• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2018.04a
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• pp.115-121
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• 2018

창업교육에서 강조하는 창의성 역량은 사회에 필요한 융합형 인재 육성을 위해 반드시 필요한 부분이다. 하지만 이제까지 창업교육에 대한 효과성을 검증함에 있어서 창업분야에 대한 단편적인 효과중심으로 연구되었고 진로에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 효과 연구는 매우 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 선행연구와 차별적으로 대학의 창업교육을 통한 역량함양이 사회에 진출을 앞두고 있는 대학생의 진로준비와 행동에 어떤 영향을 미치는지에 대해 실증분석 검증하였다. 2016년 8월부터 설문조사를 실시하였고 지역별 창업교육을 수강한 대학생 393개의 표본을 실증분석에 활용하였다. 분석결과 창업교육을 통해 함양된 협업적의사소통능력, 창의적문제해결능력은 기업가정신과 자기효능감에 정(+)의 영향을 미쳤고, 기업가정신과 자기효능감은 진로준비행동에 정(+)의 유의미한 영향을 미쳤다. 또한 기업가정신, 자기효능감의 매개효과 검증에서 협업적 의사소통능력, 창의적 문제해결능력과 진로준비행동 사이에 정(+)의 영향을 미쳤지만 창업교육에 의한 창의성 역량들은 진로준비행동에는 직접적인 유의미한 영향이 없는 것으로 분석되었다. 이에 본 연구의 시사점은 대학의 창업교육의 효과 검증에서 창업교육의 양적인 확대보다는 기업가정신과 자기효능감을 고취 함양시킴으로써 진로준비행동에 긍정의 영향을 미친다는 시사점을 도출 할 수 있었다. 또한 대학 창업교육의 중요성 검증과 향후 다양한 효과에 대한 평가를 학생창업 영역 뿐만 아니라 다각도로 추가 연구가 필요하겠다.

• Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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• 2015.05a
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• pp.203-204
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• 2015

전 세계적으로 저성장이 지속되고 있다. 이에 각국은 새로운 성장 동력 마련에 고심하고 있으며, 저성장을 겪고 있는 우리나라 또한 창조산업을 통해 경제성장 및 일자리 창출을 높이겠다는 '창조경제'를 국정과제로 내세우고 이를 달성하기 위해 노력 중이다. 이와 같은 창조경제의 핵심 요소는 기업가정신이다. 하지만, 창조경제를 견인할 청년층의 기업가정신이 쇠퇴하고 있다. 이에 최근 정부와 학교, 민간단체에서 청년층의 기업가정신 함양을 위한 교육을 강화하고 있다. 이 중 기업가정신 교육이 활발하게 이루어지고 있는 숙명여자대학교의 사례를 살펴보고 대학에서 이루어지는 기업가정신 교육이 나아갈 방향에 대해 살펴보고자 한다.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2023.11a
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• pp.61-67
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• 2023

기업가정신의 중요성이 전 세계적으로 확산하며, 국내에서도 기업가정신 함양을 위한 다양한 형태의 교육들이 '창업교육', '기업가정신 교육', '앙트러프러너십 교육' 등 저마다의 이름과 형태로 실시되고 있다. 기업가정신 교육이 확산됨에 따라 관련 연구 또한 활발히 진행되고 있으나, 개별적인 연구결과가 일관된 결론을 도출하고 있는지는 확인되지 않았다. 아직까지 관련 연구들을 종합하여 교육 성과에 대한 통일된 결과를 제시하는 연구는 미비한 수준이다. 이에 본 연구에서는 최근 10년 동안 국내 학술지에 게재된 다수의 논문을 대상으로 메타분석과 키워드 네트워크 분석을 실시하여 기업가정신 교육 프로그램의 성과를 체계적이고 종합적으로 제시하고 관련 연구 동향을 검토하고자 한다. 본 연구를 통해 국내 기업가정신 교육의 효과성에 대한 타당하고 통일된 결론이 제시되어 기업가정신 교육 프로그램의 개선과 발전을 위한 유의미한 시사점을 제공할 수 있기를 기대한다.

• Korean small business review
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• v.42 no.3
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• pp.245-274
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• 2020

The 4th Industrial Revolution is rapidly changing the business environment and enterprises are required to accelerate various innovative activities for sustainable competitiveness. Recently corporate entrepreneurship is widely spread to organization for establishing innovative corporate culture and stimulating corporate ventures. However, many enterprises are not successful and productive due to lack of readiness of corporate entrepreneruship. Therefore, finding the factors influencing corporate entreprensurship, innovative activities and business performance is a very important research issues. A research model and hypothesis are developed by through literature review to analyze positive effects of corporate entrepreneurship to corporate performance and influential effects of factors such as innovation-based efforts at the organizational level, vision and organizational strategies and innovative operating system to corporate entrepreneurship and business performance. The result of Entrepreneurship Survey with Corporates conducted by Korea Entrepreneurship Foundation in 2017 is used for the research sample. Hypothesis test used 1,326 samples and the structural equation modeling is applied. The results show that corporate entrepreneurship improves innovative idea activity performance and business performance. And, establishing innovative vision and strategies and innovative organizational culture enhances corporate entrepreneurship. In addition, it was confirmed that the innovative operational system has a moderating effect that strengthens the positive influence relationship between corporate entrepreneurship and innovative idea performance. The results of this study have implications for previous research on corporate entrepreneurship in Korea by presenting the relationship between corporate entrepreneurship and business performance and the multilateral relationships between innovative organizational structure and corporate entrepreneurship.

• Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
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• v.14 no.2
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• pp.95-104
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• 2019

Fear to start-up failures has been known to have a negative impact on entrepreneurial intention. This is one of the reasons why the government adopts a policy to help university students overcome their fear of start-ups. Setting educational goals to foster innovative and progressive entrepreneurs, universities have been conducting entrepreneurship education, but it is hard to say that constructive results have been achieved so far. Rather than adopting the practice of optional entrepreneurship education, there is a need to have all university freshmen mandatorily take the course of entrepreneurship education. This study aims to uncover the impact of more aggressive entrepreneurship education position in the university by analyzing empirical data. The relationship between an entrepreneurship level and entrepreneurial intention was tested, and start-up fear was also considered. In the research model, self-leadership and self-efficacy were included as regressors to entrepreneurship levels. Especially, this study tested moderate effects of start-up community during the course. The results from the sample of 2,500 freshmen indicate that entrepreneurship level is significantly improved by taking the course; however, fear to start-up failures remains still. In addition, empirical findings show that putting start-up communities in the entrepreneurship education helps students by moderating self-leadership and self-efficacy. This study extends our knowledge of entrepreneurship education in university by analyzing university freshmen data empirically.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2020.11a
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• pp.171-175
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• 2020

최근 대학의 진로지도는 재학생들에게 산업 현장에서의 경험을 제공함으로써 학교에서 배운 전공지식을 기업현장에 적용하여 전공과 관련된 실무경험을 축적하는데 초점을 맞추고 있다. 이러한 맥락에서 대학에서의 현장실습은 더욱 강화되고 있는 추세이며 이를 통해 학생들이 습득하는 산업현장에 관한 경험, 정보와 아이디어가 진로에 대한 자신감을 향상시켜 졸업 후 고용획득 뿐만 아니라 창업의 동기로 작용하기도 하는지 확인하는 것은 중요하다고 할 수 있다. 본 연구에서는 진로에 대한 자신감을 향상시켜 이에 따른 행동을 이끌어 내기 위한 동기적 측면에 관한 연구를 수행하고자 한다. 이와 함께 능동적이고 계획적으로 진로를 선택해 나가는 자기주도적 경력태도와 기업가정신에 따라 현장실습경험이 고용가능성과 창업의도에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 분석할 것이다. 본 연구에서 예상되는 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 현장실습 경험은 대학생이 인식한 고용가능성에 유의한 영향을 미치며 창업의도에도 직접적으로 영향을 줄 것이다. 둘째, 대학생의 자기주도적 경력태도는 현장실습 경험에 따른 고용가능성과 창업의도 사이에 유의한 영향을 미칠 것이다. 셋째. 대학생의 기업가정신은 현장실습 경험에 따른 고용가능성과 창업의도 사이에 유의한 정(+)의 영향을 미칠 것이다.

• Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
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• v.14 no.6
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• pp.77-90
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• 2019

This study aims to analyze multi-path mediating effect of resilience and entrepreneurship on the relationship between learned helplessness ann entrepreneurial self-efficacy (ESE). Research sample consisted of 154 university students in Gyeonggi-Do. The results of this research is as follows: First, learned helplessness showed a negative effects on entrepreneurship and ESE. Second, resilience showed a positive effects on entrepreneurship and ESE. Third, the mediating effect of resilience was significant on the relationship between learned helplessness and ESE. Fourth, entrepreneurship turned out to mediate on the relationship between learned helplessness and ESE. Finally, resilience and entrepreneurship had shown multi-path mediating effects on the relationship between learned helplessness and ESE (learned helplessness→resilience→entrepreneurship→ESE). In particular, this study conclude with implications for future research, limitations of this research, and practical application.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2020.06a
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• pp.123-127
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• 2020

4차산업 이래 급변하는 산업환경과 경기악화로 인해 청년실업율이 지속적 사회문제로 부상하고 있으며, 산업구조 변화로 사회에서 요구하는 진로역량에 영향도 변화하고 있다. 이에 일자리창출의 새로운 동력원으로 창업에 대한 관심이 높아지고 있는데다 대학 창업교육은 양적 성장세를 이어 왔고, 더불어 주요 창업지원성과라 볼 수 있는 창업자수·고용인원수·매출액 성과도 상승세를 보이고 있다. 그러나 대학 창업교육이 어떠한 질적 성장을 이루고 있는지에 대해서는 의견이 분분할 것이다. 창업교육은 주로 국내 교육 및 해외교육 현황이나 일부 역량관점으로 대학 창업교육을 다루는 선행연구가 있으나 아직 역량관점에서의 창업교육에 대한 연구는 도입단계로 다양한 시도가 이루어 지고 있다. 대학에서는 실질적인 창업지원 성과가 증가하고 있음에도 창업교육과의 관계를 밝히는 연구 또한 충분치 않은 상황이다. 이러한 점들을 반영한다면 사회 변화와 요구에 따라 창업교육의 양적성장에 이은 질적 고도화를 위한 다각적 연구가 필요한 시점이라 할 수 있겠다. 창업교육의 질적 측면에서 살펴보자면 유럽에서는 수년간 광범위한 연구를 통해 기업가정신역량을 국민의 전생애역량으로 인식하고 평생교육에 적용해 오고 있는 반면, 국내에서는 대학 별로 3~5단계 내외의 교육체계를 세우고 창의성을 높이기 위한 디자인씽킹이나 캡스톤디자인식 등의 창업교과목과 같은 시도가 증가하고 있다. 기업가정신에 대한 교육도 다소 증가하고는 있으나 주로 창업스킬 중심의 교육으로 편중되는 현상을 보이고 있다. 대학은 창업교육을 통해 사업가도 중요하지만 무엇보다 기업가를 육성해야 하는 기관이다. 그러므로 대학별 특성에 따른 교육체계의 다양성에 더하여 이제는 국내 대학 창업교육의 체계성을 높이기 위한 통합적인 접근 또한 필요한 시점이라 본다. 이에 본 연구에서는 역량관점으로 창업교육 현황을 파악하고 실질적인 창업지원성과 간 관계를 밝혀 창업교육 고도화를 위한 방향성을 제시하고자 한다. 기업가정신역량(Entrepreneurship Competence) 개념을 기반으로 4년제 창업선도대학의 역량별 창업교육 현황을 파악하고, 대학정보공시자료를 활용하여 기업가정신역량기반 창업교육과 지원성과 간 연관성을 밝혀 지원체계 개선방안을 제안한다. 이러한 연구결과는 창업교육 지원체계를 고도화 함에 더하여 대학에서의 기업가정신역량기반 창업교육을 통하여 대학생의 기업가정신역량을 제고시킴으로써 실질적인 창업지원성과를 높이고, 사회의 한 구성원으로써 사명감을 가지는 바람직한 기업가를 발굴하고 육성함에 있어 좀 더 명확한 방향성을 제시할 수 있을 것으로 기대된다.

• Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
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• v.17 no.1
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• pp.139-155
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• 2022

This paper presented a research model to investigate the relationship between the psychological traits of small business entrepreneurs and entrepreneurial orientation and the relationship between entrepreneurial orientation and performance. To verify the research model, a total of 202 entrepreneurs in Daegu were surveyed and the data obtained were used. The collected data were analyzed by SPSS and AMOS. The results of the analysis showed that all of the psychological traits except 'Agreeableness' and 'Extroversion' among the small business entrepreneur's psychological trait had a positive(+) effect on entrepreneurial orientation. In addition, it was confirmed that entrepreneurship orientation had a positive(+) effect on performance, and government policy funding had a moderating effect between entrepreneurship orientation and performance. In conclusion, the causal relationship between the small business entrepreneur's psychological traits and entrepreneurial orientation is examined, and the moderating effect of government support programs is examined to find out what psychological traits of small business entrepreneurs affect the expression of entrepreneurial orientation. In addition, since entrepreneurial orientation affects performance and government policy funds control, it suggests that continuous financial support for small business entrepreneurs is needed.

• Asia-Pacific Journal of Business Venturing and Entrepreneurship
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• v.13 no.6
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• pp.63-74
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• 2018

Youth unemployment including college graduates has become more serious in recent years. It is very necessary to study the factors affecting entrepreneurship and entrepreneurial intentions. These days, the number of female entrepreneurs has been increased dramatically. There have been many successful entrepreneurs with technology background in Korea. Until now, there have been not so many empirical studies examining moderating effects of gender and college major. A lot of studies have examined the relationship between entrepreneurial orientation and entrepreneurial intention of college students. The purpose of this article is to examine gender and major as moderators in the relationship. Until now, there has been very few research investigating the moderating effects of gender and major on the relationship between entrepreneurial orientation and entrepreneurial intention. Survey questionaries were given to 400 college students randomly chosen in Gangwon-do. Finally, 334 surveys were used to analyze the relationship. The findings of our study are as follows. First, similar to previous studies, entrepreneurial orientation of college students has a positive effect on entrepreneurial intention. Second, participation both in school entrepreneurship courses and out of school entrepreneurship education does positively affect entrepreneurial intention. Gender and major are moderating variables between entrepreneurial orientation and entrepreneurial intention. Third, compared to male students, female students with low entrepreneurial orientation show much lower entrepreneurial intention. Fourth, compared to Non-STEM students, STEM students with low entrepreneurial orientation show much lower entrepreneurial intention. Thus, in order to improve entrepreneurial intention among college students, it is very important to develop entrepreneurial orientation, especially for female and STEM college students.