• Clinical and Experimental Pediatrics
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• 제56권12호
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• pp.519-522
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• 2013

Timely diagnosis of hyponatremia is important for preventing potential morbidity and mortality as it is often an indicator of underlying disease. The most common cause of eurvolemic hyponatremia is the syndrome of inappropriate antidiuretic hormone (SIADH) secretion. Recent studies have demonstrated that proinflammatory cytokines such as interleukin (IL) $1{\beta}$ and IL-6 are involved in the development of hyponatremia, a condition that is associated with severe inflammation and is related to antidiuretic hormone (ADH) secretion. Serum sodium levels in hyponatremia are inversely correlated with the percentage of neutrophils, C-reactive protein, and N-terminal-pro brain type natriuretic peptide. Additionally, elevated levels of serum IL-6 and IL-$1{\beta}$ are found in inflammatory diseases, and their levels are higher in patients with hyponatremia. Because it is significantly correlated with the degree of inflammation in children, hyponatremia could be used as a diagnostic marker of pediatric inflammatory diseases. Based on available evidence, we hypothesize that hyponatremia may be associated with inflammatory diseases in general. Understanding the mechanisms responsible for augmented ADH secretion during inflammation, monitoring patient sodium levels, and selecting the appropriate intravenous fluid treatment are important components that may lower the morbidity and mortality of patients in a critical condition.

• 한국가정과교육학회지
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• 제15권3호
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• pp.1-12
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• 2003

이 연구는 가정과 교사들에게 창의적 재량활동 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하고자 서울시내 중학생 521명을 대상으로 실시 하였다. 청소년 발달 특성을 기초한 자기 자신에 대한 이해, 진로 탐색, 가족 관계,동료간의 우정, 성에 대한 이해, 예절 영역의 요구도 척도를 개발하여 조사 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생을 대상으로 창의적 재량활동 범교과 학습에 대하여 자기 자신에 대한 이해, 진로 탐색이 가장높은 요구도를 보였으며 다음으로 가족관계, 동료 간의 우정, 청소년의 부적응, 예절, 성에 대한 이해 순으로 나타났다. 둘째, 창의적 재량활동 범교과 학습 요구도의 문항내용을 분석해본 결과 자기 자신에 대한 이해 영역의 모든 문항과 나의 잠재 능력 찾기, 나의 적성에 대하여 알아보기 등이 4점 이상의 높은 요구도를 나타내었다. 아울러 3.5점 이상을 나타낸 것은 나의 흥미 알아보기, 변화하는 사회와 직업, 새로운 직업 건전한 직업 가치관, 삶의 목표, 나의 미래 모습, 가족 간의 사랑 일깨우기, 생활 속의 예절 등이다. 셋째, 사회인구학적인 변인에 따른 중학교 2학년 학생들의 창의적 재량활동 범교과 학습 요구도를 알아본 결과 성별, 가족유형, 경제수준 등에 따라 유의미한 차이를 나타내었다.

• 한국지구과학회지
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• 제28권4호
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• pp.415-430
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• 2007

이 연구의 목적은 고등학생들의 광물과 암석에 대한 개념 이해의 특징을 알아보는 것이다. 연구 목적을 위하여, 광물과 암석에 대한 개념 질문지를 개발하였다 질문지는 4개의 영역으로 총 12문제로 구성되어 있었다. 고등학교 10학년 학생 93명, 11학년 학생 119명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료의 분석을 통해 고등학생들의 광물과 암석에 대한 이해 수준 및 특징은 다음과 같이 나타났다. 전체적으로 고등학생들은 절반정도의 이해 수준을 보였으며, 10학년 학생은 화성암 영역에서, 11학년 학생들은 암석 영역에서 평균보다 약간 낮은 이해 수준을 보였으나, 광물의 녹는점과 관련된 특정 개념에서 매우 낮은 이해를 나타냈다. 둘째, 10학년과 11학년 학생의 이해수준은 대체로 비슷하여 과학적 개념 형성 비율이 유사함을 나타냈으나, 몇몇 문항에 대해서는 학년이 올라감에 따라 과학적 개념 형성 비율이 증가한 경우도 있었다. 그러나 학년이 올라갔음에도 통계적으로 유의하지는 않았지만, 현무암의 표면적 특징을 묻는 문항에서 오히려 비과학적 개념의 빈도가 줄어들지 않고 늘어나는 경향을 보인 것도 있었다. 셋째, 학생들의 과학적 개념 형성에 지구과학 교과에서 배운 개념뿐만 아니라 주변 과학교과에서 배운 개념이 광물과 암석 개념 형성에 도움을 준 것도 있었지만 오히려 방해된 것도 있었다. 이 결과를 통해 학생들에게 지구과학 교과에서 사용되는 특징적인 용어들에 대한 교육을 할 경우 타 교과에서 사용되는 의미와는 별도로 이해되어야 한다는 것을 염두에 두고 가르칠 필요성이 제시되었다.

• Journal of Microbiology and Biotechnology
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• 제27권6호
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• pp.1150-1156
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• 2017

Understanding phosphorus metabolism in photosynthetic organisms is important as it is closely associated with enhanced crop productivity and pollution management for natural ecosystems (e.g., algal blooming). Accordingly, we exploited highly time-resolved metabolic responses to different levels of phosphate deprivation in Chlamydomonas reinhardtii, a photosynthetic model organism. We conducted non-targeted primary metabolite profiling using gas-chromatography time-of-flight mass spectrometric analysis. Primarily, we systematically identified main contributors to degree-wise responses corresponding to the levels of phosphate deprivation. Additionally, we systematically characterized the metabolite sets specific to different phosphate conditions and their interactions with culture time. Among them were various types of fatty acids that were most dynamically modulated by the phosphate availability and culture time in addition to phosphorylated compounds.

• 대한지구과학교육학회지
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• 제16권2호
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• pp.261-275
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• 2023

이 연구의 목적은 탄소중립에 대한 중등 과학 예비 교사의 개념 이해의 수준을 분석하고, 시각화 자료에 나타나는 시선 패턴을 파악하는 것이다. 이 연구의 대상은 중등 과학 예비교사 20명이며, 연구참여자들의 탄소중립에 대한 개념 이해 수준을 구분하고 이에 따른 시선운동의 차이를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, '2050 탄소중립' 개념을 적용하여 2100년까지의 탄소 배출량과 제거량을 예측하는 모델링 활동을 수행한 결과 연구참여자의 50%가 탄소 배출량이 계속 증가할 것이라는 패턴 매칭을 생각하는 오개념을 갖고 있었다. 또한 연구참여자의 25%는 순 이산화탄소의 배출량과 누적 농도의 인과 관계를 제대로 이해하지 못했다. 둘째, 탄소중립 관련 시각자료에 대한 연구참여자들의 시선운동은 글 영역에 제시된 정보에 크게 영향을 받으며, 그래프의 경우 주로 데이터 영역에 관심이 집중되었다. 그리고 시각적 데이터를 동일한 기능과 범주에 배열했을 때 연구 참가자들은 개념을 설명하는 자료나 왼쪽에 배치된 시각적 데이터에 가장 많은 관심을 보였다. 이는 특정 위치나 순서에 선호가 있음을 의미한다. 개념 이해도가 낮고 요소 간의 인과관계를 제대로 파악하지 못한 연구참여자들은 집중력과 전반적인 시선흐름이 크게 떨어지는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 자연재해 및 기후변화를 포함한 탄소중립의 개념적 이해가 시각화 자료에 대한 관심과 참여에 영향이 있음을 나타낸다.

• Nutrition Research and Practice
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• 제4권5호
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• pp.428-432
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• 2010

In this study, we investigated that consumers could differentiate between levels of claims and clarify how a visual aid influences consumer understanding of the different claim levels. We interviewed 2,000 consumers in 13 shopping malls on their perception of and confidence in different levels of health claims using seven point scales. The average confidence scores given by participants were 4.17 for the probable level and 4.07 for the possible level; the score for the probable level was significantly higher than that for the possible level (P < 0.05). Scores for confidence in claims after reading labels with and without a visual aid were 5.27 and 4.43, respectively; the score for labeling with a visual aid was significantly higher than for labeling without a visual aid (P < 0.01). Our results provide compelling evidence that providing health claims with qualifying language differentiating levels of scientific evidence can help consumers understand the strength of scientific evidence behind those claims. Moreover, when a visual aid was included, consumers perceived the scientific levels more clearly and had greater confidence in their meanings than when a visual aid was not included. Although this result suggests that consumers react differently to different claim levels, it is not yet clear whether consumers understand the variations in the degree of scientific support.

• 영어어문교육
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• 제8권1호
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• pp.143-165
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• 2002

The object of the present study was to examine whether it is possible to get appropriate data to examine the accountability and effectiveness of the elementary English curriculum from the present testing system at elementary schools. The present elementary education policy encourages using performance assessment relying mainly on teachers' observation of students' performanceinstead of objective tests of which the results are given in hierarchical number. To obtain objective data from the performance assessment, it is a prerequisite that teachers understand the achievement criteria set by the curriculum and be able to judge' performance objectively based on the same criteria. A questionnaire was used to examine the degree of teachers' understanding of the achievement criteria. A listening test was developed and given to 13 classes of 4th graders. The English teachers of the 13 classes were asked to judge whether each of their students had achieved the curriculum objective. The distributions of the test scores and teachers judgments were compared across the teachers to examine whether the teachers had the same achievement criteria. The survey showed that about a third of elementary school teachers reported that they did not have an understanding of the achievement criteria set by the curriculum. The comparison analysis showed that the levels of achievement criteria varied greatly among the elementary school teachers.

• Earthquakes and Structures
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• 제18권2호
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• pp.263-273
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• 2020

The use of energy concepts in seismic analysis and design of structures requires the understanding of the input energy response of multi-degree-of-freedom (MDOF) systems subjected to strong ground motions. For design purposes and non-time consuming analysis, however, it would be beneficial to associate the input energy response of MDOF systems with those of single-degree-of-freedom (SDOF) systems. In this paper, the theoretical formulation of energy input to MDOF systems is developed on the basis that only a particular portion of the total mass distributed among floor levels is effective in the nth-mode response. The input energy response histories of several reinforced concrete frames subjected to a set of eleven horizontal acceleration histories selected from actual recorded events and scaled in time domain are obtained. The contribution of the fundamental mode to the total input energy response of MDOF frames is demonstrated both graphically and numerically. The input energy of the fundamental mode is found to be a good indicator of the total energy input to two-dimensional regular MDOF structures. The numerical results computed by the proposed formulation are verified with relative input energy time histories directly computed from linear time history analysis. Finally, the elastic input energies are compared with those computed from time history analysis of nonlinear MDOF systems.

• International Journal of Industrial Entomology and Biomaterials
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• 제31권2호
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• pp.35-39
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• 2015

The developmental responses of insects to temperature are important considerations in gaining a better understanding of their ecology and life histories. Temperature-dependent phenology models permit examination of the effects of temperature on the geographical distributions, population dynamics, and management of insects. Measurements of insect developmental and survival responses to temperature pose practical challenges that depend on the chosen modality, variability among individuals, and high mortality rates near the lower and upper threshold temperatures. Different temperature levels can significantly affect larval development of Eurema hecabe. The development of E. hecabe reared on leaves of Lespedeza cuneata was investigated at three temperature regimes (20, 25, and 30℃), a relative humidity of 60%, and a light:dark photoperiod of 14:10 h. The developmental time from larva to adult was 34.3, 20.6, and 17.9 d at temperatures of 20, 25, and 30℃, respectively. Pupal rate was 47.6%, 47.6%, and 61.9% at temperatures of 20, 25, and 30℃, respectively. The developmental threshold temperature estimated from larva to pupae was 8.1℃ with 381.7 degree-days. There is an increasing need for a standardized manual for rearing this butterfly species based on adequate knowledge of its ecology.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제14권1호
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• pp.150-157
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• 2014

본 논문은 현재 출간된 아동영문어휘책의 현황분석을 통해 그림과 문자의 관계적 속성을 이해하고 사용자인 아동을 고려해 시각적 심상을 얼마나 잘 활용하고 있는가를 파악하고자 하였다. 이에 아동영문어휘책에 사용된 그림의 유형과 그림의 활용도, 그림과 문자의 결합 형태, 그림과 문자와의 의미일치도 정도를 살펴보았다. 분석결과 그림의 활용도는 일러스트, 만화, 일러스트와 만화의 혼용 순으로 전반적으로 높은 것으로 나타났다. 그림과 문자의 결합 형태에서는 그림+어휘형, 일러스트가 없는 문자형, 그림문자형 순으로 나타났다. 특히나 그림과 문자의 의미일치도가 높을수록 학습에 효과적인데 반해 의미일치도는 전반적으로 낮게 나타났다. 의미일치도가 높게 나타난 5개의 그룹 중 그림문자형이 가장 높은 결합형태 빈도를 보이고 있었다. 따라서 현재 출간된 아동영문어휘책에 나타난 그림과 문자의 제시형태는 비슷한 형태로 출판사별로 출간되고 있음을 알 수 있었고 아동의 다양한 수준을 바탕으로 한 효과적인 디자인연구가 필요하다고 보아진다.