발파소음은 충격음이기 때문에 인체에 갑작스런 충격을 주며, 발파진동과 같은 경우에는 지반을 따라 진동이 이동하여 인근 주변의 노화된 건물, 가축과 인체에도 큰 피해를 끼칠 수 있다. 본 연구에서는 광산 굴착 시 발생하는 발파영향이 인근지역에 미치는 영향에 대하여 분석하였다. 연구대상 지역의 지반현황을 파악하기 위해 지질조사, 현장시험과 실내시험 등의 지반조사를 수행하였다. 발파진동소음에 대해서는 국내 외 적용사례와 각 기관별 허용기준을 비교하여 현장조건에 가장 적합한 기준을 설정하였다. 발파영향을 검토하기 위해 발파진동 추정 식은 현장에서 시험발파를 수행하여 측정된 발파진동 값을 활용하였다. 발파진동 추정 식을 활용한 영향원의 검토는 발파지점을 보안물건(농장, 민가 등)으로부터 최단거리로 정하여 보안물건에 미치는 영향을 검토하였다. 또한 3차원 수치해석을 수행하여 발파진동 영향검토를 수행하였다. 3차원 수치해석은 동적 발파하중에 대한 구조물의 거동을 해석하기 위해 시간이력해석을 수행하였으며, 3방향에 대한 발파진동 값을 구하였다. 시험발파에 따른 발파진동 추정 식을 이용한 발파진동 영향원 검토 결과와 발파영향에 대한 3차원 수치해석 값을 비교 분석한 결과, 유사한 결과 수치를 확인하였다.
이 연구는 경기과학고등학교 1학년 학생 5명을 대상으로 사사연구를 진행하면서 학생들이 탐구한 수학적인 내용에 대한 분석과 그 결과가 나오기까지 멘토링을 하는 지도교수의 역할을 설명하고 있다. 학생들이 탐구한 수학적인 내용은 4차원 도형의 모양과 그 도형들에 나타나는 수학적인 성질이다. 지도교수는 연구에 익숙하지 않은 학생들을 위하여 수학자 피코크가 제안했던 '형식불역의 원리'를 모델로 삼도록 했고, 지도교수는 학생들의 창조적인 산출물 생산을 격려하기 위해 수학교육학자 프로이덴탈의 '안내된 재발명의 방법'을 사용하였다. 학생들은 지도교수의 안내에 의한 (재)발명의 원리에 따라 기존에 이미 알고 있던 수학적 성질을 고차원 도형에 적용시키면서 확장, 일반화시켜나갔는데, 여기에는 '형식불역의 원리'라는 틀이 매우 유용하게 작용하였다. 지도교사는 학생들에게 3차원 도형을 2차원에 표현하는 겨냥도, 전개도, 평면그래프를 응용하여 4차원을 3차원과 2차원에 표현하는 방식을 탐구하도록 하였다. 이 과정에서 학생들은 이미 알려진 파스칼의 삼각형과 이항정리, 오일러 정리, 하세의 다이어그램 등을 4차원 이상의 도형을 탐구할 때에도 적용할 수 있음을 확인하였다. 그리고 몇 가지의 추측과 후속 연구 과제를 제안하였다. 학생들의 산출물들은 형식불역의 원리와 안내된 재발명의 방법의 결과물인 것이다. 이 연구는 사사연구의 과정에 도움이 될 수 있는 3가지의 제안과 그 실 예를 담고 있다.
The 4-pole LHSM was composed of the figure-of-eight shaped 3-phase armature windings, DC field windings, and the segmented secondary with the transverse bar track. Three dimensional model of LHSM provided the equivalent reluctance and PM model for 2D FEA. From these 2D FEA models, when the motor was fed by DC and 3-phase currents, the magnetic field were calculated and compared with the results of 3D FEA.
Mannheim introduced the concept of a pair of curves, called as Mannheim partner curves, in 1878. Until now, Mannheim partner curves have been studied widely in the literature. In this study, we take into account of this concept according to Positional Adapted Frame (PAF) for the particles moving in the 3-dimensional Euclidean space. We introduce a new type special trajectory pairs which are called Mannheim partner P-trajectories in the Euclidean 3-space. The relationships between the PAF elements of this pair are investigated. Also, the relations between the Serret-Frenet basis vectors of Mannheim partner P-trajectories are given. Afterwards, we obtain the necessary conditions for one of these trajectories to be an osculating curve and for other to be a rectifying curve. Moreover, we provide an example including an illustrative figure.
Microelectromechanical systems (MEMS)-fabricated suspended devices were used to measure the in-plane electrical conductivity, Seebeck coefficient, and thermal conductivity of 304 nm and 516 nm thick InGaAlAs films with 0.3% ErAs nanoparticle inclusions by volume. The suspended device allows comprehensive thermoelectric property measurements from a single thin film or nanowire sample. Both thin film samples have identical material compositions and the sole difference is in the sample thickness. The measured Seebeck coefficient, electrical conductivity, and thermal conductivity were all larger in magnitude for the thicker sample. While the relative change in values was dependent on the temperature, the thermal conductivity demonstrated the largest decrease for the thinner sample in the measurement temperature range of 325 K to 425 K. This could be a result of the increased phonon scattering due to the surface defects and included ErAs nanoparticles. Similar to the results from other material systems, the combination of the measured data resulted in higher values of the thermoelectric figure of merit (ZT) for the thinner sample; this result supports the theory that the reduced dimensionality, such as in twodimensional thin films or one-dimensional nanowires, can enhance the thermoelectric figure of merit compared with bulk threedimensional materials. The results strengthen and provide a possible direction in locating and optimizing thermoelectric materials for energy applications.
This study is to develop a fashion drawing education program which is based on the theory of 'Split-brain' by Roger W. Sperry and 'Drawing on the Right Side of the Brain' by Betty Edwards. Students in Fashion Design start their training by developing a foundation in drawing and studing the tools, materials and methods of the Industry. Ideas are then developed on paper, later translated into three-dimensional shapes and finally into finished garments. Fashion drawing and design techniques train the hand and eye to all the nuances of fashion design and illustration. Fashion drawing course deals with the sketching of fashion models for the purpose of understanding the model figure, basic anatomy, movement and figure attitudes. Having mastered the basic skills, students take advanced drawing course which is developing awareness of design, needs, of fashion market' using various media for the purpose of developing a designer's sketch, with emphasis on the drawing and designs. Featured aspects of this study include the following; 1. Drawing the negative space; basic visual concepts 2. Contour drawing; constructs, visual measurement, movement 3. Model drawing; the classical method, proportion, symmetry. The primary aim of this study is to develop a sensitive, animated line based on observed form. It is important to let the students Imagine that they are actually touching the model, for in this way they can benefit from simulating the child's learning process. Instead of actually touching the model they are using their eyes as an extension of their sense of touch.
The purpose of this study was to develop the beautiful basic bodice pattern that satisfied both functionality and aesthetics on the basis of the change in the figure and length of surface body for each movement through a three-dimensional development figure of surface body for young women (aged between 18 and 24) who were very sensitive to fitness of clothes. Existing three basic bodice patterns (Yim wonja-, ESMOD-, and FIT-types) were selected and then compared and analyzed in terms of drawing methods and the wearing test was carried out by a sensory test in order to design an experimental prototype. The design of study prototype was improved by three wearing test that was correlated with low satisfactory item. And the ease was established by difference of previous direct measurement and body surface measurement.
Objectives: The purpose of this study is to gain the objective indicators for the classification of hypertension by oriental medical pulse diagnosis, through finding out the parameters which can distinguish the pulse of hypertensive patient from that of normal subject, and characterizes the wiry pulse of hypertension. Methods: 30-59 yr, male, 946 healthy volunteers and 35 hypertensive patients were enrolled in this study. All the hypertensive patients were taking medicine to control the blood pressure and the blood pressure of the hypertension group was not statistically different from that of the normal healthy group. Data were acquired using 3 dimensional pulse imaging analyser(DMP-3000, DAEYOMEDI, KOREA) and analysed according to the age bands and the applied pressure levels. Results: 1. RAI/t, w/t and t2/t decreased with the levels of applied pressure and increased with age in the normal healthy group, not in the hypertension group. 2. RAI/t, w/t, t2/t were significantly higher in the hypertension group than the normal healthy group in the 30-age band, and elasticity coefficient was higher in the hypertension group than the normal healthy group in the 40-age band. 3. Researches on the patients without hypotensive agents are needed to figure out whether these parameters are the components of hypertensive wiry pulse. Conclusions: Analysing the radial pulse at 5 applied pressure levels using 3 dimensional pulse imaging analyser may be useful to differentiate the pulses of the hypertensive patients from those of the normal subjects, and characterize the hypertension.
온돌 난방계통에서 지면을 통한 열손실을 수학적으로 등각사상과 변수변환방법을 사용하여 해석하였다. 2차원 및 3차원 해석 결과를 얻었다. 난방되는 주택은 직사각형이라고 가정하였다. 그림 2를 사용하여 평균 지면 열손실을 구할 수 있다. 열 특성치가 열 손실에 미치는 효과에 대하여 설명되었다. 열손실을 구하는 수치적 보기를 주었다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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