• 한국산학기술학회논문지
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• 제20권7호
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• pp.414-422
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• 2019

본 연구는 임상간호사의 간호업무환경, 전문직 자아개념, 직무만족과 이직의도의 관계를 파악하고, 이직의도에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 실시되었다. 경기도 소재 400~500병상 규모의 2개 종합병원에 근무하는 간호사 200명을 연구대상으로 2018년 6월부터 11월까지 설문조사를 실시하였고, 총 181부를 최종 자료 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0 프로그램을 이용하여 빈도와 기술통계, Independent t-test, One-way ANOVA, Pearson's correlation coefficients, 다중회기분석을 실시하였다. 간호업무환경은 평균 $2.43{\pm}0.38$점, 전문직 자아개념은 평균 $2.60{\pm}0.25$점, 직무만족은 평균 $2.59{\pm}0.29$점, 이직의도는 평균 $3.43{\pm}0.72$점으로 나타났다. 이직의도는 간호업무환경(r=-.43, p<.001), 직무만족(r=-.46, p<.001)과 부적 상관관계를 나타냈다. 이직의도에 영향을 미치는 변수는 직무만족(${\beta}=-.47$, p<.001), 간호업무환경(${\beta}=.32$, p<.001), 전문직 자아개념(${\beta}=.20$, p<.001), 임상경력(${\beta}=-.15$, p<.05)이었다. 전체 변인의 이직의도에 대한 총 설명력은 38%였다. 본 연구결과를 토대로 병원관리자는 간호사의 직무만족을 도모하고 업무환경 개선을 통해 간호사의 이직을 예방하고, 간호교육계는 간호대학생의 전문직 가치관과 태도 확립을 위한 다양한 교육과정 편성과 운영을 통하여 예비간호사의 전문직 자아개념을 확립시킬 필요가 있다.

• 지역사회간호학회지
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• 제13권4호
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• pp.808-816
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• 2002

Purpose: The study was aimed to assess the competency and professional attitude of school health nurses who are occupied with adolescent health, and to provide basic information for the development of continuing education programs for them to improve their competencies. Method: The self-reported questionnaire based on WHO assessment tool were used to assess the competencies of the school health nurses providing health care for adolescents. The subjects were 584 school health nurses and the data were collected from January 28 to March 5, 2002. Result: The school health nurses in middle schools showed significantly higher scores than the school health nurses in primary schools on the level of competency. The nurses were scored the highest in the area of dealing with sexual issues for the students, followed by providing them direct care and application of primary care concept to the field of school health nursing. The areas showing the lowest scores were counseling and utilization of the system. There was a significant positive correlation between competency and professional attitude of the school health nurses. Conclusion: Based on the results of this study, it is necessary to develop various continuing educational programs for school health nurses using different teaching methods such as web-based program.

• 한국엔터테인먼트산업학회논문지
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• 제14권6호
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• pp.181-190
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• 2020

본 연구는 간호대학생의 사전연명의료의향서에 대한 지식, 태도 및 호스피스 인식정도에 관한 연구로 연명의료결정법 시행 이후 간호 대학생들의 연명의료의향서에 대한 지식정도를 확인하여 향후 윤리적 갈등상황에서 올바르고 현명한 문제해결 능력을 갖추고자 하며 적극적인 대처로 간호 전문직 향상에 기여하고자 시도되었다. 그리고, 사회적 합의를 바탕으로 제정된 일명 연명의료결정법 시행 이후, 연명의료의향서제도에 대한 지식을 간호 대학생들에게 확인하였다는데 의의가 있으며 본 연구결과로 간호 대학생들의 사전연명의료의향서에 대한 지식, 태도, 호스피스 인식정도가 서로 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 이에 본 연구를 기반으로 간호 대학생들이 향후 다양한 실무현장에서 임종환자 간호와 연명의료에 대한 두려움보다는 대상자에 대한 긍정적인 대처 능력을 향상시키는 데 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

• 한국간호교육학회지
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• 제22권4호
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• pp.462-472
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• 2016

Purpose: The effects of learning styles and nursing professional attitude on the problem-solving ability among nursing students were explained. Methods: A cross-sectional descriptive study was performed with 245 nursing students who completed self-report questionnaires between April 14 and May 7, 2014. Results: The dominant learning styles of the nursing students were assimilating (33.9%) and diverging (33.1%), with converging (11.4%) being the least dominant. Nursing professional attitude in the nursing students was high (mean 65 out of 80). Problem-solving ability in the nursing students was high (mean 159 out of 225), especially among seniors. The relationship between learning styles and problem-solving ability in nursing students was not statistically significant (F=2.44, p=.065), even though nursing students with converging learning style had higher problem-solving ability than nursing students with other learning styles. The problem-solving ability of nursing students was influenced by nursing professional attitude, being a senior and preference for discussion. These variables explained 16.9% of the variance in problem-solving ability. Nursing professional attitude with 12.3% was the most influential. Conclusion: The problem-solving ability of nursing students was more influenced by nursing professional attitude than by learning styles. Therefore, we suggest strategies to develop a positive nursing professional attitude that leads to promoting the problem-solving ability of nursing students.

• 디지털융복합연구
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• 제18권9호
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• pp.239-248
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• 2020

본 연구의 목적은 포커싱적 태도와 임상수행능력간의 관계를 파악하고 포커싱적 태도가 임상수행능력에 미치는 영향을 확인하기 위함이다. 간호학과 재학생 189명을 대상으로 하여 2018년 12월에 자료를 수집하였고 다중회귀분석 방법을 이용하여 분석하였다. 그 결과 간호대학생의 전공만족도와 포커싱적 태도는 임상수행능력에 유의한 영향요인으로 확인되었다. 특히, 포커싱적 태도의 하위요인인 '표현하기'는 임상수행능력의 하위요인인 '간호과정, 간호기술, 교육 및 협력관계, 대인관계 및 의사소통, 전문직 발전'에 유의한 영향을 미쳤으며, 설명력은 15.7%~19.9%이었다. 따라서 학부과정동안 간호학과 대학생들이 '상황에 알맞은 표현하기 능력'을 기를 수 있는 프로그램의 개발과 함께 교수-학습방법의 적극적 반영을 제안한다.

• 산업융합연구
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• 제17권2호
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• pp.63-70
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• 2019

본 연구는 간호대학생의 공감능력과 정신질환자에 대한 편견 및 차별행동을 파악하고 이들 사이의 관련성을 분석하고자 시행되었다. 연구대상자는 K도에 위치한 2개 대학에 재학 중인 간호 대학생 281명이었다. 연구결과 간호대학생의 공감능력은 편견 및 차별행동과 음의 상관관계, 편견과 차별행동은 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 대상자의 봉사활동 경험 유무 등에 따라 공감능력에 차이가 있는 것으로 나타났다. 정신 질환자에 대한 차별행동은 대상자의 연령, 학년에 따라 차이가 있었다. 간호 대학생들의 차별행동 및 편견을 감소시키기 위해서는 공감능력을 향상시킬 수 있는 다양한 프로그램 등이 필요할 것이며 또한 대상자의 특성을 고려한 체계적인 교육 및 실습과정이 필요할 것이다. 이는 미래의 전문직 간호사로서 간호 대학생들의 인식 및 태도를 개선하는데 기여할 것으로 생각된다.

• 대한간호학회지
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• 제27권2호
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• pp.364-376
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• 1997

This study was made to analyse the nursing professional attitudes and mental health of clinical nurses in order to promote good mental health and positive attitudes. The 150 subjects obtained from 3 hospitals in Seoul completed a self-report questionnaire. Demographic data was collected in addition to data about nursing professional attitudes and mental health. The data was analyzed by SAS, t-test, scheffe's test, pearson's correlation and the GLM procedures. The results of the data analysis as follows : 1) Nursing professional attitudes were positive (MS=3.76) 2) Mental health was shown to be satisfactory (MS=0.65) 3) The relationship between nursing professional attitudes and mental health of the subjects were shown to be significant according to the professional education level with depression(r=-0.19, p=0.03/sup */), anxiety(r=-0.23, p=0.01/sup **/), hostility(r= -0.19, p=0.03/sup */), phobicanxiety(r=-0.18, p=0.04/sup */), but there was a significant difference according to the pursit of social profit with anxiety(r=-0.17, p=0.03/sup */). There was a significant difference according to autonomy with somatization(r=-0.23, p=0.01/sup **/), obsessive-compulsive(r=-0.22, p=0.01/sup **/), depression(r=-0.20, p=0.02/sup */), anxiety(r=-0.17, p=0.05/sup */). Finally, There was a significant difference according to ethics with hostility(r=-0.17, p=0.05/sup */). 4) According to nursing professional attitudes and demographic fators there was a significant difference in the professional position(t=2.01, p=0.05/sup */), work location(f=4.99, p=0.01/sup **/), length of employment (f=3.66, p=0.03/sup **/). 5) The nursing professional attitudes and occupational factors showed a positive correlation with the anticipation of length of employment (t=2.00, p=0.05/sup */). 6) According to Mental health and dmographic factors there was a significant correlation with the professional position(t=-2.21, p=0.03/sup */). 7) According to mental health and occupational factors there was a significant difference correlation. Based on the study results, the following recommendation are made : 1) Nursing education curriculum should be developed for the continuous promotion of mental of professional nurses. 2) Follow up study of identification of the variables which positively influence professional nurses attitudes.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제17권2호
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• pp.458-469
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• 2016

본 연구는 간호학과 남학생을 대상으로 분만실 실습 체험의 의미를 파악하고자 수행하였다. 2012년 7월 20일부터 12월 28일까지 분만실 실습을 마친 후 한 달 이내의 4년제 간호대학 3학년 남학생 대상으로 자료가 포화될 때까지 진행하였다. 수집된 8명의 질적 자료는 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 적용하여 6단계로 분석하였다. 분석결과 30개의 주제(themes), 9개의 주제묶음(clusters) 및 3가지 범주(categories)를 도출하였다. 도출된 범주는 '여성 프라이버시가 중시되는 실습환경이기 때문에 위축됨', '남자이기 때문에 불평등함', '분만간호를 볼 수 있는 단 한 번의 기회임'으로 구조화되었다. 이를 통해 볼 때 연구 참여자들은 성 역할에 대한 사회적 인식에서 여성 간호 분야의 학습에 제한을 받으면서도 전문직 간호사의 태도를 가지고 실습에 임하고자 하였다. 따라서 성 역할에 대한 사회적 인식이 개선될 수 있도록 전문직 간호의 이미지를 신장시키는 전략과, 전문직 간호사의 역할 정립을 위하여 간호교육현장에서 성 차별적인 교육방법을 개선하기 위한 다각적인 연구의 시행이 필요하다.

• 대한간호
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• 제29권1호
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• pp.72-83
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• 1990

The purpose of this study was to identify role conflict and professional attitude of Health Center nurses for health nursing administration. The data were obtained from 151 nurses of 7 Health Centers in S from July 15 to July 22 1989 using the questiennaires which consisted of 2 scales of role conflict and profess" ional attitude. The data were analyzed by percentage, mean, t-test, ANOVA and Cronbach's $\alpha$ reliability test. The results were as follows. 1) Institutional factor had the highest mean score for the degree of role conflict. The relationship between the degree of role conflict and general characteristics was found to be statistically significant for duty position. (F=2.61, p<.05) 2) Professional educational level had the highest mean score for the professional attitude. The relationship between professional attitude and general characteristics was found to be statistically significant for educational background. (F=4.91, p<.00l), p<.00l)

• 융합정보논문지
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• 제10권12호
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• pp.49-57
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• 2020

본 연구는 간호대학생이 임상실습 중 태움관찰경험과 간호전문직관 정도를 파악하고, 간호대학생의 전공몰입에 미치는 영향을 알아보기 위해 시도되었다. 연구대상자는 두 개의 대학교에 재학 중인 간호대학생 195명이었고, 구조화된 설문지를 통해 수집된 자료는 t-test, ANOVA, Pearson's correlation 및 다중회귀를 사용하여 분석하였다. 연구결과 간호대학생의 전공몰입에 영향을 미치는 요인에 대한 회귀모형은 유의한 것으로 나타났고(F=11.60, p=.000), 태움관찰경험(ß=-.13, t=-1.99, p=.048), 간호전문직관(ß=.20, t=2.99, p=.003)과 학교만족도(ß=.31, t=4.58, p=.000)가 영향 요인으로 나타났으며, 이들 변수들의 설명력은 27.1%이었다. 본 연구를 통해 미래의 간호사인 간호대학생들이 향후 태움의 가해자와 피해자가 되지 않도록 적절한 전문직관과 전문직 태도를 형성할 수 있는 교육 프로그램을 개발할 필요가 있음을 확인하였다.