 구성된 스마트농업 교육의 기준 구성도를 제시하여 스마트농업의 확산을 위해 필수적으로 요구되는 스마트 농업 교육 서비스 기술 표준 및 스마트 농업의 보급 과정에서 필요한 네트워크 기반 참조 모델을 제시 한다.

• 정보교육학회논문지
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• 제13권1호
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• pp.23-30
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• 2009

이 연구에서 제안한 교육프로그램은 예비교사들을 대상으로 인지심리학의 개념습득 이론 중 원형이론과 본보기 이론의 상호보완을 통하여 정보교육의 필요성과 개념을 습득하도록 하였다. 또한 언플러그드형 수업사례 시연활동을 통하여 컴퓨터과학에 관한 지식이 부족한 학습자들에게 교수-학습 설계능력을 향상시키고, 컴퓨터과학의 개념과 원리를 습득할 수 있도록 하였다. 예비교사들에게 적용해본 결과 효과성이 높은 유의미한 결과를 얻을 수 있었다.

• Journal of Nutrition and Health
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• 제41권8호
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• pp.860-869
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• 2008

The purposes of this study were to investigate use patterns of nutrition information service of 50-and-older adults and analyze the differences in use patterns of nutrition information service according to their socio-demographic variables. The survey was conducted with 500 adults aged 50-and-over living in Seoul between March 28 and April 10, 2007. A total of 401 questionnaires were used for analysis (use rate 80.2%) and the statistical data analyses were completed using SPSS Win (ver 12.0). The main results of this study were as follows. First, most respondents (73.3%) realized the need for nutrition counseling or education. However, 65.3% of respondents have little experience in nutrition counseling or education. Second, the most preferred methods of nutrition counseling or education were field trips (27.7%), counseling in hospitals/public health centers (23.4%), cooking classes (23.2%). And the most often cited sources of nutrition information were TV/radio (66.6%) and newspapers/magazines/books (41.6%). Third, sociodemographic variables such as sex, age, education level, occupations were significantly related to methods of nutrition counseling or education. And variables such as age, education level, occupations were significantly related to often cited sources of nutrition information. Also sex, age, education level, occupations were significantly related to needs for nutrirtion information service.

• 한국정보시스템학회지:정보시스템연구
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• 제28권3호
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• pp.227-247
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• 2019

Purpose The purpose of this study is to identify the needs of art education suppliers and consumers and develop service models for an art education platform. In order to overcome the limitations of existing services limited to instructor-student customizing functions, our services take into account comprehensive relationships among various stakeholders and activities that constitute the art ecosystem Design/methodology/approach We reviewed the relevant reference and conducted interviews and surveys with stakeholders of art education market, so that identified the demand and functional priorities. Findings We identified the demand and functional priorities for customizing to as to develop major service models(i.e. service models for lessons, cubes, and businesses) for the art education platform.

• 정보교육학회논문지
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• 제2권1호
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• pp.52-59
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• 1998

This paper describes on a web server system, Oncho, designed for elementary education on WWW(World Wide Web), The system offers the diverse educational services required in the elementary education spot we discuss on the construction method, the education service type and the management method of the server system The Oncho service is consisted of educational contents service arranged on the curriculum basis, remote education service, Internet home-page service for the elementary schools located in Chungnam and Taejeon, These educational services operates based on the management utility of the learners, the high-speed communication environment using satellites.