• Title/Summary/Keyword: 웹기반 모형

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Web-Based Data Preprocessing and Model Linkage System for Agricultural Water-Resource Management (농촌유역 물순환 해석을 위한 웹기반 자료 전처리 및 모형 연계 시스템 개발)

  • Park, Jihoon;Kang, Moon Seong;Song, Inhong;Song, Jung-Hun
    • Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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    • 2015.05a
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    • pp.503-503
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    • 2015
  • 농촌유역의 물순환 해석은 기후변화, 사회/경제적 변화, 유역환경변화 등의 복잡한 상호작용과 불확실성을 수반한 다양한 형태로 발현하고 있다. 효율적인 농촌유역 수자원 관리를 위해서는 농촌유역에 적합한 데이터베이스를 설계하여 농업생산기반시설, 유역 특성, 기상 및 수문 자료, 기후 변화 자료를 각각 구축하고, 외부 환경의 일회성 평가에 기반을 두어 수행되었던 과거의 접근 방법에서 나아가 내외부의 복합적인 환경변화를 능동적으로 반영하기 위한 요소 모듈 방식의 지능형 관리기법의 개발이 필요하다. 본 연구의 목적은 농촌유역 물순환 해석을 위해 필요한 자료를 효율적으로 가공 및 사용할 수 있는 웹기반 자료 전처리 및 모형 연계 시스템을 개발하는데 있다. 농촌유역 물순환 해석을 위해 농촌유역 데이터베이스 설계, 농업생산기반시설 인벤토리 구축, 유역 물리특성/기상/수문 등의 데이터베이스 구축, 기후변화 자료를 구축하고 이를 웹으로 구현하여 물순환 해석 시스템을 개발하였다. 본 연구는 농촌유역 물순환 해석을 위한 자료 전처리 및 모형 연계 시스템을 개발함으로써 지능형 물순환 해석 및 관리 시스템을 개발하는데 기여할 수 있을 것으로 사료된다.

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A Web-based Practice System for Engineering Accounting by Problem-based Learning Model (문제기반학습모형에 근거한 공학회계의 웹기반 실습시스템 개발)

  • Kim, Moon-Soo
    • Journal of Engineering Education Research
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    • v.14 no.1
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    • pp.55-63
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    • 2011
  • This paper deals with how to apply PBL(Problem-based learning model) model to interdisciplinary field such as engineering accounting. The PBL approach can provide a solution about educational issue for engineering accounting with a systematic view. A web-based practice system, which is a core element of PBL model and a learning object and practical exercise for engineering students, is developed.

The Effects of team centralization on shared mental model, satisfaction, and achievement in a web-based collaborative learning (웹기반 협력학습에서 상호작용의 중심화 정도가 팀원의 공유정신모형, 만족도, 성취도에 미치는 영향)

  • LIM, Kyu Yon;KIM, Ye Jin;KIM, Hee Joon
    • The Journal of Korean Association of Computer Education
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    • v.18 no.4
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    • pp.41-53
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    • 2015
  • The purpose of this study is to investigate the effects of centralization on shared mental model, satisfaction and achievement in a web-based collaborative learning. Sixty-eight undergraduate students were randomly assigned to 7 groups and they participated in a 4-week web-based collaborative learning. Three highly centralized teams and three less centralized teams were selected, and analyzed for investigating whether there are meaningful differences in shared mental model, satisfaction and achievement according to the degree of centralization. The results showed that there was no significant difference in shared mental model between the highly and less centralized teams. However, the highly centralized teams showed higher level of satisfaction and achievement than the less centralized teams.

Design of Audit Model in Web-based Information System (웹 기반 정보시스템에서의 감리모형 설계)

  • Ko, Kyung Ei;Choi, Jin Tak;Kim, Dong Soo;Kim, Hee Wan
    • Journal of Digital Convergence
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    • v.10 no.9
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    • pp.123-136
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    • 2012
  • Web applications are widely used by the development of the Internet, but there are no separate audit model for a web-based information systems. Information business has a wide variety of characteristics. So, web-based information system audit model is needed. Therefore, a web-based information system audit model was proposed to enhance the effectiveness of audit and to increase the quality. Audit check lists were applied based on three sets of existing information audit check framework. An audit point of time was defined as analysis, design, and implementation. An audit domain was defined as contents, design, and process. Moreover, audit viewpoint and inspection standards were defined by setting standards of process, product, and performance. Moreover, this paper proposes differences between an existing model of information system development methodology and web-based information system. It also deduced audit checklists according to audit domains for web-based information system audit. The deduced audit checklists were verified for its suitability by conducting surveys, and the modified audit inspection model, in which the deduced audit checklists were applied, was proposed.

Design of Emotional Vocabulary Analysis Model for Interview Environment Enhancement Based on Mobile Web (모바일 웹 기반의 면접 환경 개선을 위한 감성어휘 분석 모형 설계)

  • Kim, Yong-Woo;Park, Seok-Cheon;Hong, Suk-Woo;Kim, Tae-Youb
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2013.11a
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    • pp.1038-1041
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    • 2013
  • 모바일의 발전과 확산으로 인해 모바일 웹의 필요성이 높아지고 있으며 사용성과 접근성이 용이한 웹 기반에서 인적자원 시스템이 구축되고 있는 사례가 많아지고 있다. 인적자원과 관련된 모바일 애플리케이션 개발과 활용성에 대한 연구가 여러 기업에서 진행 중이며 국내외 인적 자원 시스템을 개발하고 있는 기업들은 모바일을 활용하여 인적자원 시스템에 다양한 각도에서 접근하기 위해 노력하고 있다. 본 논문은 모바일 웹 기반의 인사 시스템에서 감성 어휘를 구축하여 면접자가 면접을 통해 받은 감성이나 인상에 대한 정보를 면접자의 모바일을 통해 설문지 형태로 모바일 웹 기반으로 한 채용 시스템에 입력하게 한다. 입력된 정보는 감성 어휘의 특정 형용사를 기준으로 구축된 감성 사전을 통해 면접 환경 개선에 필요한 정보들을 시각적으로 제공하는 모바일 웹 기반의 감성 어휘 분석 모형을 설계하여 면접 환경 개선을 할 수 있는 시각화 모델을 제안한다.

A Study on Development Process for Web-based e-Learning Contents (웹기반 e러닝 콘텐츠 개발 프로세스에 관한 연구)

  • Choi, Byung-Youb;Lee, Hwan-Jin
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2005.05a
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    • pp.1035-1038
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    • 2005
  • 정부 각 부처의 적극적인 지원 정책에 힘입어 국내 e러닝 산업은 국내 디지털 콘텐츠 산업 시장에서 두번째로 큰 시장으로 성장하였고, 연평균 28% 이상의 빠른 성장세를 보이고 있다. 이러한 e러닝 산업에서 중요한 기본 요소 중 하나인 e러닝 콘텐츠를 효율적으로 개발하기 위한 프로세스의 마련은 중요한 과제라 할 수 있다. 본 논문에서는 일반적으로 활용되고 있는 교수 설계 모형인 ADDIE 모형을 분석하고, 이를 근간으로 하여 분석, 설계, 개발, 운영, 평가, 이상 5항목으로 구분하여 웹기반 e러닝 콘텐츠의 개발 프로세스 각각의 수행 내용을 제안하였다. 본 논문에서 제안한 프로세스는 교육 콘텐츠의 목적이나 교수 학습 모형, 교수 학습 형태 등에 따라 적절히 변형하여 웹기반이 아닌 멀티미디어 학습 시스템이나 전통적인 학습 시스템의 경우에도 충분히 적용될 수 있다.

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Instructional Design Model Study for the Practical Problem-Solving Learning System (실습 문제 풀이 학습시스템을 위한 교수 설계 모형 연구)

  • Kim, JaeSaeng;Jeong, Okhee
    • Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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    • 2014.11a
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    • pp.421-422
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    • 2014
  • 최근 네트웤의 발달로 웹기반 강의시스템과 문제풀이 학습법이 많이 도입되고 있다. 이 학습법은 물리적 폐쇄성을 극복하고 학습자의 편이성을 제공하고, 학습자와 교수자간 상호작용성을 높일 수 있으므로 학습효과를 최대로 고양시킬 수 있다. 현재 웹 기반용 학습시스템들은 많이 개발되어 있으나 온라인에서 학습할 수 있는 실습교과목에 대한 교수-학습 모형 개발은 미흡한 편이다. 본 논문에서는 사례로서 실습교과목을 위한 실습문제풀이학습시스템을 위한 교수설계모형을 제안한다.

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The Web based Elementary Science Discovery Learning System (웹기반 초등학교 과학과 발견학습 시스템)

  • Lee, Jong-Hwa;Han, Kyu-Jung
    • Journal of The Korean Association of Information Education
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    • v.12 no.1
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    • pp.89-97
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    • 2008
  • The purpose of this study was to design a system of web-based discovery learning and testify its effectiveness, in order to complement the difficulties of discovery learning considered to be hard to be applied to the school education because of shortage of time and materials, though discovery learning is one of inquiry learning emphasized in the 7th national curriculum of elementary science. As for the process of testifying, it compared the differences between comparative group with normal discovery learning model and experimental group with web-based system of discovery learning model, targeting the subject of extending spring among the 4th grade science. As a result, the experimental group achieved higher academic performance compared to the comparative group applied to the normal discovery learning model.

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RFID 기반 물류환경을 위한 물류정보 통합관리 모형의 설계

  • Jeong, Hong-Seok;Park, Dae-Won;Han, Gi-Deok;Gwon, Hyeok-Cheol
    • Proceedings of the Korea Inteligent Information System Society Conference
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    • 2005.05a
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    • pp.87-93
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    • 2005
  • 다양한 정보의 교환 및 공유가 이루어지는 물류분야에서는 정보의 통합관리가 필요하다. 본 논문에서는 서로 다른 물류주체 간의 정보 교환 및 공유가 원활히 이루어지는 RFID에 기반을 둔 물류환경에 적합한 물류정보 통합관리 모형을 제시한다. 본 논문에서 제시하는 물류정보 통합관리 모형은 웹 서비스를 기반으로 물류정보를 저장/관리하는 시스템 모형으로 애플리케이션과의 데이터교환을 위한 인터페이스, 물류데이터 저장, 검색을 위한 모듈, 물류정보의 데이터 무결정과 의미추론을 위한 온톨로지 모듈, XML Repository 및 Respository access 모듈로 구성된다. 데이터 교환을 위한 인터페이스는 SOAP을 이용하며 애플리케이션 및 RFID 미들웨어와 물류정보를 주고 받는다. 데이터 처리모듈은 물류 데이터의 유형에 따라 데이터를 저장/관리하며, 애플리케이션의 정보요청에 대한 결과를 제공한다. 또한 물류정보의 데이터 무결성 검증, 의미추론을 위한 온톨로지 모듈을 포함한다. 본 논문은 XML형식의 물류정보 저장관리 및 시맨틱웹 개념 중심의 모형을 설계한다.

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Development of the Web-based Sports Biomechanics Class (웹기반 운동역학 수업 모형 개발)

  • Lee, Ki-Kwang
    • Korean Journal of Applied Biomechanics
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    • v.12 no.2
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    • pp.307-318
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    • 2002
  • To provide a guideline for the development of a web-based sport biomechanics class in undergraduate program, thirty web sites, searched via search engines in May 2002, were analyzed intensively. In terms of requirement of log-in, only one site of 30 sites required user name and password. Seventeen(57%) sites provided the lecture note, which had various file formats such as 59% if PDF, 29% of HTML, and 12% of PPT. Fourteen(47%) sites provided the assignment and grade information on web. Eleven(37%) sites provided various resource and links which were related in sports biomechanics. Only four(13%) sites provided discussion or online digitizing or kinematic analysis program. Based on above results, a guideline for the development of a virtual classroom for college level sport biomechanics. A web-based sport biomechanics class should be developed with consideration of several functions as follows; homepage design, lecture note, measurement of class attendance, collaborative research system, and web-based data collection and analysis software for biomechanics laboratory.