• 문화기술의 융합
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• 제8권1호
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• pp.167-174
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• 2022

본 연구는 간호대학생을 대상으로 주관적 행복감의 정도를 알아보고, 학업스트레스, 자기효능감, 문제해결능력이 주관적 행복감에 미치는 영향을 확인하기 위하여 시도되었다. 연구참여자는 B시 2개 대학의 간호대학생 348명을 대상으로 실시하였다. 자료분석은 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 실수, 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, 피어슨 상관계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 대상자의 주관적 행복감은 41.91±9.53점이었다. 주관적 행복감은 학업스트레스(r=-.523, p<.001)와 부적상관관계, 자기효능감(r=.515, p<.001), 문제해결능력(r=.466, p<.001)과 정적상관관계를 나타냈다. 주관적 행복감에 영향을 미치는 요인은 학업스트레스(β=-.351, p<.001), 자기효능감(β=.255, p<.001), 문제해결능력(β=.132, p=.049)으로 나타났고, 설명력은 37.2%로 확인되었다. 본 연구결과를 통하여 간호대학생의 주관적 행복감을 향상하기 위하여 학업스트레스를 줄이고, 자기효능감과 문제해결능력을 높일 수 있는 다양한 프로그램 개발이 필요하다.

• 융합정보논문지
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• 제8권6호
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• pp.49-57
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• 2018

본 연구는 2018년 7월 23일부터 8월 20일 사이 G, J 지역의 220명의 치위생(학)과 학생들을 대상으로 인성이 학교생활 적응에 미치는 영향을 조사하고 대인관계와의 매개효과를 규명하기 위해 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 기술통계, 상관분석, 대인관계를 매개로 하여 회귀분석을 하였다. 인성의 평균은 3.50이었다. 인성의 하위영역 중 인지영역은 3.55, 정의적 영역은 3.60, 행동적 영역은 3.38이었다. 인성은 대인관계와 정적상관(r=.74, p<0.01)을 나타냈고, 학교생활 적응과도 정적상관(r=.63, p<0.01)의 관계였다. 인성의 하위변인인 인지적 영역(r=.854, p<0.01)과 정의적 영역(r=.815, p<0.01), 그리고 행동적 영역(r=.744, p<0.01)과도 정적상관을 보였다. 대인관계는 두 변수사이의 관계에서 완전매개효과를 나타내었다. 본 연구에서 치위생(학)과 학생들의 대인관계는 인성과 학교생활 적응에 중요한 매개역할을 하였다. 따라서 치위생(학)과 학생들의 대인관계를 강화시키는 방안을 개발하며 인성을 향상시키는 프로그램 개발이 필요할 것으로 생각된다.

• 한국융합학회논문지
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• 제9권11호
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• pp.501-507
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• 2018

본 연구는 간호 대학생 부모의 헬리콥터 양육과 간호 대학생의 비판적 사고성향, 학습역량의 상관관계를 파악하기 위해 시행되었다. 본 연구는 2017년 4월 3일부터 4월 14일까지 C와 I시에 위치한 2개의 간호 대학생 208명을 대상으로 자가기입식 설문지를 시행한 서술적 조사연구이다. 간호 대학생 부모의 헬리콥터 양육 정도는 평균 $73.94{\pm}13.88$점이었고, 비판적 사고 성향 점수는 $113.30{\pm}12.33$점 이었다. 간호대학생의 학습역량을 학습동기, 인지능력, 학습행동영역으로 구분하였고, 학업성적에 따라 인지능력(F=3.62, p=.014), 학습행동(F=4.07, p=.008)에 유의한 차이가 있었다. 간호 대학생 부모의 헬리콥터 양육 정도와 비판적 사고 성향이 유의한 부적 상관관계를 보였고(r=-.14, p=.043), 비판적 사고 성향과 인지 능력(r=.43, p<.001), 비판적 사고 성향과 학습행동 영역(r=.4, p<.001)이 유의한 상관관계를 보였다. 본 연구결과를 토대로, 간호 대학생 부모를 대상으로 학생의 비판적 사고를 높일 수 있는 부모양육 교육프로그램 개발 과 추후 간호역량 강화프로그램 개발을 위한 융 복합적 기초자료로 활용함을 기대한다.

• 한국융합학회논문지
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• 제12권6호
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• pp.83-90
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• 2021

본 논문은 대학생의 진로성숙도, 전공만족도, 자기통제가 취업스트레스에 미치는 영향을 조사하기 의하여 시도되었다. 자료수집은 2018년 11월부터 2019년 2월까지 대학생 236명을 대상으로 실시되었다. 수집된 데이터는 빈도, 평균, 표준편차, 피어슨 상관관계 분석 및 다중회귀분석을 사용하여 분석하였다. 진로성숙도는 전공만족도와 통계적으로 유의한 양의 상관관계가 있었다(r=.452, p<.01). 진로성숙도는 취업스트레스와 통계적으로 유의한 음의 상관관계가 있었고(r= -.555, p<.001) 전공만족도는 자기통제와 통계적으로 유의한 양의 상관관계가 있었으며(r= .499, p<.01) 취업스트레스와는 유의한 음의 상관관계가 있었다(r=-.410, p<.001). 진로성숙도(β=-.258)가 낮을수록 취업스트레스는 높았고 또한 전공만족도가 낮을수록(β=-.377), 자기통제가 낮을수록(β= -.275), 취업스트레스는 높았다. 본 연구결과를 통하여 진로성숙도, 전공만족도 그리고 자기통제력을 향상시키기 위해 어린 시절부터 대학생까지 연계되는 교육프로그램이 필요하다.

• 한국융합학회논문지
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• 제8권9호
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• pp.117-125
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• 2017

본 연구는 간호학생들의 간호학과 입학 전 과학과목학습과 기초간호과학 및 학업적응을 알아보기 위한 서술적 조사연구로 수집된 자료는 SPSS 19.0으로 분석하였다. 입학 전 과학과목학습은 부분적으로 기초간호과학성적에 차이를 가져왔고, 입학 전, 생물 I, 화학 I, 물리 I, 지구과학 I 학습은 기초간호과학평균점수를 높였다(p<.05). 입학 전 과학과목학습과 학업적응 간에는 물리 I을 제외하고는 상관관계가 없었으나, 기초간호과학성적과 학업적응 간에는 양의 상관관계가 있었고(r=0.296, p<.001), 입학 전 과학과목학습은 기초간호과학 성적에, 기초간호과학 성적은 학업적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나(p=.001) 추후 반복연구 후 신입생 학업지도에 응용할 수 있다.

• 융합정보논문지
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• 제9권2호
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• pp.55-64
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• 2019

본 연구는 간호학과 신입생의 학습만족에 대한 심리자본의 융합적 영향을 확인하여 교육프로그램의 기초자료를 얻기 위한 서술적 조사연구이다. 수집된 164명의 자료를 SPSS 21로 기술통계, T-test, ANOVA, Pearson의 상관계수 및 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 심리자본과 학습만족은 중간 이상의 수준이었고, 심리자본의 하위요인 중 '희망' 점수가 가장 높았다. 심리자본과 학습만족 간 유의한 상관관계가 있었고(r=.665, p<.001), 위계적 다중회귀분석에서 학교성적(${\beta}=.311$), 학교생활만족도(${\beta}=.191$) 및 심리자본(${\beta}=.522$)이 학습만족에 유의한 영향을 미치는 요인이었다(F=37.651, p=.004). 학습만족에 대한 변수들의 설명력은 57.4%이었다. 간호학과 신입생의 학습만족 향상 프로그램 개발 시 이들 영향요인을 반영함이 필요하지만, 일개 대학 간호학과 신입생을 대상으로 시행된 본 연구결과를 일반화하는 데에는 제한이 있다.

• 한국안광학회지
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• 제20권4호
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• pp.511-518
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• 2015

목적: 폭주부족 증상을 가지고 있는 어린이의 주의집중력을 평가하여 폭주부족과 주의집중력과의 상관성을 알아보고자 하였다. 방법: 12-13세의 학령기 아동 74명을 대상으로 convergence insufficiency symptom survey (CISS) 도구와 폭주근점 검사를 시행하여 정상군과 폭주부족군으로 구분하였다. 모든 대상자에게 주의집중력 검사도구를 이용하여 정서적 문제, 과잉행동성 및 충동성 문제, 그리고 관리기능상의 문제에 대해 5점 척도로 설문조사를 실시하였다. CISS 문항에 포함된 폭주부족 관련 자각증상과 주의집중력 문제의 상관성을 분석하였다. 결과: 전체 대상자 중에서 폭주부족군은 29명(39.2%)이었고, 정상군과 폭주부족군의 CISS 총점에 대한 평균은 각각 $5.91{\pm}3.69$점과 $18.31{\pm}7.00$점 이었다(p<0.001). CISS 증상 설문에서 폭주부족군의 어린이들은 눈의 피로, 집중력 저하, 흐리게 보임 그리고 읽던 줄 놓침 증상을 많이 호소하였다. 주의집중력 검사에서는 폭주부족군($74.83{\pm}9.83$점)이 정상군($46.80{\pm}11.30$점)보다 주의집중력 문제가 많은 것으로 나타났다. 폭주부족 증상과 전체 주의집중력의 문제는 유의한 양의 상관관계를 보였다(r=0.798). 결론: 초등학생에서 폭주부족과 관련된 자각적 증상이 심할수록 주의집중력의 문제가 높아지는 것을 확인하였다.

• Nonlinear Functional Analysis and Applications
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• 제28권4호
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• pp.1035-1049
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• 2023

Approximation of functions of Lipschitz and Zygmund classes have been considered by various researchers under different summability means. In the proposed study, we investigated an estimation of the order of convergence of a function associated with Hardy-Littlewood series in the weighted Zygmund class W(Z^(𝜔)_r)-class by applying Euler-Hausdorff summability means and subsequently established some (presumably new) results. Moreover, the results obtained here represent the generalization of several known results.

• Mycobiology
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• 제40권2호
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• pp.124-128
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• 2012

Multiple treatment modalities, including topical and systemic corticosteroid and phototherapy, have been used in treatment of patients with atopic dermatitis. However, long-term corticosteroid therapy may have various adverse effects. The purpose of this study was to investigate the therapeutic efficacy and safety of bath therapy using green tea extracts for treatment of patients with atopic dermatitis. A total of four patients with atopic dermatitis were enrolled in this study. A Malassezia multiplex detection kit was used in performance of multiplex PCR on clinical isolates, which confirmed Malassezia sympodialis. Subjects underwent treatment with bath therapy using green tea extracts three times per wk for a period of 4 wk. Assessment using the scoring atopic dermatitis (SCORAD) index, the visual analogue scale for pruritus, and transepidermal water loss was performed weekly. Laboratory tests were performed before and after treatment. All patients showed marked improvement on the mean SCORAD and visual analogue scale, and a significant decrease in the mean values of serum eosinophil counts was observed after treatment. Bath therapy with green tea extract is an effective, safe, and nonsteroidal therapy for treatment of patients with atopic dermatitis associated with Malassezia sympodialis.

• 디지털융복합연구
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• 제14권12호
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• pp.257-265
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• 2016

본 연구의 목적은 대학생의 치매에 대한 지식, 태도, 교육요구도를 알아보고 이들의 관계를 규명하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 146명의 대학생을 모집하였고 자료분석은 SPSS/WIN 20.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Person's Correlation 등의 방법으로 분석하였다. 치매에 대한 지식정답률은 79.6%이었고, 태도는 평균 3.74점, 교육요구도는 평균 4.02점으로 나타났다. 지식과 태도 간(r=.23, p=.005), 태도와 교육요구도 간(r=.61, p<.001)에 유의한 양의 상관관계를 보였다. 교육요구도는 기본적 일상생활동작에 대한 요구가 가장 높게 나타났다. 본 연구결과를 토대로 대학생의 치매에 대한 정확한 지식을 향상시키고 긍정적인 태도확립을 위한 노력이 필요하다. 연구에서 밝혀진 구체적인 교육요구도는 향후 대학생을 위한 맞춤형 교육프로그램 개발에 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.