A Study on the Recognition of Population Problems of Male and Female Students using Text-mining: To Drive the Implications of Population Education (텍스트마이닝기법을 활용한 남녀 학생의 인구문제에 관한 인식 분석: 인구교육의 시사점 도출을 위하여)
-
- Journal of Korean Home Economics Education Association
- /
- v.31 no.3
- /
- pp.73-90
- /
- 2019