The purpose of this study is to analyze errors and treatment behavior during the course of mathematics learning of academic achievement by applying reflective activities in the second semester of the third year of elementary school. The study participants are students from two classes, 21 from the third-grade S elementary school in Seoul and 20 from the comparative class. In the case of the experiment group, the multiplication unit was reconstructed into a mathematics class that applied reflective activities. They were pre-post-test to examine the changes in students' mathematics performance, and mathematical communication was recorded and analyzed for the focus group to analyze the patterns of learners' error handling in the reflective activities. In addition, they recorded and analyzed students' activities and conversations for error type and error handling. As a result of the study, the student's mathematics achievement was increased using reflective activities. When learning double digit multiplication, the error types varied. It was also confirmed that the reflective activities helped learners reflect on the multiplication algorithm and analyze the error-ridden calculations to reflect on and deal with their errors.
Kim, Jae-Geun;Lee, Taek-Joo;Lim, Soo-Cheol;Park, Kyoung-Soo;Park, No-Cheol;Park, Young-Pil;Ohm, Won-Suk
Proceedings of the Korean Society for Noise and Vibration Engineering Conference
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2010.10a
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pp.537-537
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2010
High precision sensing is very important in various technologies. Especially, it is more important when it were applied to nano/micro meter level's sensing like AFM, storage, etc. And capacitive sensing is widely used method. To improve the measurement efficiency, many signal conditioners were studied and one of them was surface acoustic wave (SAW) device. SAW device is very widely used as a high frequency bandwidth filter. Due to the reflective characteristic of high frequency, the response of SAW device contains both propagative and reflective signal at the external impedance. In this paper, we used SAW device as signal conditioner of capacitive sensor. And high precision gap measurement was executed using capacitive load. Reference signal was reflective SAW response and the magnitude at the center frequency of SAW device by the change of impedance was checked. Finally, the attainable gap resolution was determined.
Choi, Min-Jun;Kwon, O Dae;Choi, Sang Dae;Baek, Ju-Yeoul;An, Kyoung-Joon;Chung, Kwun-Bum
Applied Science and Convergence Technology
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v.25
no.4
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pp.73-76
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2016
Multi-layer films of $SiN_x/SiO_x$/InSnO with anti-reflective effect were grown by new-concept plasma enhanced chemical vapor deposition system (PECVD) with hybrid plasma source (HPS). Anti-reflective effect of $SiN_x/SiO_x$/InSnO was investigated as a function of ratio of $SiN_x$ and $SiO_x$ thickness. Multi-layers deposited by PECVD with HPS represents the enhancement of anti-reflective effect with high transmittance, comparing to the layers by conventional radio frequency (RF) sputtering system. This change is strongly related to the optical and physical properties of each layer, such as refractive index, composition, film density, and surface roughness depending on the deposition system.
Reflectors for reflective LCDs must be designed to be able to control the direction of the image and the viewing angle range for optimal display. In this paper, we tried to optimize the reflector for reflective LCDs. The conventional surface structures showed many defects and problems. Therefore we made efforts to improve the surface structures of the conventional reflectors through both a theoretical approach and analytic work. As a result, we proposed surface structures which showed almost uniform reflectance within the viewing angle range specified by a user even at any oblique incidence. By using Beckmann's equations, we could check the reflective property of the proposed surface structures.
An enzyme-free optical method is proposed for estimating high concentrations of glucose in a glucose-lactose mixture, based on a predictive equation that takes advantage of the reflective optical power observed at two discrete wavelengths. Compared to the conventional absorption spectroscopy method based on Beer's Law, which is mainly valid for concentrations below hundreds of mg/dL, the proposed scheme, which relies on reflection signals, can be applied to measure higher glucose concentrations, of even several g/dL in a glucose-lactose mixture. Two probe wavelengths of 1160 and 1300 nm were selected to provide a linear relationship between the reflective power and pure glucose/lactose concentration, where the relevant linear coefficients were derived to complete the predictive equation. Glucose concentrations from 2 to 7 g/dL in a glucose-lactose mixture were efficiently estimated, using the established predictive equation based on monitored reflective powers. The standard error of prediction was 1.17 g/dL.
The purpose of this study was to investigate the differences of reflective inquiry according to students' characteristics and interaction modes of small group in three contexts of the classroom and to obtain educational implications about using small group and teacher's intervention for an effective reflective inquiry. We transcribed and analyzed the students' conversation in inquiry activities of small group with frameworks of linguistic behavior and three contexts of the classroom. The result of the study indicated that individual and group reflective inquiry could be affected by the relationship with peers more than their own characteristics.
Journal of Korean Society of Coastal and Ocean Engineers
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v.19
no.5
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pp.429-435
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2007
The present study proposed a method fer simulating reflective boundary conditions in Boussinesq wave propagation model by lining lateral boundaries like breakwaters and seawalls with artificial sponge layers. In order to find out the reflective characteristics of sponge layers, 1D numerical experiments were performed varying the relative sponge width (sponge width/wave length). The results showed that the reflection coefficient can be effectively realized from no reflection to full reflection simply by adjusting the relative sponge width. Based on the results, a multiple regression formula was proposed to delineate the relationship among the reflection coefficient and other dimensionless variables. Finally, the reflective sponge layer was applied to a semi-infinite breakwater, demonstrating that it can also be successfully employed in 2D applications.
Park, Kyung-Ho;Lee, Gak-Seok;Kim, Jae-Chang;Yoon, Tae-Hoon;Kim, Jin-Hwan;Yu, Jae-Ho;Choi, Hwan-Young
한국정보디스플레이학회:학술대회논문집
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2009.10a
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pp.614-615
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2009
For the high reflectance under the ambient light condition, a highly efficient diffractive reflector has been proposed, based on a micro grating structure.[1] This reflector was designed to show highly concentrated distribution of the reflected light to the normal direction of the reflector under specific incident conditions of the light. In order to apply a diffractive reflector to a reflective liquid crystal display, the coupling between the viewing angle characteristics of a liquid crystal (LC) cell and the reflective distribution of the reflector should be considered. Under the optimum configuration confirmed through the analysis of the coupling between a LC cell and a reflector, a reflective vertical alignment (VA) cell with a diffractive reflector shows contrast ratio and brightness much higher than that with a conventional bumpy reflector.
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.32
no.9
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pp.1405-1416
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2012
This study aims to analyze how pre-service science teachers' reflective thinking is presented during the microteaching process. The subjects of this study were 13 students who attended a lecture course on science teaching methods offered by the Department of Science Education of the College of Education at a national university. The simulated lessons that were performed during the microteaching process went through peer assessment and self-assessment. Then, the next set of lessons was conducted based on the assessment results. After the first set of simulated lessons, the pre-service teachers' reflection at the routine and technical levels was most remarkable in the focus dimension. In the inquiry and change dimensions, technical reflection stood out. Dialogic or transformative reflection was rarely presented. In addition, most of the pre-service teachers displayed mingling patterns of reflection levels in all of the three dimensions. The results of this study, in particular, prove that microteaching has a high level of applicability in terms of reflective thinking and instructional technology. Accordingly, there is a need for subsequent studies to create a new model that can encourage pre-service teachers' reflective thinking by structuralizing peer and self-assessment during the process of microteaching.
This study examines the effects of reflective journal writing on the mathematics self-efficacy in reciprocal peer tutoring. Participants were 38 high school students in Gyeonggi province who attended at a summer intensive mathematics course for 4 weeks. This study used a mixed method. SPSS 21.0 program was used to analyze the quantitative data, and the interviews, observational journals and reflective journals of 6 students were used to analyze qualitative data. According to the results, all the subcategories of mathematics self-efficacy, - mathematics problem-efficacy, mathematics success-efficacy, mathematics learning-efficacy, and mathematics subject-efficacy - improved except mathematics occupation-efficacy. In case of mathematics success-efficacy and mathematics problem-efficacy, students revealed the greatest improvement. In conclusion, reflective journal writing in reciprocal peer tutoring could be suggested as a treatment program to improve students' mathematics self-efficacy.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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