• Korean Journal of Childcare and Education
• /
• v.8 no.4
• /
• pp.185-206
• /
• 2012

The purpose of this study was to investigate the general tendency of styles for handl ing conflict and organizational effectiveness perceived by head teachers in child-care centers, and the relationship between head teacher's styles for handling conflict and organizational effectiveness. A total of 194 child-care head teachers who work in the Busan and Gyeongnam area responded to the questionnaire. The main results of the study were as follows; First, among the styles for handling conflict, the head teacher s used the most obliging type toward their principal, and also used the most integrati ng type toward colleague teachers. The head teachers perceived moderate or higher level of organizational effectiveness in child-care centers, and there were partial diffe rences in styles for handling conflict and organizational effectiveness depending on ag e, academic achievement, career of head teachers and facility type. Finally, it was fou nd that organizational effectiveness of child-care center were positively correlated wit h integrating type, dominating type and compromising type among all styles for hand ling conflict which head teachers adopted, but was negatively correlated with avoidin g type. Particularly, it was found that the head teacher's styles for handling conflict having most significant effects on organizational effectiveness were avoiding type to ward their principal and integrating type toward colleague teachers.

• International Commerce and Information Review
• /
• v.14 no.2
• /
• pp.81-119
• /
• 2012

In order to maintain high level of control over and close coordination of foreign marketing activities, export manufacturers often consider vertical integration strategy into global distribution. However, full integration is not always a feasible option. The purpose of this study is to investigate the alternative ways to achieve optimal level of control over export channel system for desirable channel performance. This study investigates different options for integration of the vertical channel structure, and examines their effect on the performance. The findings of this study suggest different combination of ownership and coordination level has varying impact upon channel performance: efficiency, effectiveness, and adaptiveness. This implies exporters may achieve desirable performance control over export channel without fully integrating the channel via ownership.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
• /
• 1996.08a
• /
• pp.71-74
• /
• 1996

기존 목록의 모으는 기능을 보완하는 대안으로 하이퍼텍스트(Hypertext) 기능을 적용한 목록을 제시하였다. 관련된 문헌 상호간을 이어주는 링크는 서지적 관계 유형을 이용하였으며, 기존 MARC 포맷의 연관저록필드를 좀더 확장하여 6가지 서지적 관계를 모두 연결시킬 수 있도록 수정한 MARC 포맷을 이용하여 하이퍼목록을 구축하였다. 하이퍼목록의 인터페이스로는 상세서지화면에 나타나는 버튼을 통해 직접 관련자료의 간략리스트나 상세서지를 검색할 것을 제시하였고, 클리퍼를 이용하여 하이퍼목록을 구현하였다.

• Annual Conference on Human and Language Technology
• /
• 2018.10a
• /
• pp.50-54
• /
• 2018

관계 추출을 위한 원격 지도 학습은 사람의 개입 없이 대규모 데이터를 생성할 수 있는 효율적인 방법이다. 그러나 원격 지도 학습은 노이즈 데이터 문제가 있으며, 노이즈 데이터는 두 가지 유형으로 나눌 수 있다. 첫 번째는 관계 표현 자체가 없는 문장이 연결된 경우이고, 두 번째는 관계 표현은 있는 문장이지만 다른 관계 표현도 함께 가지는 경우이다. 주로 문장의 길이가 길고 복잡한 문장에서 두 번째 노이즈 데이터 유형이 자주 발견된다. 본 연구는 두 번째 경우의 노이즈를 줄임으로써 관계 추출 모델의 성능을 향상시키기 위해 확장된 최단 의존 경로를 사용하는 CNN 기반 관계 추출 모델을 제안한다. 본 논문에서 제안한 방법의 우수성을 입증하기 위해, 한국어 위키피디아와 DBpedia 기반의 원격 지도 학습 데이터를 수집하여 평가한 결과, 본 논문에서 제안한 방법이 위 문제를 해결하는데 효과적이라는 것을 확인하였다.

• Korea journal of population studies
• /
• v.23 no.1
• /
• pp.31-53
• /
• 2000

이 논문은 중궁의 가족적 특성과 츨상력의 관계를 보다 면밀하게 알아보기 위해 사회 문화적 특성을 근간으로 하는 가구유형을 분류, 이들간의 출산수준을 살펴보았다. 이를 위해 이 연구에서는 1990년에 실시된 제 4 차 중국인구센서스 자료 중에서 조선족이 밀집하여 거주하고 있는 길림성내 연변 조선족자치주의 50% 표본자료를 활용하였다. 가구유형별 출산수준을 분석하기 위해 자료를 가구구성특성에 따라 네가지 유형으로 재구성하였다. 가족경제의 생산단위와 세대구성을 기준으로 고립형, 병렬형, 직계형, 전통형의 네가지 가구유형을 분류하여 각각의 유형별 특성에 따른 차별출산력을 한족과 조선족의 네가지 가구유형을 분류하여 각각의 유형별 특성에 따른 차별출산력을 한족과 조선족을 중심으로 비교해 보았다. 이를 통해 농가와 비농가의 가구형태 또는 세대구성의 성격아 출산수준과 갖는 상관관계와 이에 영향을 미치는 주요 결정요인들을 파악하는데 중점을 두었다. 또한 중국의 사회 경제적요인과 결부하여 전통적으로 유지되던 가족관이 어떻게 변화하고 있는지를 민족별 출산수준을 통해 비교해 보았다. 연구결과 가부장적 가족주의를 해체하고 집단적 공동생산 체제를 대체시키려는 중국의 사회주의 정책이 현실적으로는 가족중심의 생산체제와 전통적 가족주의를 변화시키지 못한 것으로 보인다. 특히 가구유형에 따른 출산수준의 편차는 두 민족간에 차이를 보여 주었다. 한족이 여성의 직업이나 교육수준에 따라 가구유형별 출산수준의 편차가 크게 변화되는 것과는 달리 조선족은 비교적 전통적인 세대관 이 강조되는 다가구 유형에서 높은 출산수준을 나타내는 경향을 보여 주었다. 이는 중국의 인구정책과 경제개방 시행과정에서 약소민족인 조선족의 저출산력과 관련이 있는 것으로 보이며, 이에 따라 가구 유형별 출산수준에 대한 영향력이 한족에 비해 적었던 것으로 지적할수 있다.

• Korean Institute of Interior Design Journal
• /
• no.19
• /
• pp.160-165
• /
• 1999

이 연구의 목적은 실내디자인 학생들간에 나타나는 CAD에 대한 태도, 적성과 그들의 성격 유형간의 관련성을 알아보고 이들 성향이 CAD 교수법에 미치는 영향을 조사하기 위한 것이다. 연구방법은 설문조사, 성격 유형 검사, CAD 성적, 그리고 교과목 성적을 통한 통계분석으로 이루어졌으며, 실험은 실내디자인 전공 3학년 학생 56명을 대상으로 실시되었다. 실험 실시 환경은 CAD가 디자인 도구로 쓰여지는 실내 디자인 실기 수업으로 구성되었으며, 정확한 실험 결과 분석을 위해 CAD 숙련도 성적과 종합 교과목 성적이 분리. 채점되었다. 연구 결과 학생들의 성격 유형은 의향형, 직관형, 느낌형, 및 판단형(ENEJ)을 선호하는 것으로 나타났다. 이는 실험에 참여할 실내디자인 전공 학생들이 직관에 의해 사물을 인지하고, 문제 해결을 하는데 있어 감성에 의지하며, 체계적이고 조직적인 판단력을 가지고 있음을 의미한다. CAD에 대한 태도와 성격유형의 관계에서는 CAD가 유용하다고 생각한 학생들이 느낌형에 강한 선호도를 보였으며, CAD 적성과 성격 유형의 관계에서는 CAD 숙련도 성적이 높은 학생이 판단형에 강한 선호도를 나타내었다. 또한, CAD 성적이 뛰어난 학생이 종합 교과목 성적도 좋은 것으로 나타났다. 이는 CAD 숙련도의 차이가 학생들의 전반적 디자인 능력에도 영향을 끼칠 수 있음을 시사한다. 결론적으로, 이 연구 결과는 학생들의 성격과 학습인지 성향이 컴퓨터 교육의 효율성에 영향을 미친다는 기존의 타 분야에서의 연구결과가 실내디자인 분야에도 타당성을 지님을 증명해주었으며, 실내디자인 수업에 있어 컴퓨터 관련 교과목의 교수법이 실내디자인 학생들의 성격 유형을 바탕으로 개발이 될 때 그 활용 효과를 극대화 할 수 있음을 제시하고 있다.

• Journal of the Korean Society of Food Science and Nutrition
• /
• v.41 no.5
• /
• pp.638-646
• /
• 2012

The purpose of this study was to find a relationship between eating behavior, dietary self-efficacy and nutrition knowledge by comparing these items in elementary school students according to food service type. The survey was made through a questionnaire from 759 students in the 6th grade of elementary school in 39 Gangwon Province. The average score of eating behaviors according to food service type was highest for urban type, followed by agri-fishery type, and finally remote island and country type, for the questions asking about the application of nutrition knowledge and the frequency of eating out. The average score of nutrition knowledge according to food service type showed significant differences for the questions about eating snacks before going to sleep and weight increase as well as calorie comparisons between foods. For the correlation of eating behavior, dietary self-efficacy and nutrition knowledge, the agri-fishery type showed positive in all of the three items with significant differences. In the remote island and country type, there was a positive relationship between nutrition knowledge and dietary self-efficacy, and between eating behavior and dietary self-efficacy. However, there was no significant difference of correlation between nutrition knowledge and eating behavior. In order to confirm the predictable variables for eating behavior, a regression analysis was made by injecting variables in every stage with independent variables of dietary self-efficacy and nutrition knowledge, which showed a significant relationship with eating behavior. The results showed that, in the urban type, dietary self-efficacy and nutrition knowledge affected the eating behavior and, in the agriculture type and the remote island and country type, only dietary self-efficacy affected the eating behavior.

• The Korean Journal of Elementary Counseling
• /
• v.11 no.1
• /
• pp.21-33
• /
• 2012

This study examined the differences of academic achievement by social status types through sociometry. This study analyzed 201 students in grade 6 in S elementary school. The social status is classified by 7 (popular, average, rejected, aggressive-rejected, submissive-rejected, neglected, controversial) with academic achievement of each type as dependent variables to figure out the relation between social status types and academic achievement. To classify 5 social status types, a sociometry program developed by Ahn, Ie-Hwan (2007) was used, 2 social status types was classified with experimental condition, and its dependent variable was the score by subjects in the mid-term exam of the 1st semester in 2011. The average values of humanities courses (Korean and social studies) and natural science courses (math and science) were compared by both sexes and 7 social status types. The reference group was average group. As a result, as to male students, N type had the highest score both in humanities courses and natural science courses while C type had the lowest score in both groups. As to female students, P, N, C types had the highest score in both groups with similar range while R type had the lowest score in both groups. This result demonstrates that the academic achievement of students had relatively high relevance with social status. and also, suggestion that how teachers can do to enhance the academic achievement of elementary school students.

• The Journal of the Korea Contents Association
• /
• v.11 no.5
• /
• pp.233-241
• /
• 2011

The purpose of this study was to investigate the correlation between ultrasonographic findings used to diagnose and assess of torticollis and a overall special assessment of congenital muscular torticollis in infants. Seventy-eight subjects with congenital muscular torticollis participated in this study. All the patients were divided into one of four clinical types according to the sternocleidomastoid muscle fibrosis noted on the ultrasonographic findings, and they were divided into one of three subgroups according to the degree of disability on the overall special assessment score of torticollis. For the ultrasonographic classifications of the 78 patients, 42(53.8%) made up the first type, 21 (26.9%) made up the second type, 7 (9.0%) made up the third type, and 8 (10.3%) made up the fourth type. Multivariate analysis of the results showed that the age at presentation was significantly different according to the ultrasonographic subtypes (p<0.01). There was significant correlation between the ultrasonographic findings and the torticollis overall assessment for patients with congenital muscular torticollis (${\phi}$=0.893, p<0.01). According to the results of this study, the use of the simple and objective torticollis overall assessment will be useful for the evaluation of torticollis in the future.

• Communications of Mathematical Education
• /
• v.27 no.4
• /
• pp.473-486
• /
• 2013

This study examines the learning styles of freshmen enrolled in a college of science and engineering, and analyses the relationship between learning styles and academic achievement in mathematics to provide basic data for the teaching-learning methods, which are more suitable to learning styles of students. For the purpose of this research, a reliability analysis of Kolb's LSI is applied to 282 freshmen enrolled in a college of science and engineering of the medium-sized university. The outcomes of this survey are followings. Firstly, students hold higher positions in the order of converger, assimilator, accommodator, diverger among 4 learning styles. Secondly, while there is a positive corelation between abstract conceptualization[AC] and academic achievement, there is a negative corelation between concrete experience[CE] and academic achievement. Thirdly, as for academic achievement in mathematics, converger is superior to assimilator and accommodator. Finally, the correlation between learning styles and academic achievement is different by demographic characteristics. Based on these results, this study suggests the necessity for various teaching-learning strategies, which are adjusted to both academic characteristics of mathematics and learning styles. Also, the need for teaching methods, which help students to develop effectively four learning cycles, is proposed.