• 대한치과기공학회지
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• 제38권3호
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• pp.225-235
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• 2016

Purpose: The purpose of this study aims to improve self-confidence, satisfaction and self fulfillment of dental technology students through practical skills competitions to meet the levels required by the industry. Method: The questionnaire was composed of 12 general characteristics, 23 self-efficacy, 25 practice satisfaction, 5 self-satisfaction, 12 self fulfillment out of 77 questions. The reliability of the surveys showed Cronbach' ${\alpha}=0.893$ on the self-efficacy, Cronbach' ${\alpha}=0.871$ on the practice satisfaction, Cronbach' ${\alpha}=0.857$ on self-satisfaction and Cronbach' ${\alpha}=0.941$ on self fulfillment. Results: Before and after the test result comparison showed a statistically significant difference for both men and women according to the general characteristics. Women's progress was higher than for men. The thought about dental technicians has changed for the better and showed a statistically significant difference. Subjects who have 3.1~3.5 school record showed the highest score on job skills, self-efficacy, practice satisfaction, self-satisfaction and self fulfillment according to the the general characteristics, and 3.6 ~ 4.0, 3.0 or less and 4.1 ~ 4.5 in order. Conclusion: This study was conducted with dental technology students who participated in practical skills competitions after 10 week 40 hours training in D college, and the results were as follows. Practical training improved the job performance, self-efficacy, practice satisfaction, self-satisfaction and self fulfillment improved significantly.

• 디지털콘텐츠학회 논문지
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• 제16권3호
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• pp.493-501
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• 2015

본 연구는 상호작용성이 가장 두드러진 디지털콘텐츠 중 하나인 모바일 게임 이용자 속성과 모바일 게임 이용 행태의 상관관계에 대하여 탐색한다. 게임 이용 행태에 영향을 끼치는 다양한 요인 중 이용자 자체의 속성에 주목하고, 이용자의 개인적, 심리적 속성이 실제 게임 이용에 미치는 영향을 살펴보았다. 이용자 속성은 크게 '대인관계, '게임 숙련도, '혁신 성향, '자아존중감, '경쟁심'의 다섯 가지 요인으로 구분하였으며 게임 이용 행태는 크게 두 가지로 나누어 정량적인 행태인 '이용량(이용시간, 소비비용)'과 정성적인 행태인 '지각된 만족도(지각된 즐거움, 지각된 서비스 품질, 지각된 가격)'로 구분하였다. 연구 결과 대체적으로 본 논문에서 상정한 이용자 속성이 강할수록, 이용량과 지각된 만족도가 증가함을 알 수 있었다. 본 연구는 어떠한 속성을 가진 이용자가 더 많이 게임 콘텐츠를 이용하고, 소비하고, 만족하는가를 살펴봄으로써 기존 디지털 콘텐츠의 이용 행태 및 중(重)이용에 관한 연구에 기여하고자 한다.

• 대한화장품학회지
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• 제32권4호
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• pp.269-282
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• 2006

본 논문은 국내화장품 산업의 현황과 문제점을 살펴보고, 국내에 진출한 수입화장품의 마케팅전략을 마케팅 믹스전략의 구성요소인 4P를 중심으로 분석하고, 그에 따른 소비자 구매행동에 미치는 영향에 대해 알아봄으로써 21세기 국내 경제를 이끌어갈 산업의 하나로 발전하기 위한 방향과 전략을 연구 분석하였다 연구의 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 국내화장품 산업의 현황과 문제점을 살펴본 결과 화장품 산업은 전형적인 브랜드 산업으로 국내화장품은 브랜드력의 부족이 문제점으로 대두되고 있었다. 마케팅의 구성요소인 4P를 중심으로 국내 진출한 수입화장품의 마케팅전략에 관한 분석은 국내화장품 기술개발 수준이 선진국 대열에 진출할 만큼 발전함에 파라 소비자의 요구를 살펴보면 점차 다양한 심층화가 진행됨을 알 수 있었다. 즉 브랜드는 제품에 대한 수많은 정보 속에서 유일하게 신뢰할 수 있는 판단 기준이 되는 만큼 소비자의 요구 변화를 인지한 브랜드 마케팅 수립과 브랜드 마케팅전략을 효과적으로 전개할 수 있는 다양한 유통망 형성이 시급함을 알 수 있었다.

• 디지털융복합연구
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• 제13권3호
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• pp.137-153
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• 2015

Brod에 의해 처음 소개된 테크노스트레스는 적절한 방법으로 새로운 기술에 대한 대처 능력의 부족으로 인해 유발되는 적응과 관련된 현대적 질병을 말한다. 스트레스란 개인에게 주어진 지나친 심리적 혹은 육체적 부담이 존재한 상황적 자극에 대한 개인의 적응 반응이기 때문에 조직 안에서 발생하는 테크노스트레스는 생산성 저하, 새로운 기술에 대한 거부감 등 다양한 부작용을 유발할 수 있다. 본 연구에서는 선행연구에서 제시한 다양한 테크노 스트레스 유발요인들 간의 차이를 살펴보고자 한다. 이를 위해 사용자의 성별, 연령, 컴퓨터 활용 능력 수준, 산업에 대한 차이를 중심으로 테크노스트레스 유발요인과의 분산분석을 수행하였다. 분석 결과 5가지 테크노 스트레스 유발 요인들에서 차이를 발견할 수 있었다. 본 연구로 인해 앞으로 조직 구성원들의 테크노 스트레스를 줄이기 위한 프로그램을 운영하고자 하는 조직의 경우 개인의 차이를 중심으로 맞춤화된 교육을 만들어 제공함으로써 테크노스트레스로 인한 스트레스 저하를 최소화 할 수 있을 것으로 기대된다.

• 부모자녀건강학회지
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• 제15권2호
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• pp.71-79
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• 2012

Purpose: This study was conducted to examine the effects of simulation-based practice using standardized patients for the care of woman with postpartum hemorrhage as related to clinical performance competence and critical thinking deposition of nursing students. Methods: A nonequivalent control group pre-post test experimental design was used. Fifty four third year students were recruited, 29 students for the experimental group and 25 students for the control group. The simulation-based practice about nursing care related to postpartum hemorrhage included skill training, team-based practice, and debriefing. It was implemented with the experimental group for about 30 minutes in October 6, 2011. Data were analyzed using frequency, ratio, chi-square, Fisher's exact probability, and t-test using the SPSS/WIN program. Results: The experimental group who had the simulation-based practice showed significantly higher knowledge and skills of clinical performance competence than the control group (t=2.19, p=.003). But the experimental group who had the simulation-based practice did not show significantly higher critical thinking deposition than the control group (t=-0.32, p=.748). Conclusion: The results indicate that a simulation-based practice is an effective teaching method to improve knowledge and skills for clinical performance competence of nursing students. Further study is needed to identify the effect of a simulation-based practice on nursing attitudes.

• 융합정보논문지
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• 제10권11호
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• pp.87-97
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• 2020

본 연구는 간호대학생에게 표준화 환자를 활용한 접촉주의 환자 간호 시뮬레이션 교육의 효과를 확인하기 위하여 수행되었다. 본 연구대상자는 일개 대학 간호대학생 67명을 대상으로 2019년 10월부터 12월까지 진행되었다. 혼합 연구방법으로 시뮬레이션 전과 후에 다제내성균 감염관리 지식과 수행자신감을 조사하여, paired t-test로 분석하였고, 성찰일지는 내용분석을 수행하였다. 중재 후 대상자의 다제내성균관련 감염관리 지식과 수행자신감은 통계적으로 유의한 증가를 보였다. 성찰일지 내용분석에서는 39개의 의미있는 진술과 13개의 범주를 도출하였다. 본 연구의 결과 표준화 환자를 활용한 접촉주의 환자간호 시뮬레이션 교육은 다제내성균 감염관리 지식과 수행자신감을 증진시키며, 간호 전문직으로서 실제적인 접촉주의 간호수행능력, 환자중심간호, 협력을 학습할 수 있는 교육전략임을 확인하였다.

• 디지털융복합연구
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• 제18권1호
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• pp.357-368
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• 2020

이 연구는 K3 리그 축구선수들의 시즌 중 체력 상태를 점검하기 위한 목적으로 종목 특이적인 체력측정을 시즌 초반과 후반에 실시하였다. 평가항목은 신체구성, 순발력, 민첩성, 지구력 및 등속성 하지근력 등으로 구성하였다. 측정 결과 시즌 초반과 비교하여 시즌 후반에 향상된 기능을 보여준 항목은 골격근량, 순발력, 민첩성 등이며, 신체조성, 지구력 및 등속성 하지근력은 차이점이 발견되지 못하였다. 시즌 후반부에 향상도를 보여준 항목은 시즌 중 반복적인 훈련과 시합 참여에 의한 학습효과 및 다양한 생리학적 기전에 의한 것으로 생각된다. 마지막으로 지구력과 하지근력은 별도의 특이적인 훈련을 시즌 중에 실시하지 못한 이유로 인하여 시즌 후반에 향상도를 보여주지 못한 것으로 판단된다. 이상의 결과를 종합한 결과, 선수들의 체력상태를 주기적으로 점검하는 연구를 통하여 시합기, 전이기 및 준비기에 적합한 체력 훈련프로그램의 개발 및 적용이 필요한 것으로 생각된다.

• 기본간호학회지
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• 제19권3호
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• pp.322-333
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• 2012

Purpose: The purpose of this study was to evaluate the effects of a newly developed Introduction to Clinical Nursing (ICN) program on critical thinking skills, communication competence, self-efficacy, and clinical performance self-confidence in nursing students in their third year. Methods: One group pre-test and post-test design was used with three data collection time points (pre-test, post-test1 and post-test2). Participants were 74 third year nursing students approaching their first clinical practicum. The new program included (a) simulated clinical encounters regarding situations of assessing hospitalized patents and caring for patients with oxygenation needs, (b) objective structured clinical examination of skills, (c) lectures, and (e) field trips. Data were analyzed using paired t-tests. Results: After the ICN course, critical thinking skills(significant only between pretest and post-test2), communication competence, and clinical performance self-confidence improved significantly (p<.05). There was no improvement in the self-efficacy total score but there was significant improvement in the subscale, self-regulatory efficacy. Conclusions: The study results indicate that the ICN course may be effective in increasing critical thinking skills, communication competence, and clinical performance self-confidence in nursing students. However, the effect size was very small and modifications of this program should be considered to develop more cost-effective educational programs.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제27권2호
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• pp.189-200
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• 2008

The purpose of this study is to find out the effects of learning that has applied instruction module utilizing ICT in project-based learning in elementary science classroom on improvement of the self-directed learning skills and the problem-solving skills. For this purpose, the project based learning instruction module utilizing ICT based was developed and conducted to 2 class consisting of 66 elementary students in the 6th grade to clarify the effects. As a result of the study, first, the instruction module utilizing ICT in project-based learning was effective in improving self-directed learning skills of students. As the subordinate effects of self-directed learning skills it showed improved effects in diagnosing desire to learn, setting goals, basic self-managing ability, selecting learning strategy, durability of practicing learning, making effort for result, and self-examination but it did not show improved effects in figuring out recognition of resources for Learning. Second, it was effective in improving the problem-solving skills of students. As the subordinate effects of problem-solving skills it showed improved effects in problem recognition, information gathering, analysis, thinking prior to dissemination, planning skill, and evaluation but it did not show effect on decision making, implementation & risk-taking and feedback.

• 한국사회복지학
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• 제47권
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• pp.272-309
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• 2001

It is a recent trend to emphasize community services for the rehabilitation of the mentally ill. However, it is also necessary to provide social work services for those living in the institutions, who is the most underprivileged in our society. To deal with interpersonal skill deficits which is one of the main characteristics of the mentally ill, social skills programs are being utilized, usually in the communities, but not in the institutions. Therefore, the objective of this study is to develop and evaluate institution-relevant program for the improvement of assertiveness, which is the basic ability among the interpersonal skills, and self-esteem, which is the emotional basis of assertiveness. Because there has been little literature on such a program, a preliminary program had been implemented in order to include the peculiarities of the life in the institutions on the main program. The evaluation of the program effect was done by pretest-post test control group design, and its results are as follows. Firstly, in regard to program effectiveness, the pre and post test showed that self-esteem improved in a statistically meaningful way, but that assertiveness did not so. However, the staff verified the improvement of the group members' assertiveness to some degree in their actual lives. Secondly, in regard to the group process, the group interaction improved in a statistically meaningful way between 2nd and 5th session, and the improvement maintained till the program termination. Also the group members evaluated the program as helpful in their everyday lives. Therefore it can be said that the result of this program is encouraging. In light of this, several suggestions were made: utilizing more dynamic techniques in the program; developing the advanced level of the program; making an effort to change environmental structures as well as individuals; applying this kind of program to another living facilities such as those for the homeless or handicapped.