• 한국산학기술학회논문지
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• 제12권1호
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• pp.200-206
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• 2011

본 연구는 대학생들이 인식한 어머니 및 아버지 애착과 부모됨의 동기의 관계를 분석하였다. 연구대상은 W대학교의 부모-자녀관계론을 수강하는 대학생 223명이다. 연구도구는 부모애착(IPPA)와 부모됨의 동기에 관한 질문지를 사용하였다. 연구결과는 첫째, 대학생들은 아버지에 대한 애착보다는 어머니에 대한 애착이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 대학생들의 부모됨의 동기는 전체적으로 평균보다 높았지만 성별 차이는 나타나지 않았다. 셋째, 대학생들의 어머니와 아버지 애착은 부모됨의 동기와 정적상관이 있었다. 특히 어머니와 아버지에 대한 애착 중 의사소통과 신뢰감 애착이 높을수록 부모됨의 동기가 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과로 볼 때, 대학생을 대상으로 하는 예비 부모교육은 대학생들의 부모됨의 동기를 높이기 위해 부모애착을 형성할 수 있는 내용이 포함되어야할 것이다. 또한 미래의 부모가 되었을 때 자녀와 애착을 잘 형성할 수 있도록 하는 내용을 포함해야 할 것으로 사료된다.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제20권3호
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• pp.263-280
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• 2014

본 연구는 부모 세대 집단과 청소년 세대 집단이 온라인 게임 인식의 주요 하위 차원인 온라인 게임의 유해성과 유익성, 온라인 게임의 영향과 가치, 온라인 게임과 관련한 부모-자녀 관계, 온라인 게임 규제에 대해 어떠한 생각들을 가지고 있고, 각 세대 집단 간에 어떠한 차이가 있는지를 확인하기 위해 수행하였다. 이를 위해 수도권에 거주하는 중, 고등학생 청소년 155명과 중, 고등학생 부모 192명, 총 347명을 대상으로 온라인 게임 인식 척도 문항을 활용하여 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 온라인 게임인식의 주요 하위 차원에서 부모 세대 집단과 청소년 세대 집단의 공통점과 차이점을 확인하였다. 특히 온라인 게임의 폭력성과 사회성 항목에서 부모 집단과 청소년 집단의 인식의 차이가 크게 나타나, 이 두영역에 대한 세대 간의 인식의 차이가 온라인 게임을 둘러싼 부모 세대와 청소년 세대의 갈등의 중요한 지점이 되고 있음을 확인하였다. 또한 온라인 게임과 관련한 부모-자녀 관계에 대한 인식에서도 세대 집단 간 차이가 분명하게 드러나, 청소년 시기 발달 과정 속에서의 부모-자녀 관계가 온라인 게임과 관련한 부모-자녀 관계에도 반영되고 있음을 확인하였다. 본 연구는 현실 상황에서 직면하는 구체적인 활동 수준에서 온라인 게임에 대한 세대 집단 간 인식 차이를 세밀하게 조망했다는데 의의가 있다. 또한 온라인 게임과 관련된 부모-자녀 갈등의 원인이 되는 구체적인 지점이 무엇인지 확인하였다는 데에서 실용적인 시사점을 지닌다.

• Child Health Nursing Research
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• 제11권1호
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• pp.54-62
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• 2005

Purpose: This study was done to examine the relationship between sexual permissiveness, family function and parent-adolescent communication among adolescents. Method: A descriptive correlation approach was used and the participants were 956 male and female students. Data were collected by questionnaire survey using convenience sampling. The instruments were the Family APGAR Questionnaire by Smilkstein(1978), PAC by Olson and Barnes(1982), and the Premarital Sexual Permissiveness Questionnaire by Reiss(1967). Data were analyzed using the SPSS 10.0 program with descriptive statistics, Pearson correlation coefficients, t-test, and ANOVA. Results: Family function was significant according to school record, economic status, living arrangement of parent. Parent-Adolescent Communication was significant according to religion, economic status, having a boy/girl friend, and experience of sexual intercourse. Sexual permissiveness was significant for all except economic status. Correlation among the variables showed that parent-adolescent communication was negatively correlated to sexual permissiveness(r=-.127, p=.000) and positively to family function(r=.368, p=.000). Conclusion: The findings suggest that parent-adolescent communication and family function are associated with sexual permissiveness, and the findings of this study are expected to make a contribution to creating an ideal sexual culture for youth.

• 부모자녀건강학회지
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• 제11권2호
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• pp.127-137
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• 2008

Purpose: The purpose of this study was to attempt an accurate understanding of the quality of life for the children and provide basic materials for application to nursing research, intervention and further theoretical development. Method: Data obtained from such research methods as the lexical and literature review were analysed according to Walker and Avant's(1995) process of concept analysis. Results: As a result of analysis, it was found that the attributes of the concept of the quality of life for the children included value/acceptance, family relationship, safety, good relationship with friends, right of children, school life, parent relationship, leisure, economical stability, not child abuse, and health. There was the coexistence between antecedent element and the outcomes of subjective judgement - health, family, economic strength, education, friends, welfare, social-cultural environment which indicates the coexistence of positive and negative emotions. Conclusion: nursing intervention should be provided for children by concentrating focus on the coordination of internal and external situations in order to prompt them to express their life with positive emotions. Experiential reference was used to suit the purpose of this study based on the use of objective and subjective indicators, and the development of the instrument considering the children were proposed because of the absence of the unified measurement instrument.

• Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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• 제9권1호
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• pp.54-66
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• 1998

본 연구의 목적은 정신과 환자의 자녀가 정상인의 자녀와 비교하여 불안, 우울 등의 정신병리와 자기 개념, 가정환경에 대한 인식에 있어서 차이가 있는지를 알아봄으로써 부모의 정신병리가 자녀에게 어떤 영향을 주는가를 밝히기 위함이다. 아울러 환자집단 내에서 환자의 성별에 따라, 환자의 발병 당시의 자녀의 나이에 따라, 환자 진단에 따라 자녀의 불안, 우울 등의 정신병리와 자기 개념, 가정환경에 대한 인식에서 차이가 있는가를 알아보고자 하였다. 1997년 6월부터 1998년 4월까지 서울, 경기지역의 신경정신과 성인 외래 환자 39명을 대상으로 하여 이들의 자녀 중 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지의 남녀 학생 52명에게 한국형 소아 상태-특성불안척도, 한국형 소아 우울 척도, 한국형 소아자기개념척도, 한국형 가정환경척도를 작성하도록 하고 이를 동 수의 정상인 자녀와 비교하였다. 그리고 환자의 자녀 내에서는 환자가 남자인지 혹은 여자인지, 환자의 발병 연령이 자녀가 3세 이전이었는지 이후였는지, 환자의 진단이 어떤 것인지에 따라 척도들을 비교하였다. 결과는 다음과 같다. 1) 정신과 환자의 자녀들이 정상인의 자녀들과 비교하여 가정환경척도 중 표현력 척도에서 유의하게 낮은점수를 보였고 상태 불안 척도에서는 유의하게 높은 점수를 보였다(p<0.05). 그러나 소아 자기개념척도의 지적 및 학업 상태 소척도와 인기도 소척도에서는 오히려 환자의 자녀가 정상인의 자녀보다 유의미하게 높은 점수를 보였다(p<0.05). 2) 환자군 내에서 환자의 남녀 성별에 따른 자녀의 척도들의 차이는 없었다. 3) 환자군 내에서 환자가 자녀 나이 3세 이전에 발병한 경우가 3세 이후에 발병한 경우보다 가정환경척도 중 조절성 소척도 점수는 유의하게 낮고 특성불안척도는 유의하게 높았다(p<0.05). 4) 환자군 내에서 환자의 진단(정신분열병 범주 장애-정동장애-신경증)에 따른 자녀의 척도들의 차이는 없었다. 자기 보고식 설문으로 측정한 우울, 불안 등의 정신병리는 환자의 자녀와 정상인의 자녀간 유의미한 차이를 보이지 않았다. 환자의 진단이나 남녀 성별의 차이 역시 자녀에게 영향을 주지 않는 것으로 밝혀졌으나 자녀가 3세 이전에 부모가 정신질환에 이환 될 경우에는 자녀의 특성불안이 높은 경향을 보였다. 향후 고위험군 자녀의 발달학적 측면에서 영향을 주는 요인을 밝히는 연구를 위해서는 자녀의 자기보고 이외에도 부모, 선생님 등의 관찰과의 일치도에 대한 조사, 직접적인 면담 등이 필요할 것으로 보이며 통제된 환경에서의 전향적 연구가 필요할 것이다.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제10권spc호
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• pp.87-115
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• 2004

이 연구에서는 청소년의 일탈행동에 대한 이해를 위해, 청소년에게 의미있는 인간관계를 중심으로 그 영향을 살펴보는데 초점을 두었다. 이를 위해 최근에 이루어진 부모자녀관계, 친구관계 및, 교사학생관계와 청소년의 일탈행동에 관련된 선행 연구의 결과들을 개관하였다. 이러한 경험과학적 연구 결과들에 대한 종합을 토대로, 부모자녀관계와 일탈행동에 관련하여 다음과 같은 세 측면에서 논의가 시도되었다: 1) 부모의 적대적이고 거부적인 양육태도의 영향, 2) 부모의 자녀 성취에 대한 낮은 기대와 압력, 3) 가장 믿고 의지하고 싶은 존재인 부모로부터 버려진 경험. 친구관계와 일탈행동에 대해서도 세 가지 면에서 논의하였다: 1) 친구 사회적 지원의 증가와 부모나 교사 사회적 지원의 감소, 2) 일탈행동 촉진자로서 친구와 관련된 생활 환경의 개선, 3) 일탈 청소년 하위집단별 다양한 친구관계 유형. 한편 교사학생관계와 일탈행동에 관련하여서는 다음과 같이 논의점이 정리되었다: 1) 교사와 적대적인 관계를 형성하고 있는 일탈 청소년, 2) 교사와 부정적인 관계의 회복, 3) 처벌의 효과에 대한 숙고.

• 가정과삶의질연구
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• 제35권2호
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• pp.17-29
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• 2017

The purposes of this study were to analyze the effect of perceived parent-adolescent communication on SNS addiction tendency among high school students and to investigate the mediating effects of self-control on the relationship between above variables. 567 students who were registered in three high schools located in D city completed a questionnaire on parent-adolescent communication, SNS addiction tendency, and self-control. Structural equation models were conducted to compare the research model (complete mediating effect) and the competing model (partial mediating effect), and bootstrapping was conducted to investigate the mediating effects of self-control with SPSS 23.0 and AMOS 23.0. The results are as follow: First, while the parent-adolescent communication did not directly have an effect the SNS addiction tendency, the self-control had a direct effect on the SNS addiction tendency. Second, the research model was selected as a final model which implied that parent-adolescent communication had an indirect effect on SNS addiction tendency among high school students. Third, self-control had a significant mediating effect on the relationship between parent-adolescent communication and high school students' SNS addiction tendency. Based on the results of this study, it can be concluded that parent-adolescent communication had an indirect effect rather than a direct effect through self-control on high school students' SNS addiction tendency. This result indicates that the SNS addiction tendency rate of high school student can be lowered, by mediating self-control. Finally, this study suggests that the implicit points on counseling methods to remedy self-control of high school students, and shortcomings and limits of this study and advice for follow-up studies all be discussed.

• 한국엔터테인먼트산업학회논문지
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• 제15권6호
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• pp.127-139
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• 2021

본 연구는 한부모 가족의 유아를 대상으로 가족건강성이 자기조절력, 사회적 유능감에 미치는 영향 관계를 밝히고자 했다. 본 연구의 대상은 서울시에 소재한 유치원에 재원 중인 만 3세~5세 유아 350명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 응답은 학부모가 하도록 하였으며, 수집된 자료는 수집된 자료는 SPSS Satistics와 SPSS Process Macro를 사용하여 다중회귀 분석과 Pearson의 상관관계분석, Bootstrapping 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 한 부모 가족의 가족건강성은 유아의 자기조절력과 사회적 유능감에 부분적으로 유의미한 정(+)의 상관관계가 있었다. 둘째, 한부모 가족건강성과 유아의 사회적 유능감 간의 관계에서 유아의 자기조절력은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이같은 연구결과를 고려하여 유아의 사회적 유능감은 한부모 가족이라는 가족형태보다 가족원 간의 관계에서 영향을 받는다는 것임을 파악할 수 있었다.

• 가정과삶의질연구
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• 제27권1호
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• pp.145-164
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• 2009

The purpose of this study was to examine the effect of group art therapy on the self-efficacy and sociality of middle school students from single-parent families. The major results of this study were as follows: First, it was revealed that the activities of group art therapy were effective in making the self-efficacy of students from single-parent families higher by expressing their thought, and feelings better and having more confidence in themselves. Second, it was revealed that the activities of group art therapy were effective in improving the sociality of students from single-parent families by showing better performance in relationship with peers. Third, it was revealed that the activities of group art therapy had an effect on students' affirmative feelings according to each stage. That is, the students' feelings became more affirmative after this art therapy activities. Fourth, this study proved that K-HTP was effective in improving the self-efficacy and sociality of middle school students from single-parent families Fifth, this study proved that KFD was effective to improve the self-efficacy and sociality of middle school students from single-parent families. In conclusion, the Group Art Therapy had the effect on improving the self-efficacy and sociality of students from single-parent families.

• 한국보육지원학회지
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• 제20권1호
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• pp.73-89
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• 2024

Objective: The purpose of this study was to examine the effect of communication and cooperation between teachers and parents on infant care. Specifically, this study explored the direct effect of teacher-parent partnership on teacher-infant interactions and the indirect effect through teacher sensitivity. Methods: The participants of this study were 216 teachers in charge of infant classes at child care centers located in Gyeonggi-do. They responded to questionnaires on teacher-parent partnership, their sensitivity, and teacher-infant interactions. Data were analyzed using structural equation modeling. Results: First, teacher-parent partnership did not have a direct impact on teacher-infant interactions. Second, teacher-parent partnership indirectly influenced teacher-infant interactions through teacher sensitivity. In other words, a high level of teacher-parent partnership was associated with a high level of sensitivity, subsequently resulting in the provision of high-quality interactions for infants. Conclusion/Implications: This study confirmed the role of teacher sensitivity as a mechanism to explain how teacher-parent partnership is linked to teacher-child interactions. The results emphasize the importance of communication and cooperation between teachers and parents in enhancing teachers' sensitivity and, ultimately, providing high-quality child care to infants.