The purpose of this study was to find out whether the Grit test is valid as a test tool for Identification of mathematically gifted elementary students. For this study, we conducted Grit tests, Mathematical Problem Solving Aability Tests, Mathematical Creative Ability Tests, and Mathematically Gifted Behavior Characteristic Tests on 39 ordinary students at Seoul public elementary school and 20 mathematically gifted students at the Education Center for Gifted Education, and analyzed correlation with each test. In addition, we conducted a discriminant analysis to find out how the Grit test can accurately determine the members of the mathematically gifted student group and the ordinary student group. As a result of Pearson's correlation analysis, the Grit test was .521 with the Mathematical Problem Solving Ability Tests, .440 with the Mathematical Creative Ability Tests, and .601 with the Mathematically Gifted Behavior Characteristic Tests, according to significant positive correlation at p<.01. Through this, it can be confirmed that the Grit test has a high official validity as a tool for determining mathematically gifted students. As a result of conducting a discriminant analysis to confirm the classification discrimination ability of the elementary mathematically gifted student group and ordinary student group of the Grit test, Wilk's λ was .799(p<.001). We confirm that the Grit test is a significant variable in determining the mathematically gifted student group and ordinary student group. In addition, 64.4% of the entire group was accurately classified as a result of group classification through discriminant analysis. This shows that the Grit test can be actually used as a test tool to determine mathematically gifted elementary students.
The Journal of Korean Society for School & Community Health Education
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v.15
no.3
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pp.105-125
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2014
Background: The purpose of this study was to evaluate reliability and validity of a 27-item Korean Version of the Impact of Weight on Quality of Life in adolescents ($IWQOL-Kids^{(C)}$: Korean Version). Methods: This instrument was administered to 872 adolescents (mean z-BMI: 2.61, mean $age{\pm}SD$: $13.9{\pm}1.2$, male: 51.9%). Reliability was tested by internal consistency method and item analysis, validity test was performed by index of content validity, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis and concurrent validity. Sensitivity was tested by ANOVA and t-test. Analyses were performed using SPSS and Amos 18.0. Results: By an exploratory factor analysis, 4 factors were extracted; 'Body esteem' consisted of 9 items with 35.9% of variance (social life: 6 items, 10.23%, physical comfort: 6 items, 8.21%, family relations: 6 items, 7.0%). Four factors explained 61.34% of total variance. Internal consistency coefficients ranged from .766 to .929 for scales on 27 items and equal to .920 for total score for both the 26-item and 27-item tools. A confirmatory factor analysis was conducted for the convergent validity and discriminant validity. The standardized factor loadings to test the convergent validity showed more than .5(C.R<1.965) on all paths after deletion of item PC1 (avoid stairs). The average variances extracted were more than .50 and the construct reliabilities were more than .70. The average variances extracted were stronger than the squares of correlation coefficient of inter-latent variables. Conclusions: These results support that the $IWQOL-Kids^{(C)}$: Korean Version with a 26-item is a reliable and valid tool in Korean obese adolescents.
Purpose: The purpose of this study was to validate the Korean version of the Ethical Leadership at Work questionnaire (K-ELW) that measures RNs' perceived ethical leadership of their nurse managers. Methods: The strong validation process suggested by Benson (1998), including translation and cultural adaptation stage, structural stage, and external stage, was used. Participants were 241 RNs who reported their perceived ethical leadership using both the pre-version of K-ELW and a previously known Ethical Leadership Scale, and interactional justice of their managers, as well as their own demographics, organizational commitment and organizational citizenship behavior. Data analyses included descriptive statistics, Pearson correlation coefficients, reliability coefficients, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis. SPSS 19.0 and Amos 18.0 versions were used. Results: A modified K-ELW was developed from construct validity evidence and included 31 items in 7 domains: People orientation, task responsibility fairness, relationship fairness, power sharing, concern for sustainability, ethical guidance, and integrity. Convergent validity, discriminant validity, and concurrent validity were supported according to the correlation coefficients of the 7 domains with other measures. Conclusion: The results of this study provide preliminary evidence that the modified K-ELW can be adopted in Korean nursing organizations, and reliable and valid ethical leadership scores can be expected.
Purpose: This paper was conducted to test the reliability and validity of rd-SLS, developed by Podsakoff, et al. (1993) which measured 'substitutes for leadership'. Method: The subjects were 345 nurses in 5 general hospitals. Cronbach's and the Guttman split-half coefficient were used to test the reliability of rd-SLS. Factor analysis, and the correlations of the rv-SLS and SLS with rd-SLS were used for convergent and discriminant validity. Result: Cronbach's data was 0.76 and the Guttman split-half coefficient was 0.52. Twelve factors evolved by factor analysis, which explained $70.4\%$ of the total variance. This result was similar to previous study results. However, 'Indifference toward organizational rewards'-related items were classified two factors. It was not clear t hat the rd-SLS consisted of 13 concepts(factors). The correlations of the rv-SLS and SLS with the rd-SLS were 0.93 and 0.87 respectively. Conclusion: The rd-SLS showed a moderate degree of validity and reliability. Thus, it is recommended to use the rd-SLS in general nursing organizations for screening for leadership substitutes. In addition, it is necessary to clarify the concept of organizational rewards. In a further study, the factor structure of the rd-SLS may be considered.
Purpose: The purpose of this study was to develop a Coping Scale for Infertility-Women (CSI-W). Methods: The initial items were based on an extensive literature review and in-depth interviews with seven infertile women. Forty-three items were derived from a pilot survey. Data were collected from 216 women who had experienced intrauterine insemination (IUI) and in-vitro fertilization (IVF) more than once. The data were analyzed to verify the reliability and validity of the scale. Results: Seven factors containing 28 items (four factors containing 17 items for active coping and three factors containing 11 items for passive coping) were extracted from the exploratory factor analysis to verify the construct validity. The four factors of active coping were confrontation, self-control, seeking social support (spouse), and seeking social support (colleagues and experts). The three factors of passive coping were distancing, escape, and avoidance. These items were verified through convergent, discriminant, and concurrent validity testing. The internal consistency reliability was acceptable (active coping: Cronbach's α = .78; passive coping: Cronbach's α = .81). Conclusion: As its validity and reliability have been verified through various methods, the CSI-W can contribute to assessing the coping strategies of infertile women.
Purpose: The purpose of this study was to develop a scale to evaluate parenting stress of international marriage immigrant women from Vietnam and the Philippines. Methods: The concept of parenting stress of international marriage immigrant women was analysed with a hybrid model. Data were collected from 273 international marriage immigrant women from Vietnam and the Philippines who were raising their children aged 1 to 6 years. These collected data were subjected to exploratory factor analysis, multitrait/multi-item matrix assessment, Pearson correlation coefficient analysis, and Cronbach's alpha internal consistency measurement. Results: The final instrument consisted of 28 items. The following six factors were extracted by exploratory factor analysis: 'insufficiency of parenting support system', 'role burden of mothers', 'maladjustment of children', 'confusion of parenting methods due to cultural differences', 'unskilled Korean communication', and 'ordinary difficulties'. Construct validity (factor analysis, convergent validity, and discriminant validity) and criterion-related validity were confirmed. Cronbach's ${\alpha}$ value of total items was .92(95% CI .91-.94). Cronbach's ${\alpha}$ of values for these factors ranged from .76 to .85. Conclusion: The parenting stress scale for international marriage immigrant women is a valid and reliable tool.
Purpose: This study aimed to develop a scale measuring the Patient-Centered Nursing Culture (PCNC) and provide a basic tool to improve PCNC in Korea. Methods: A conceptual framework and construct factors were extracted through extensive literature review and in-depth interviews with nursing professionals. In total, 59 items were derived based on the pilot survey. Data were collected from 357 nurses working at general hospitals and analyzed for verifying the reliability and validity of the scale. Results: Nine factors containing 54 items were extracted from the exploratory factor analysis to verify the construct validity. The nine factors were top management leadership, policy and procedure, education and training, middle management leadership, supportive teamwork, nursing workplace environment, professional competence, patient-centered nursing activity, and nurses' values. These items were verified by convergent, discriminant, and concurrent validity testing. The internal consistency reliability was acceptable (Cronbach's ${\alpha}=.96$). Conclusion: The developed PCNC scale is expected to be used as the tool for the development of theory and improvement of PCNC, the empirical testing for cause and effect of PCNC, the development of interventions, education and training programs for improving PCNC, and indicators for evaluation or accreditation of hospital service quality.
Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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v.5
no.1
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pp.70-82
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1994
Present study was to evaluate the validity and the clinical utility of the Korean version of Luria-Nebraska Neuropsychological Battery for Children(LNNB-C) in various groups including normal, brain damaged attention deficit hyperactivity disordered(ADHD), and psychiatrically disordered. The Korean version of LNNB-C and BGT were administered to clinical groups consisted of 51 patients(19 brain damaged, 16 ADHD. and 16 psychiatric controls), and to normal group composed of 147 children between the age of 8 and It Also KEDI-WISC was administered D clinical groups as a part of comprehensive psychological assessment There were significant differences between the brain damaged and the normals on all scales of LNNB-C, and between the normals and the ADHD on 11 clinical scales and 3 summary scales, which indicate the clinical validity for the scales of the Korean version of LNNB-C. The significant differences between the ADHD and the brain damaged on 3 summary scales were found, suggesting that the summary scales might play an important role id discriminating between two groups. Multiple discriminant analysis showed that the Korean version of LNNB-C significantly discriminates 3 groups - normals, ADHD, and brain damaged. Percentages of correct classification were ranged from 62.5% in the ADHD to 98.6Ta in the normals. For further evaluating the discriminant validity of the LNNB-C, the discriminant power of each items were calculated, and 131 of the 147 items discriminated significantly between the brain damaged and the normals. The scales of LNNB-C significantly correlated with the error scores of BGT and the most of scales of KEDI-WISC. These results put together : strongly support the concurrent and the discriminant validity of the Korean version of LNNB-C in diagnosing brain damage. The limitations of present study and several issues for the luther study were discussed.
This study intended to enhance understanding of concept and measurement of service quality and analyzed studies investigating dimension and attributes of service quality in both Korea and international foodservice industries. This study summarized many methodological issues related to service quality measurement, especially SERVQUAL. SERVQUAL has been criticized because performance-expectation difference operationalization threatened reliability and discriminant validity including shared method variance. Researcher suggests that future studies should understand clearly the concept of service quality and methodological issues of SERVQUAL prior to adapting SERVQUAL itself.
Journal of the Korean Applied Science and Technology
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v.37
no.4
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pp.1008-1019
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2020
The purpose of this study is to investigate the effects of social support of students majoring in physical education on their major satisfaction and intention to continue learning, and to prevent dropout of students majoring in physical education in the credit banking system and to find effective management methods. The research tools were verified by confirmatory factor analysis, concentration validity, discriminant validity, average variance extraction (AVE), concept reliability, and Cronbach's coefficient for validity and reliability verification of the research tools. The data processing method was conducted by using IBM SPSS Statistics 21 and IBM AMOS 21 to verify reliability analysis, correlation analysis, and structural equation model (SEM) through frequency analysis, confirmatory factor analysis, concentration validity, discriminant validity, Cronbach's coefficient calculation. The results are as follows. First, the study model was tested and the criteria were met for verifying the suitability of the relationship between social support, major satisfaction and learning persistence intention of the professors majoring in physical education in credit banking system. Second, as a result of the verification of Hypothesis 1, the social support of the professor of the physical education major in the credit banking system has a significant effect on the major satisfaction. The results of the verification of Hypothesis 2 showed that the social support of the professor of the physical education major in the credit banking system affects on the learning persistence. As a result of the verification of Hypothesis 3, it has been shown that major satisfaction has a significant effect on the learning persistence.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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