This study is planned and designed to develop an education program for students majoring health care in order to improve their knowledge and attitudes of ethics and service. First, this study examine the educational needs of 505 students majoring health care and 175 field workers through literature reviews, survey of questionnaire, and opinions of experts. And then, the educational goals, contents, methods are selected and established in this study. Lastly, the effects of the ethics and service education program shown by their knowledge and attitudes are examined. In the effect analyses, we can see there is meaningful difference in average variation of knowledge level in before and after the education, and also find that average scores after education was higher than before education in the field of intrinsic, social, and altruistic compensations. We can conclude that the developed education program in this study, has an effect on increasing a standard of value of the students participated in the program.
Prior studies focusing on safety behavior have not given sufficient consideration to the potential impact exerted by different leadership styles. Of these various styles, my attention is specifically drawn to the influence of ethical leadership on safety behavior. In this paper, I delve into the influence of ethical leadership on safety behavior, shedding light on both the underlying mechanisms(mediators) and a significant contextual factor(moderator). I probe into the successive mediating roles of employees' trust in the organization and their commitment to it, within the context of the relationship between ethical leadership and safety behavior. Further, I posit that authentic leadership positively adjusts the connection between ethical leadership and organizational trust. My findings underscore that ethical leadership enhances employee safety behavior, facilitated by the chain mediation of trust in the organization and organizational commitment. Moreover, I discover that authentic leadership, as a positive moderator, magnifies the favorable impact of ethical leadership on organizational trust. This paper will also articulate the theoretical implications, practical applications, and limitations of the study.
In this study, the case of OO corporation was based on to examine the business performance and method of OO corporation and the competitive advantage and success factors were considered. For the progress of this study, references and advanced researches related to entrepreneurship, authentic leadership, and organizational effectiveness, which were suggested as the core competence of non-profit organizations, were examined and textual information was secured through the homepage of the targeted organization and news articles. Lastly, data needed for the research was collected through an interview with the Chief Executive Officer (CEO) of the organization. Through the process and analysis, the following findings were identified. First, the entrepreneurship of the CEO can apply as a core competence for the operation of the non-profit organization. Second, the proposition was derived that the roles of the CEO and leadership can apply as a key competence in the operation of the non-profit organization. This study implies that the many theories and strategies which were only targeted on companies can also be applied for the research of non-profit organizations. Moreover, concerning modern corporate management, strategic approach of non-profit organization characteristics like a sense of mission, fairness, and ethics can promote the creation of sustainable competitive advantage.
The paper examines how ethical leadership and organizational identification contributed to explaining organizational commitment. In order to verify the relationships and mediating effect, data were collected from 256 individuals in employees working in small and medium-sized firms at Jinju, Changwon, Gimhae City to test theoretical model and its hypotheses. All data collected from the survey were analyzed using with SPSS 18.0. This study reports findings as follows: first, the relationship between the ethical leadership and the organizational identification is positively related. Second, there was also a positive correlation between the organizational identification and the organizational commitment. Third, the relationship between the ethical leadership and the organizational commitment is positively related. Finally, the organizational identification played as a partial mediator on the relationship between ethical leadership and organizational commitment. Based on these findings, the implications and the limitations of the study were presented including some directions for future studies.
This study investigates the effect of the relationships among ethical leadership, LMX(leader-member exchange) and job satisfaction, and the mediating effect of LMX on the relationship between ethical leadership and job satisfaction. In order to verify the relationships and the mediating effect, the data obtained from convenient sample of 256 nurses in a city were analyzed by using SPSS 12.0. The findings were as follows: First, ethical leadership were positively related to LMX and job satisfaction. Second, LMX was positively related to job satisfaction. Finally, LMX played as a partial mediator on the relationship between ethical leadership and job satisfaction. Based on these findings, the implications and the limitations of the study were presented including some directions for future studies.
Considering that extant studies on safety behavior have paid insufficient attention to the impact of corporate social responsibility(CSR) on employee's safety behavior. This paper delves into the influence of CSR on safety behavior and its intermediating mechanism such as mediator and moderator. To be specific, the current paper examines the mediating effect of employee's psychological safety in the CSR-safety behavior link, also investigating the moderating effect of ethical leadership in the relationship between CSR and psychological safety. As expected in the hypotheses, the results showed that that CSR has a positive (+) influence on psychological safety, which has a positive (+) impact on safety behavior. Also, employee's psychological safety mediated the association between CSR and safety behavior. Lastly, ethical leadership moderated the CSR-psychological safety link.
The purpose of this study was to investigate how organization's ethical context, leader's agreeableness, conscientiousness and neuroticism affected his (or her) ethical leadership, and how leader's ethical leadership influenced subordinates' job satisfaction in the restaurant industry. The model was tested in hotel restaurants and family restaurants using a sample of employees in Pusan, Daegu and Gyeongsangbukdo. Empirical results confirmed that organization's ethical context, leader's agreeableness, conscientiousness and neuroticism influenced his (or her) ethical leadership, and leader's ethical leadership affected subordinates' job satisfaction. This research findings implied managerially that firstly, top management should establish employees' ethical regulations and motivate them to work ethically through training, incentives and punishment and secondly, should employee agreeable, conscientious and anti-neurotic person through aptitude test, if possible. In the future, restaurant's successful operations and management depends on partly its ethical status.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.20
no.3
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pp.82-90
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2019
The purpose of this study was to examine early childhood teachers' importance and performance of technology leadership. A survey was conducted on 205 early childhood teachers. Borich's needs model was used to calculate their needs. In the area of director leadership and vision, the early childhood teachers felt the most need for opportunities to participate in conferences or training programs related to the educational utilization of technology. In the area of teaching-learning methods, they called the most for better ways to take advantage of technology considering the characteristics of the activity areas and activity types. In the area of teaching professionalism, the items they asked for the most were building confidence over the educational utilization of technology and case studies of superior teaching and learning. In the area of institutional support, they felt the most need for assistant human resources who could assist in solving possible problems using technology. In the area of evaluation, they called the most for the development of a variety of evaluation tools and methods. Finally, the item they called for the most in the area of social, ethical, and legal support from the institutions to which they belonged was the preparation of guidelines on how to be in good health in times of using technology.
ICT is still lacking relevant studies and efforts even though it needs to be accompanied by character education. Against this backdrop, this study has developed and operated an education program that combines ICT with character education and conducted surveys on its accomplishments. The research findings are as follows. The analysis of theme-based correlations has revealed that individual's character has not significantly affected character for others and global character and that building character for others have made a significant impact on establishing global character with a high level of correlations. Therefore, I have found that a program involving a group of people together such as team-based task has a positive effect on fostering problem-solving talents with global leadership. It is hard to obtain tangible results in character education in a short period of time but I would like to contribute to laying the foundation for cultivating and fostering talents equipped with global leadership while respecting oneself and caring for others in everyday life through these classes. There is a study on convergence of character education and different subjects, left behind of this study.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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